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1、四年级上册音乐柳树姑娘优秀教案教学目标：1、 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感和审美的拓展。2、 运用多种教学手段引导同学自主参与各项学习活动。3、 通过“意境”方式，培养同学进行简单二声部合唱练习。教学重、难点：1、 有感情地演唱歌曲柳树姑娘。2、 二声部合唱教学。教学准备：钢琴，多媒体课件教学过程：柳树姑娘一、猜谜语——导课1、 音乐 师生问好2、 猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（课件）小姑娘，事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。
2、二、请柳树——和点四分音符渗透教学、重点句教学 1、 唤柳树（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了冬天，经过冬风吹拂、冬雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！ 师带领同学一起呼唤： 柳 树 姑娘— —快 出 来 呀— —2、 迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—冬风、冬雨一起来迎接她的到来吧！ 1=D1 6 1 22 3 6 1 2 2 冬风：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼 5 3 5 66 5 3 5
3、 66 冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙（1） 按节奏念：冬风、冬雨是怎么说话的呢？（2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、诵柳树——歌词教学1、 多媒体出示歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？（2） 师按节奏念师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？（3）说一说，老师跟你们念的有什么不一样吗？2、和点四分音符的认识： × ××. ×（1） 先复习四分音
4、符，一个是一拍（2） 大家知道知了是怎么叫的吗 ？谁来说一说 ？知 .了 知 .了 大家一起来学一学知了叫。（3）结合书本上的歌词再读一读。四、赞柳树1、 配乐欣赏柳树图片。播放音乐 师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。2、 轻轻跟着唱一唱（听第二遍）3、用啦跟唱（听第三遍）五、二声部教学（1）风声雨声唱二声部师：冬风冬雨听到柳树姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）（2）用“啦”唱二声部师：冬风冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌啊？恩小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦A、顿音教学（跟琴唱啦）师：我们的
5、啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）B、生唱第二声部（原唱）师唱第一声部的局部C、反着唱一唱七、拓展延伸 1、出示诗歌 师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不只我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 —— 咏柳贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、指名(柳树诗人)朗诵3、柳树很漂亮，这么漂亮的柳同学们要保护他们，不能折枝条，保护身边环境。
