《沪科版八年级物理上册教案：§4.6 神奇的“眼睛”（共2课时，第2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级物理上册教案：§4.6 神奇的“眼睛”（共2课时，第2课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2016-2017学年第一学期八年级物理学科集 体 备 课 教 案项目内 容课题4.6 神奇的“眼睛”（共2课时，第2课时）修改与创新教学目标知识与技能 了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。过程与方法 1、通过对光学仪器的介绍，认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用。增强对物理的热爱。2、通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性。情感态度与价值观 了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识，激发对科学和技术的热爱。教学重、难点重点 了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。难点 照相机、显微镜的工作原理和在生活中的应用。教学准备来源:学优高
2、考网gkstk学生分组实验：放大镜、光屏、显微镜来源:学优高考网gkstk教学过程来源:gkstk.Com教学过程教学过程一、复习凸透镜成像规律师：凸透镜成像的规律是什么?二、引入课题利用凸透镜成像的性质，人们制成了许多光学仪器，就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们肉眼的功能。板书课题。三、新课教学1放大镜师：请同学们用桌面上的凸透镜靠近课本，观察课本上的字，你看到了什么现象?生：课本上的字被放大了。师：那么你手中的凸透镜就是什么?生：就是放大镜。师：对。再请大家判断放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，还是异侧?是实像，还是虚像?判断依据是什么?生：放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，是虚像，
3、因为用光屏承接不到像，所以是虚像，眼睛与物在透镜的异侧，透过凸透镜观察所成的像，所以像与物在透镜同侧。师：你观察得很仔细，讲得很好，放大镜的焦距是较短，还是较长?生：我猜放大镜的焦距较远。师：对。隔着放大镜看物体总是放大的吗?生：隔着放大镜看较近的物体，物体是正立、放大的，隔着放大镜看远处物体，物体是倒立、缩小的。师：你知道这是什么原因吗?生：因为放大镜是凸透镜，隔着放大镜看远处物体，u2f，所以所成的像是倒立、缩小的像。师：讲得很好。用放大镜观看近处的物体，物距小于焦距时才是放大的。因此，物体应放在离放大镜小于焦距的位置才合适，在什么位置所成的像最大?请大家观察。生：物体离放大镜的距离接近于
4、焦距时，所成的像最大。师：对，请全班同学都进行观察。2显微镜来源:学优高考网gkstk师：用放大镜能观察细胞吗?怎么办?生：不能，用显微镜。学生分组实验：用显微镜观察植物细胞。师：课前我已要求大家查资料，关于显微镜你知道什么?请大家踊跃举手起来向全班同学交流。生甲：显微镜的目镜和物镜都是凸透镜，用显微镜可以观察微生物细胞等人眼无法看见的物体。生乙：随着科学技术的发展，人们又研制了电子显微镜和隧道显微镜。目前通用电子显微镜的放大倍数可达50万倍。借此人类能观察到许多物体的细微结构；用隧道显微镜甚至可以看到金属原子，因此显微镜被广泛应用于科学研究、工农业生产技术等方面。3望远镜师：下面请同学们用望
5、远镜观察远处物体。学生分组实验：用望远镜观察远处物体。师：你们观察到了什么现象?生：远处物体被放大了。师：远处的物体真的被放大了吗?课件演示动画：望远镜的构造及成像过程。配文：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫做物镜。物镜的作用是使远处物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。师：有疑问吗?生：物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据前面探究的结果，这样所成的像是缩小的!为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了?师：我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小：十分重要。望远镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我
6、们的眼睛很近，用加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。望远镜物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都力求把物镜的口径加大，以求观测到更暗的星。除了凸透镜外，天文望远镜也常用凹面镜作物镜。你们还知道哪些望远镜?生甲：哈勃望远镜。生乙：射电望远镜。4照相机和投影仪让学生观察照相机的构造，课件演示照相机的构造、成像过程。师：照相机的成像是凸透镜成像规律中的哪一条?生：当u2f，成倒立、缩小的实像、像与物在透镜的异侧。师：你知道有哪些照相机吗?生：傻瓜机、数码照相机来源:gkstk.Com教师向学生介绍投影仪，并用课件演示投影仪的构造和成像过程。师：投影仪成像是凸透镜成像规律中的哪一条?生：当fu2f时，成倒立、放大的实像，像与物在透镜的异侧。师：这节课大家都很认真，积极发言，特别是积极查资料，这种习惯要保持，可以大大扩大你们的知识面，提高学习能力。四、课堂小结五、布置作业1课本P81作业第4、5题。2选用课时作业设计。板书设计教学反思
