《人教版一年级下册音乐《云》教案教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级下册音乐《云》教案教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版一年级下册音乐云教案教学设计人教版一年级下册音乐云教案教学设计云教学目标 1. 学习歌曲云。2. 激发和培养学生对音乐的兴趣。教学重点认识附点二分音符，歌曲演唱中的一字多音和音准。教学难点感受歌曲形象,表现歌曲情境。教具准备多媒体教学课件导学过程二次备课一、聆听云伴奏音乐1、谜语:天上有个魔法师,老爱喜欢做游戏;变牛变马又变羊,大家看得笑嘻嘻。2、讨论:(1)出示白云和乌云卡片。听音乐,你觉得适合哪张图片?为什么?(海上风暴片段)(2)那你觉得“白云”的音乐应该是怎么样的?(3)再听音乐,你满意吗?为什么?(歌曲伴奏)3、随机反馈教学(1)根据音乐想象情绪画旋律线(2)自由探索听辨音乐节
2、拍及感受节拍特点(3)自由模拟“云飘”律动以学生为学习主体,师生互动创设音乐情境,同时互动分析初步感受歌曲旋律特点,为歌曲学习作好情感铺垫和知识铺垫。二、歌曲学习1、录音范唱教师范唱2、看方格谱尝试按节奏念歌词3、学唱歌词第一段随机指导:A、一字多音及音准B、高位置演唱及气息控制4、自学歌词第二段:指导“点儿”儿化音的演唱5、完整演唱歌曲6、分组尝试,自学看谱用碰铃和三角铁为歌曲伴奏。7、自由组合表演:分工情境表现:“白云”、“帆船”“雨点”。8、组合表演:打击乐器、表演、演唱组合挖掘教材资源,引导学生运用方格谱进行歌词的尝试学习,运用字母谱进行歌曲旋律的视唱练习,初步培养学生音乐课本的解读能
3、力。同时,尊重学生,随机指导解决演唱难点,训练低年级学生初步的演唱技能。三、 填词练习1、谈话:“春雨落下来,还会落到哪些地方呢?”2、自由组合创编填词练习。(小黑板出示)3、按自由组合读拍填词。4、配乐歌谣朗诵。(歌曲伴奏音乐)5、尝试演唱填词的歌谣。6、创编歌谣表演唱。挖掘教材内容,学科综合进行音乐拓展学习。引导学生在合作中开展填词、读拍、朗诵、演唱等系列尝试活动,进一步培养学生的音乐学习兴趣,训练学生的歌曲演唱技能。四、课外拓展1、讨论:“云变成雨,那云是谁变的呢?”2、“超级变变变”:听组合音乐“水声?云?小雨沙沙”进行流水云雨的自由律动演唱。3、听组合音乐律动出教室。通过游戏,通过音乐进行有关学科知识渗透,同时,课堂延伸,鼓励学生课外音乐学习。
