《人教版九年级物理全册教案：14.1热机(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理全册教案：14.1热机(1)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年级九科目物理任课教师王建松编号：04授课时间课题14.1 热机授课类型新授课标依据来源:gkstk.Com311 了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。312通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。例1试管中的水蒸气把橡胶塞弹出（实验时注意安全），水蒸气对橡胶塞做功，将水蒸气的内能转化成了橡胶塞的机械能。333了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 例 了解蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响。一、教材分析热机编排在九年级物理第十四章第一节，在
2、此之前，已经学习了内能以及内能可以和其他形式的能相互转化 ,这为本节的学习做好了铺垫。热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，因此本节内容是内能一节的应用与深化。通过本节学习，让学生知道常见热机的种 类、工作原理和工作过程中能量转化的情况，教材这样安排充分的体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。二、学情分析九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示，这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。三、教学目标来源:学优高考网知识与技能1了解人类“利用内
3、能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。2通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com3通过对比汽油机和柴油机的工作过程，了解二者的异同。过程与方法1通过演示实验，了解可以利用内能做功，学习把实验现象转化为物理知识的能力。2通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。情感态度与价值观1通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣。2了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的意
4、识。四、重点难点教学重点了解四冲程汽油机的基本工作原理。知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。汽油机和柴油机的主要区别。教学难点 “飞轮”的作用-惯性。整个工作过程中，能量的转移和转化。五、教法学法采用讲授法、讨论法、归纳法相结合的启发式教学方法，通过实验、图片、动画 调动学生积极性，通过师生一起讨论得出结论，充分体现“教师主导、学生主体” 的教学原则。教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入展示五幅图片。分别描述蒸汽时代的纺织、火车、轮船，热蒸汽为我们提供了强大的推力，把人们从繁重的体力劳作中解放出来。观看、思考、感受、回答教师提出的问题。展示图片，用热机的出现给人类生活带来巨大变化引入新课，
5、向学生介绍热机简史，为学习热机做准备。新课讲授一、热机发展简史1向瓦特致敬：介绍瓦特对蒸汽机改进做出的贡献。2让学生说一说蒸汽机的弊端。学生回答：笨重，只能用于大型机器；不够环保。3展示内燃机图片，让学生说一说与蒸汽机比较，它都有哪些优点。学生回答：轻巧；相对环保。二、热机1热机的原理（1）实验演示讨论：实验中能量转化的情况。结果：燃料燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去，水蒸气的内能转化为塞子的机械能。了解瓦特，感受那个时代的激情。观察图片，回答老师的问题。对比分析内燃机的优点。观察演示实验，并思考发生了哪些能量转化。讨论，说出实验中能量的转化。我们在享受科技发展给我们
6、生活带来的巨大变化的同时，更要尊重科学，敬仰推动科技发展的人。这样学生才会向往“将来成为他们那样的人”。用课本中的实验，简洁、直观地阐述热机的工作原理。（2）什么是热机利用内能做功的机械。2热机的种类迄今为止，已经出现的热机有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。三、内燃机1分类：展示摩托车和重型卡车的图片。根据所使用燃料分为汽油机和柴油机两大类。2汽油机(1)观看汽油机剖面图，介绍进气门、排气门、火花塞、活塞、汽缸、连杆、曲轴等重点结构。(2)什么是冲程？教师：活塞在汽缸内从一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。（3）学生阅读课本，了解四冲程汽油机的工作过程。（4）播放汽油机工作过程的动画，
7、放慢播放速度，边放映，边请学生解说。（5）想一想在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？答题要点：压缩冲程发生了机械能向内能的转化，获得了温度较高的混合气体；做功冲程发生了内能向机械能的转化，汽车从做功冲程中获得的机械能，远远超过了压缩冲程中消耗的机械能。哪个冲程使汽车获得动力？答题要点：做功冲程获得了动力。哪个冲程排出了汽车的尾气？答题要点：排气冲程。老式摩托在启动时，需踏动启动杆，这是为什么？答题要点：提供第一次启动时的初动力，主要完成吸气和压缩冲程。当做功冲程如约发生后，其余的冲程就依靠飞轮的惯性完成了。依靠飞轮惯性完成的冲程是：吸气冲程、压缩冲程和排气冲程。现代汽车里的马达（motor
8、）起什么作用？答题要点：是一个电动机，依靠电力转动的机器。当马达帮助发动机完成吸气和压缩冲程，假如做功冲程能如约完成，马达就完成启动任务了。过去的老式汽车都是靠手摇完成第一次启动的。现在，一些简单的农机，比如小拖拉机，在启动时，还有用手摇方式启动的。教师适当加以引导，让学生自己回答，关键之处教师重申放大。3柴油机（1）柴油机的工作过程播放动画，让学生看到柴油机和汽油机在构造、工作过程上是大致相同的。（2）学生观察，柴油机在构造上的不同，会引起哪些变化？柴油机燃烧室顶端有一个喷油嘴，柴油直接喷入。吸入物质不同，吸气冲程只吸入空气。没有火花塞，如何点燃？压缩点燃。4汽油机与柴油机的优缺点汽油机转速
9、高，结构简单，质量轻，造价低廉，运转平稳，使用维修方便。汽油机在汽车上，特别是小型汽车上大量使用，至今不衰。柴油机比较笨重，主要用于载重汽车、拖拉机、火车轮船上。柴油发动机与汽油发动机相比，热效率高30%，因而从节约能源、降低燃料成本角度上讲，柴油发动机轿车的推广使用具有重大意义。5学生阅读“科学世界”，了解现代汽车。6介绍现代燃料，重点讲各种燃料燃烧后排出的废气对环境的影响。知道热机的定义。了解热机的种类。了解不同种类内燃机的大致用途。观看图片，认清各部分结构的名称。学生阅读，思考，尝试描述汽油机的工作过程。思考并回答教师的问题。通过阅读分析，回答教师的问题。回答教师提出的问题。观看教师提供
10、的图片，思考，分析，并尝试回答教师提出的问题。思考，并回答教师提出的问题。了解现代汽车的第一次启动。观看图片和视频，了解柴油机的各部分结构和工作过程。对比汽油机，分析柴油机的工作特点。倾听教师讲述汽油机与柴油机的优缺点。阅读“科学世界”，了解现代汽车。关注热机与环境保护之间的关系。学生是第一次学习这种复杂的机器，没有必要讲的结构都可以不讲。但马达和飞轮作为第一次启动时的动力源与保证发动机连续工作的关键结构，有必要说出它们大致的位置，便于学生思考、以解决后面的疑惑。通过彩图和辅助动画，学生能大致了解汽油机的工作过程。让学生解说，既是对阅读效果的考察，又能培养学生的语言表达能力。“第一次启动”的环
11、节设计，主要目的有三个：1说明第一次启动的动力从哪里来？2满足喜爱汽车知识的学生的求知欲；3描述汽车发展的一个片段，贴近生活。对比学习可以使学生对两种内燃机的特点了解得更加清楚。现在，汽车已经走进千家万户，内燃机的大量使用给我们的环境带来了不小的压力。了解它，并有愿望去改造它，是这节课应该埋到学生心里的一颗种子。课堂小结引导学生总结：1学生用拳头和胳膊表演并叙述四个冲程。2压缩冲程和做功冲程中能量的转化。3注意汽油机和柴油机的不同之处。学生总结。提高学生的归纳总结能力。练习反馈练习 1请说出汽油机与柴油机的结构和工作过程中的主要不同之处。2在内燃机的一个工作循环中，存在着机械能转化为内能的过程
12、，也存在着内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程存在于（ ）A吸气冲程和压缩冲程B压缩冲程和做功冲程C做功冲程和排气冲程D吸气冲程和排气冲程3在汽油机压缩冲程中，工作物质被压缩，汽缸中的（ ） A压强增大，温度降低 B压强减小，温度升高C压强增大，温度升高D压强减小，温度降低4汽油机和柴油机相比较，下列叙述中正确的是（ ）A柴油机吸入汽缸的是柴油和空气的混合物，汽油机吸入的是空气B在压缩冲程中它们的压缩程度是一样的C柴油机里推动活塞做功的燃气的压强比汽油机里的高D在压缩冲程末，汽油机汽缸内的温度比柴油机的高板书设计第1节 热机一、热机1热机的原理 2热机的种类二、内燃机 1汽油机 工作循环： 冲程中的能量转化 2柴油机：柴油机的工作过程。与汽油机有哪些不同。3汽油机和柴油机的优缺点。课后反思
