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1、六下语文（四） 第 1 页 共 5 页 20132014 学年度第二学期小学六年级语文单元评价练习题（四）（下册 第五、六单元）学校 班别 姓名 成绩 （练习时间：90 分钟 满分 100 分）教师寄语：亲爱的同学，通过五、六单元的努力学习，你们一定掌握了很多知识吧！今天，就让我们展开智慧的翅膀来收获学习的甜蜜和幸福！现在请拿起你的笔给自己做个检测吧！注意认真审题哟！一、基础整合。 （30 分）1我会读拼音，还能正确地写出词语。 （5 分）wn qin qn sh j xi zhu yu chn xio（ 顽强 ） （ 侵蚀 ） （ 机械 ） （ 卓有成效 ）2把词语补充完整。 （6 分）（
2、独 ） （ 出 ）心裁 群（ 策 ）群（ 力 ） 无（ 独 ）有（ 偶 ）集（ 思 ）广（ 益 ） （ 举 ）一（ 反 ）三 坚持（ 不 ） （ 懈 ）3我选词填空。 （4 分）发明 发现（1）居里夫人的美名，从她（ 发现 ）镭那一刻起就流传于世。（2）爱迪生经过反复试验，终于（ 发明 ）电灯。结果 结论（3）他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验， （ 结果 ）证明谢皮罗的（ 结论 ）完全正确。4根据要求改写句子。 （6 分）（1）我们要改善学习方法，提高学习效率。 （修改病句）我们要改进学习方法，提高学习效率。 （2）机会只给那些有准备的人。 （改成双重否定句）机会
3、不会不给那些有准备的人。 （3）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了 0.1 克镭。 （缩句）他们提炼出镭。 5我会填。 （6 分）（1） 山下兰芽短浸溪 ，松间沙路净无泥。 （浣西沙 ）（2）水是眼波横， 山是眉峰聚 。 （卜算子送鲍浩然之浙东 ）（3）十年树木， 百年树人 ；插柳之恩， 终身难忘 。六下语文（四） 第 2 页 共 5 页 6口语交际。 （3 分）当今科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过这些发展也给人类带来许多新问题，请围绕“科技发展是利大，还是弊大”谈谈你的看法。我认为科学技术发展利大于弊：（1）汽车等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，
4、省力。 （2）电话、手机的发明，让人们的通讯更加方便。 （3）电脑、传真把人们从繁重的劳动中解脱出来，因特网的出现更是拓宽了人们的视野 我认为科学技术发展弊大于利：（1）汽车尾气的排放造成了环境污染，严重影响了人们的健康。 （2）电视等这些娱乐设施的出现，使人与人之间的交流越来越少，人情淡薄。 （3）网络的出现，使得一些人有可乘之机，扰乱了人们的生产生活）二、阅读（40 分）认真阅读文段，回答后面的问题。（一）课文选段（20 分）关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896 年 1 月，德国科学家伦琴发现了 X 光，这是人工放射性；1896 年 5 月，法国科学
5、家贝克勒尔发现天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新思考：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把（b b）玩一下，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的：别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀(dn din)、分析。玛丽终日在烟熏(xn xn)火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的
6、试管、量杯问比埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。 ”经过 3 年又 9 个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了 01 克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。1本文段选自课文 跨越百年的美丽 。 （2 分）2请在括号里用“”选择正确的读音。 （3 分）3请在文章空白处加上标点符号。 （2 分）4请写出下列词语的反义词。 （6 分）纯净(污浊、混浊) 偶然(必然) 幽暗(明亮、光明)5请根据“别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根” 这个句子的意思，写出一个相应的成语。(寻根问底、打破沙锅问到底、追根溯源) （2 分）6请用波浪线划出描写居里夫人
7、从事科学研究条件非常艰苦的语句。 （2 分）7从划横线的句子中你体会到什么？（3 分）答：从划横线的句子中我体会到居里夫人那种锲而不舍、不断探索的精神。 （二）短文再见了，亲爱的母校 （20 分）岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将六下语文（四） 第 3 页 共 5 页 离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老
8、师，还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴” ，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经
9、在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢?记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再
10、见了，哺育我们成长的母校!1. 写出下列词语的近义词。 （4 分）嘱咐（ 叮嘱、叮咛 ） 哺育（ 养育、哺养 ）教诲（ 教导、教育 ） 温馨（ 温暖、温和 ）2. 将文中画线的句子改写成陈述句。 （2 分）这种亲如插足的同窗情谊我不能忘记。 3.小作者在即将离开母校的时候，心中充满了留恋。其留恋具体体现在三个方面：（3 分）（1）忘不了敬爱的老师（或老师的谆谆教诲与鼓励） 。（2）忘不了亲爱的同学（或同学之间的深情厚谊） 。（3）忘不了美丽的校园（或母校的严格教育） 。4. 文章的-自然段之间的关系是（ C ） 。 （2 分）A总分 B分总 C并列5. 这篇文章表达了作者怎样的感情？（3 分）表达了小作者对老师、同学、母校的感激与留恋之情。6. 给老师和同学各设计则赠言。 （6 分）老师：你的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一样甘甜。同学：那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。三、习作。 （30 分）在生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对“诱惑” ，你选择了“拒绝”吗？请以这次，我选择了 为题写一篇习作。要求：六下语文（四） 第 4 页 共 5 页 先把题目补充完整，结合自己的生活实际来写，写出自己的真情实感。内容具体，书写端正，正确运用标点符号，450 字左右。六下语文（四） 第 5 页 共 5 页
