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1、磁现象 磁场课 题20.1 磁现象 磁场课型新授课教学目标1.知道磁性、磁体、磁极、磁极间的相互作用和磁化；2.通过实验知道磁体周围存在磁场，了解磁场对磁体有力的作用，知道磁场的方向；3.会用磁感线描述磁场。教学重点磁极间的相互作用规律、磁场及磁感线教学难点磁场及磁感线教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新课引入新课 一磁现象1磁性，磁体2磁极： 南极（S极）： 北极（N极）：3磁极间的相互作用规律：（1）同名磁极互相排斥；（2）异名磁极互相吸引。4磁化：5磁体的性质：（1）吸铁性（2）指向性二磁场：1.磁体周围存在磁场2方向：规
2、定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向。3磁感线：1）用一些带箭头的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。2）在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极。三地磁场1形状：地磁场的形状与条形磁体磁场相似。2.地磁南极： 地磁北极：3.磁偏角：地磁N、S极与地理两极并不重合，有磁偏角。1、课前：自学1）学习微课视频2）完成自学检测3）收集生活中的磁现象2课堂：反馈（1）回顾课前学习知识（2）应用知识解决问题（3）小组讨论解决问题（4）班级共同解决问题1.观察现象，思考问题2.学习使用转化法研究磁场3.探究磁体周围磁场方向：1）观察演示实验2）探究某一点磁场方向3）探究磁体周围磁场
3、方向有什么规律4）展示交流5）探究磁场在一个平面内的分布情况4.学会使用磁感线描述磁场5.观察条形磁体磁场的空间分布完成【反馈练习】1自学学习地磁场视频资料2、小组讨论，交流学习内容，分析资料，得到结论3、反馈自学成果二、总结梳理，内化目标一、磁现象1磁性：物体能够吸引铁、镍(ni)、钴(g)等物质的性质。2磁体：具有磁性的物体。3磁极：(1)磁体上磁性最强的部位，在磁体两端。 (2)规定：能够自由转动的磁体静止时，指南的磁极叫做S极；指北的磁极叫做N极。4磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。5磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。二、磁场1磁体周围存在的一种特殊物质，可以对放入其中的磁体有磁力的作用。2磁体间的相互作用是通过磁场发生的。3磁感线：(1)沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带箭头的曲线叫做磁感线。 (2)几种磁体周围磁感线的形状。三、地磁场1地球周围存在磁场，即地球是个大磁体。2地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。3地磁南极在地理北极附近；地磁北极在地理南极附近。1、回顾本节学习内容2、在交流的基础上进行学习小结。三、今日感悟
