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1、第一章 语言文字运用,第二节 识记并正确书写现代常用规范汉字,考纲解读,新课标考试大纲要求：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级。它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。还要注意正确书写数字。汉字字形的考查，以现代汉语常用字表中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。 通过对近几年高考试题的分析，可以发现本考点所考查的内容主要是：形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。要求选全对的，选有错的，选错一个或错两
2、个的。分值为3分。,汉字字形是高考必考项目，考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑，题型在2007年以前主要是以选择题的形式出现，一道题占3分。 2009年高考有9套试题单独命题对字形进行了考查，其中有2套是结合语音考查的。2007年、2008年新课改实验区除山东考查字形外，广东、宁夏海南、江苏试题均出现轮空。2009年新加入课改的5省市中，天津、浙江、安徽试卷考查了字形。 题型上，主要以选择题形式出现：或选有错别字的一项，或选没有错别字的一项，有的还从错别字数量角度命题。 方式上，有静态考查，也有动态考查：前者将错别字置于词语或短语中进行辨析；后者则将错别字隐藏在句子中，从而扩大了阅读语
3、境，也增加了难度。,内容上，考查范围主要是现代汉语常用字表中的2500个常用字和1000个次常用字。近年特别重视考查对社会生活中常见、常用、常练却仍极易出错的汉字的字形掌握。这是很有针对性和导向性的。 要求上，包括区分形近字、同音字、不写错别字等，强调对汉字形音义“三合一”特点和构词规律的把握。 此外，要格外关注综合性的主观题型，如纠错题、填充题的命制。 陕西同全国卷2007年以后主要与作文一同考查，在作文中发现一个错别字扣1分。2011年，陕西高考应是放到作文中考查。不排除以客观选择题的形式考查。,考点整合,现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形
4、、字义不同，而字音相同的字。例如，非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，例如：古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”，把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”，把“仗义执言”的“执”写成“直”。写错的原因有两点：,（1）没有弄清字（词）的含义而张冠李戴。如区分不开“截止、截至”的含义而随便写，把“一张一弛”中的“弛”写成“驰”，把“针砭”的“砭”写成“贬”，有些同学甚至“斜、邪”不分，“采、彩”不辨，
5、“叠、迭”误用等。 （2）由于误记而误写，以至于生造词语。例如：把“一筹莫展”写成“一愁莫展”，把“渐入佳境”写成“渐入加境”等。 同音近音字是高考考查的一个重点，要正确区别它们，就要从汉字的三要素音、形、义入手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。例如：,“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥、燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁、烦躁”等词。再如“墨守成规”了解了它的出处，知道成语字面含义是墨子守着现成的规则，就不
6、可能将它写成“墨守陈规”了；同样，对“班门弄斧”，知道是指“鲁班门前耍大斧”，就不会把“班”写成“搬”了。,（2009年四川卷）下列词语中没有错别字的一组（ ）A.倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来 B.备至 照像机 招聘启示 自作自受 C.赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟 D.观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红 解析： A项踏-沓；B项像-相，示事；D项计-技。 答案： C 解题指津：本题重点考查考生识记现代汉语常见字形的能力，A级。“踏”与“沓”，“像”与“相”，“示”与“事”，“计”与“技”均为同音字，需根据词义来分析，以义定形。,1.下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ） A.针砭 帮
7、交 大杂烩 乐不可知 B.坐落 毕竟 发详地 招之即来 C.渔利 搏弈 仪仗队 令人扼腕 D.装潢 宣泄 一溜烟 荣膺桂冠 解析：A项帮邦，知支；B项坐座，详祥，招召；C项搏博。 答案： D,2.下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A.山寨 绊脚石 立案侦察 细水常流 B.汶川 叉腰肌 节目精彩 察言观色 C.炒作 挖墙角 平心而论 秀外慧中 D.陨落 青花瓷 迫不急待 完美无瑕 解析： A项察查，常长；C项角脚；D项急及。 答案： B,形近字是指形体相似而意思不同的字。如“仓仑、睑脸、瞠膛”这些字非常相似，如果不仔细辨认，书写时又不认真，就很容易写成错别字 1、形近字的误写分成两种情况：
8、（1）因单纯形似而造成误写。例如：“徒”与“徙”、“盲”与“肓”、“肆”与“肄”、“灸”与“炙”。 （2）因偏旁相似而造成误写。例如：“扛”与“杠”、“析”与“折”、“阻”与“狙”、“滔”与“谄”。,2、 要掌握形近字，必须做到以下几点： （1）以音辨形。例如：翔实（xin，盘旋地飞），自诩（x，夸耀）。这样熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。 （2）了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如：“狐、孤、弧”这几个字的声旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作声旁的字，原义多与兽类有联系。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，原义多与小孩
9、有联系，“孤”古代指死去父亲的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原义一般与弓箭有联系；“弧”的原义是木弓，引申作圆周的一段讲。,（2009年湖南卷）下列句子中有错别字的一句（ ） A.黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中 生出无限遐思。 B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼 此心灵的关爱。 C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长 在夏秋两季。 D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾 区人们的心中。 解析： D项“嘻戏”应为“嬉戏”。 答案： D,解题指津：考查正确使用现代汉语汉字。“嘻”与“嬉”音同形近字，但
10、“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。“嘻戏”可能是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。可能是考生平素聊天等不注意纠错，一旦成了习惯，就很难改正了，要特别留意。,1.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.蕴藉 水蒸气 一筹莫展 集腋成裘 B.痉挛 破天荒 坐无虚席 剑拔弩张 C.般配 度假村 至死不渝 以德抱怨 D.松弛 白内瘴 斐然成章 察言观色 解析：B项，坐座；C项，抱报；D项，瘴障。 答案：A,2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） A.勾通 搅和 绊脚石 咄咄逼人 博闻强识 B.辟邪 部暑 一沓纸 俯首帖耳 遵规守纪 C.海啸 讴歌
11、 压轴戏 钟罄管弦 反映意见 D.慰藉 殉职 起跑线 茁壮成长 千钟风情 解析：B项暑署；C项罄磬；D项钟种。 答案：A,技巧点拨,1.博闻强识 博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。比如“鸠占雀（鹊）巢”，很多学生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠占鹊巢”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。 强识，对汉字字形的识记要花大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。另外需注意，不要把同义异形词语中的字当作别字，如翔实详实，词不达意辞不达意，攀缘攀援。很多学生因为只熟悉后者写法，因而易导致判断上的失误。,2.
12、加强练习 没有一定的练习量是不行的，要通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。 3.学会区别同音字 如“娇”的义项有柔嫩、美丽可爱；娇气；过度爱护。组成词语中有“纵”“贵”“生惯养”等。而“骄”的义项有骄傲；猛烈。组成词语中有“横”“矜”“阳”等。 4.学会以音辨形 如“翔”（xin）是“盘旋地飞”的意思，“诩”（x）是“夸耀”的意思。组成的词有“翔实”、“自诩”。熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。,5.学会以义辨形 如“密”的义项有和“稀、疏”相对，有“严密”、“密植”；关系近、感情好，有“密友”、“亲密”；精致、细致，有“细密”、“精密”；秘密，有“保密”、“密谈”。而“蜜”的义项有
13、一种昆虫，有“蜜蜂”；像蜂蜜一样的东西，有“糖蜜”；甜美，有“蜜月”。 6.学会根据语境辨形 如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”假扮；演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。,1.以义为纲，据义别形 形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。 字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如“贪脏（赃）枉法”、“脱颍（颖）而出”，分析一
14、下结构，就不难看出前者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍，从“水”，指颍河。颖，从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱颖”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”,词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”，这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。 2.多用排除法 3.不能望文生义 如“礼上（尚）往来”“手（首）屈一指”“一愁（筹）莫展”、“弱不经（禁）风”；又如“歪风斜（邪）气”“直接（截）了当”“英雄倍（辈）出”“墨守陈（成）规”。一定要掌握词语的本来意义。,祝,您,学业有成,
