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1、第十三讲 生态系统的稳态与调节,第1课时 生态系统的结构,考纲解读 1、生态系统的概念 2、了解各生态系统中生物的类型、特点、功能 3、生态系统的结构 4、生态系统的能量流动要掌握能量流动的过程 和特点，了解能量金字塔中的能量传递规 则，及能量流动原理在生产上的应用 5、生态系统的物质循环,只要求掌握碳循环的 过程及意义,了解物质循环和能量流动的关系 6、了解生态系统中信息传递的种类以及在农业 生产中的应用.,生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。其可大可小，最大的生态系统是生物圈。 （生物群落+无机环境=生态系统）,生态系统就是在一定的空间和时间内，在各种 生物之间以及生
2、物与无机物之间，通过能量流动和 物质循环而相互作用的一个自然系统。,一、生态系统的概念：,生物个体,（同种）,种群,（不同）,生物群落,能自由交配 产生可育后代,相互之间有直 接或间接作用,生态系统,同无机环境 相结合通过 物质循环和 能量流动而 相互作用,生物圈,（最大的）,包含地球上 的全部生物 及无机环境,二、生态系统中不同层次的概念：,1、生态系统的组成成分,非生物物质和能量（基本成分） 生产者（基本成分 主要成分） 消费者（非基本成分） 分解者（基本成分）,三、生态系统的结构,生产者:是生态系统的主要组成成分。 1）.化能自养生物（如硝化细菌）； 2）.光能自养生物（主要是绿色植物，
3、还有光 合细菌和蓝藻等）。 消费者：均为异养生物（主要是各种营捕食、寄生生 活的动物），在生态系统中可有可无。 分解者：主要是异养型的营腐生生活的细菌和真菌。 腐食性的动物.是生态系统的重要的必备成 分，但不参与营养结构。 非生物的物质和能量:,说明：,基本成分,保障物质循环的通畅进行,异养型,腐生生物,非基本成分,保证物质循环和能量流动的进行；有效控制生物数量；有利于生产者传粉、受精和种子传播,异养型,动物、寄生植物、寄生微生物,基本成分,一切消费者和分解者的有机物和能量的源泉,自养型,绿色植物 光能自养细菌 化能自养细菌,生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消
4、费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道,基本成分,各种生物赖以生存和发展的基础,非生物,2、比较：,生 产 者,食物、氧气、栖所,消 费 者,传粉、受精、种子传播,遗体,遗体,呼吸,呼吸,无机环境,（CO2）,（CO2）,（CO2）,分解者,光合作用,3、生产者、消费者、分解者的关系：,4、生态系统的营养结构,a、食物链：指生态系统中各种生物间由于食物关系而形成的一种联系。,在这种食物关系中有多少个环节就有多少个营养级（生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，依此类推。）一条食物链的起点一定是某种生产者，而终点则是该食物关系中不再被其他消费者所食的生物。,营养级,食物
5、链,生物之间由于食物关系而形成的一种联系,食物链上的每一个环节,青草,植食昆虫,青蛙,蛇,第一级 营养级,第二级营养级,第三级营养级,第四级营养级,食物链中各种生物的结构模式,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第二营养级,第三营养级,第四营养级,例:一百年前达尔文曾发现几种生物如下的食物链：,红花三叶草,土蜂,野鼠,家猫,（1）土蜂（个体较大）能采集红花三叶草的花蜜同时 为之传粉，这两种生物的关系叫做 ，而猫 与鼠和鼠与蜂之间的关系叫做 。这个食物 链表明：猫的数量多对牧业发展是 。,共栖,捕食,有利的,（2）有一种土蜂的变种能直接在红花三叶草的花萼处咬 出一个洞来吸取花蜜，同时招引来本地短
6、口器的小 蜂来吮蜜，这种不传粉的土蜂与三叶草的关系 为 ，与本地小蜂形成的关系为 。 自然界中这种具有咬洞取蜜行为土蜂的产生，从遗 传学观点看，它可能是由 产生的一种 行为。,捕食,种间互助,变异,本能,（3）当地农民如果一改往常不种红花三叶草 而改种一 种开白花、蜜腺较浅的三叶草，这 种白花三叶草 茎柔软，难以支持土蜂飞落， 不久本地小蜂成为 优势种，这时小蜂与土蜂 间成为 关系。出 现土蜂大幅减少 的现象说明了 ， 其原因在于 。,竞争,适应的相对性,环境条件的改变,初级消费者2,b、食物网：指许多食物链彼此相互交错连接而成的复杂 营养关系。可表示为：,生产者1,次级消费者1,生产者2,初
7、级消费者1,次级消费者2,生产者3,次级消费者3,生产者4,次级消费者4,在一个食物网的不同食物链中，除生产者始终只占据一个营养级（第一营养级）外，其他消费者（根据其食性）可能占据一个或一个以上的营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系可 能有多种。,当某种生物因数量减少,对另一种生物的影响有多种可能时,应以中间环节少的为分析依据。,生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响： 1、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。 2、“天敌”减少，被食者先增后减，最后稳定。 3、“中间”营养级减少，应视情况而定，如：,蚱蜢,蜥蜴,蛇,绿色植物,食草籽的鸟,兔,鹰,例、(2006重庆卷，一、1)题
8、l图是某生态系统的食物网示意图，甲庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是 （ ）,A此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级 B戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 D向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳 定性,答案 C,例 (2006北京卷，二、29)为合理利用水域资说，某调六小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表：,回答以下问题：,（1）浮游藻类属于该生态系统成分中的 ，它处于生态系统营养结构中的 。 （2）浮游藻类数量少.能从一个方面反映水质状况好。调查数据分析表明：该水体
9、具有一定的 能力。 （3）浮游藻类所需的矿质营养可来至细苗、直菌等生物的 ，生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为 。 （4）该水库对游人开放一段时间后，检侧发现水体已被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人，应检测 处浮游藻类的种类和数量。,生产者,第一营养级,自动调节(或自净化),分解作用,异养厌氧型,入水口,四、生态农业,食物链是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，它既是一条能量转换链，也是一条物质传递链，从经济上看还是条价值增值链。,生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系。它注重充分发挥生态系统各种成分的作用
10、，通过对农业生态系统中物质的多级利用，使农业生产相互依存，相互促进，形成良性循环。其突出优点是：减少化肥用量，降低农业投入；收获多种产品，增加经济效益；净化环境，降低人和家畜的发病率。,农田,饲养场,养鱼塘,农产品,肥料,底泥,水产品,饲料,沼渣沼液,沼气池,沼气,肥料,饲料,肥料,饲料,畜产品,粪便,秸秆糠皮,生态农业是通过对农业生态系统的各营养级的关系的多级利用，充分发挥生产者、消费者、分解者的作用，使农业生产相互依存，相互促进，形成良性循环。 优点是：低投入； 高产出； 无污染。,第2课时 生态系统的能量流动与物质循环,一、生态系统的能量流动,1、概念:生态系统中能量的输入、传递和散失的
11、过程。,2、能量流动的过程：,(1)、能量的来源：地球上的生态系统所需的能量 几乎都来自太阳（极少数情况下还可来自热 能或化学能），均为非生物的能量。,(2)、能量的输入：是指能量进入生物群落。主要是通 过生产者绿色植物的光合作用，把太阳能转变 成化学能储存在有机物中。生产者所固定的太阳能 总量就是流经这个生态系统的总能量。流入各级消 费者的总能量是指各级消费者同化作用所同化的物 质中所含的能量的总和（不包括粪便中所含的能量）。,某营养级,呼吸作用,热能,储存于有机物中的化学能,分解者分解释放,热能,（、代表无机环境； 、代表下一个营养级）,(3).能量的传递：是指进入生态系统的能量顺着生态系
12、统的营养结构食物链中的各个营养级流动的过程。在这个过程中，能量以化学能的形式存在于有机物中，以有机物的形式传递。,(4).能量的散失：是指进入生态系统的能量回到无机环境的过程。在各个营养级的生物的呼吸作用过程中，总有一部分能量要以热能的形式散失到周围的环境中去。,每个营养级的生物的能量变化：,3、能量流动的特点：,(1).单向流动（不循环）,原因是：,第一:食物链中各营养级的顺序不可逆转 （自然选择的结果）,第二:各营养级的生物呼吸作用产生的 热能不能被生物利用,(2).逐级递减,原因是：,第一:各营养级的生物都因呼吸作用消耗了 大部分的能量,第二:各个营养级总有一部分生物（或生物 体的某一部
13、分）未被下一个营养级的 生物所利用。,4、能量传递效率：,指相邻两个营养级中的一个营养级的全部生物所获得的能量占上一个营养级的全部生物所具有的能量的比例。在生态系统中，一个营养级的总能量大约只有10%20%传到下一个营养级，即能量传递效率为：10%20%（最高为20%）。,若按最高效率20%计算，第n营养级从第一营养级那里获得的能量只有第一营养级的1/5n-1（若按传递效率为10%计算，则为1/10n-1）。,5、关于能量金字塔：,6、研究能量流动的意义：帮助人们合理地调整生态 系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对 人类最有益的部分。,二、生态系统的物质循环,无机环境,生物群落,化学元素
14、,化学元素,在研究物质循环时的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈，因此其物质循环具有全球性。主要的物质循环包括：碳循环、氮循环、硫循环、水循环等。,1. 生态系统的物质循环: 是指在生态系统中，组成生物体的基本化学元素（C、H、O、N、P、S等），不断地在无机环境和生物群落之间循环的过程。,碳循环示意图,三、能量流动和物质循环的关系,以有机物形式,以无机物形式,单向递减、不循环,循环往复,生态系统各营养级,生物圈,2、联系：,a、二者都是沿着食物链和食物网进行的；,b、二者同时进行，相互依存，不可分割：物质是能 量的载体，使能量沿食物链（网）流动；能量 作为动力，使物质不断地在生物群落和无
15、机环境 之间循环往返。,1、区别：,例:（广东2002高考）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（PnPgR），R表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102千焦/m2/年）,分析回答：能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开 始的?为什么?,该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效 率是多少?,从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增 加?为什么?,798.5,B。B营养级含能量最多，是生产者。,5.7%,增加该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg（生产者的）R（所有生物的呼吸消耗）。,例:（广东2000高考）下图是两个农业生态系统的结构模式图。图a中农作物为人类提供的信物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。,(1)图_所示生态系统的能量能够更多地被人类利用，原因是_ 。,图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用,b,(2)请根据图a、图b所示生态系统的结构，在下面的箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解（各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者
