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1、六下语文(四) 第 1 页 共 5 页 20132014 学年度第二学期小学六年级语文单元评价练习题(四)(下册 第五、六单元)学校 班别 姓名 成绩 (练习时间:90 分钟 满分 100 分)教师寄语:亲爱的同学,通过五、六单元的努力学习,你们一定掌握了很多知识吧!今天,就让我们展开智慧的翅膀来收获学习的甜蜜和幸福!现在请拿起你的笔给自己做个检测吧!注意认真审题哟!一、基础整合。 (30 分)1我会读拼音,还能正确地写出词语。 (5 分)wn qin qn sh j xi zhu yu chn xio( 顽强 ) ( 侵蚀 ) ( 机械 ) ( 卓有成效 )2把词语补充完整。 (6 分)(
2、独 ) ( 出 )心裁 群( 策 )群( 力 ) 无( 独 )有( 偶 )集( 思 )广( 益 ) ( 举 )一( 反 )三 坚持( 不 ) ( 懈 )3我选词填空。 (4 分)发明 发现(1)居里夫人的美名,从她( 发现 )镭那一刻起就流传于世。(2)爱迪生经过反复试验,终于( 发明 )电灯。结果 结论(3)他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验, ( 结果 )证明谢皮罗的( 结论 )完全正确。4根据要求改写句子。 (6 分)(1)我们要改善学习方法,提高学习效率。 (修改病句)我们要改进学习方法,提高学习效率。 (2)机会只给那些有准备的人。 (改成双重否定句)机会
3、不会不给那些有准备的人。 (3)经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了 0.1 克镭。 (缩句)他们提炼出镭。 5我会填。 (6 分)(1) 山下兰芽短浸溪 ,松间沙路净无泥。 (浣西沙 )(2)水是眼波横, 山是眉峰聚 。 (卜算子送鲍浩然之浙东 )(3)十年树木, 百年树人 ;插柳之恩, 终身难忘 。六下语文(四) 第 2 页 共 5 页 6口语交际。 (3 分)当今科学技术的发展,使我们的生活发生了很大的变化。不过这些发展也给人类带来许多新问题,请围绕“科技发展是利大,还是弊大”谈谈你的看法。我认为科学技术发展利大于弊:(1)汽车等这些交通工具的发明,让人们出行更加方便,省时,
4、省力。 (2)电话、手机的发明,让人们的通讯更加方便。 (3)电脑、传真把人们从繁重的劳动中解脱出来,因特网的出现更是拓宽了人们的视野 我认为科学技术发展弊大于利:(1)汽车尾气的排放造成了环境污染,严重影响了人们的健康。 (2)电视等这些娱乐设施的出现,使人与人之间的交流越来越少,人情淡薄。 (3)网络的出现,使得一些人有可乘之机,扰乱了人们的生产生活)二、阅读(40 分)认真阅读文段,回答后面的问题。(一)课文选段(20 分)关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。在她之前,1896 年 1 月,德国科学家伦琴发现了 X 光,这是人工放射性;1896 年 5 月,法国科学
5、家贝克勒尔发现天然放射性。尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把(b b)玩一下,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的:别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后,她发现了钋,接着发现了镭。为了提炼纯净的镭,居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀(dn din)、分析。玛丽终日在烟熏(xn xn)火燎中搅拌着锅里的矿渣,她衣裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕。一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的
6、试管、量杯问比埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。 ”经过 3 年又 9 个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了 01 克镭。它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。1本文段选自课文 跨越百年的美丽 。 (2 分)2请在括号里用“”选择正确的读音。 (3 分)3请在文章空白处加上标点符号。 (2 分)4请写出下列词语的反义词。 (6 分)纯净(污浊、混浊) 偶然(必然) 幽暗(明亮、光明)5请根据“别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根” 这个句子的意思,写出一个相应的成语。(寻根问底、打破沙锅问到底、追根溯源) (2 分)6请用波浪线划出描写居里夫人
7、从事科学研究条件非常艰苦的语句。 (2 分)7从划横线的句子中你体会到什么?(3 分)答:从划横线的句子中我体会到居里夫人那种锲而不舍、不断探索的精神。 (二)短文再见了,亲爱的母校 (20 分)岁月匆匆,花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今,我们即将毕业。在即将六下语文(四) 第 3 页 共 5 页 离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情。回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。杨老
8、师,还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐,说话吃力,上学了,同学们叫我“小结巴” ,我伤心透了,恨自己,经常偷偷地哭,父母带我到处求医寻药,都没见效,而您对我关怀备至。有一天,您把我叫到办公室,送给我一本绕口令的书,温和地嘱咐我天天读,天天背。是您那温柔、期待、信任的目光,和蔼真诚的神情鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了,亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经
9、在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢?记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难,是你们,比我瘦小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯,是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长,在这里,我们受到严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再
10、见了,哺育我们成长的母校!1. 写出下列词语的近义词。 (4 分)嘱咐( 叮嘱、叮咛 ) 哺育( 养育、哺养 )教诲( 教导、教育 ) 温馨( 温暖、温和 )2. 将文中画线的句子改写成陈述句。 (2 分)这种亲如插足的同窗情谊我不能忘记。 3.小作者在即将离开母校的时候,心中充满了留恋。其留恋具体体现在三个方面:(3 分)(1)忘不了敬爱的老师(或老师的谆谆教诲与鼓励) 。(2)忘不了亲爱的同学(或同学之间的深情厚谊) 。(3)忘不了美丽的校园(或母校的严格教育) 。4. 文章的-自然段之间的关系是( C ) 。 (2 分)A总分 B分总 C并列5. 这篇文章表达了作者怎样的感情?(3 分)表达了小作者对老师、同学、母校的感激与留恋之情。6. 给老师和同学各设计则赠言。 (6 分)老师:你的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一样甘甜。同学:那以往的同窗生活,是一串糖葫芦,那迷人的甜和酸,将永远回味不完。三、习作。 (30 分)在生活中,面对困难你选择了“信念”吗?面对失败、痛苦,你选择了“坚强”吗?面对“诱惑” ,你选择了“拒绝”吗?请以这次,我选择了 为题写一篇习作。要求:六下语文(四) 第 4 页 共 5 页 先把题目补充完整,结合自己的生活实际来写,写出自己的真情实感。内容具体,书写端正,正确运用标点符号,450 字左右。六下语文(四) 第 5 页 共 5 页