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1、五年级语文上学期导学案9鲸五年级语文上学期导学案学校：朱坡小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题9鲸第一课时课型预习课主备人曹元杰复备人 审核人 本周行为训练重点学会互动交流班级 小组 姓名 学习目标1我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。 4.我能通过自主学习、合作交流认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。5.培养我们爱自然爱科学的情感。重、难点预测 学习并运用多种说明方法说明事物特点的表
2、达方法。 学习过程一、点燃激情，导入新课 1、课前板书课题和学习目标。 2、师生谈话导入新课。 3、明确学习目标。二、独立探究，潜心会文 1、大声、正确、流利地朗读课文。（按以下步骤达到这个目标。） A、读准这些词语：目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、 又粗又矮”B、正确、流利地朗读课文了。 2、默读课文，边读边思考，我对鲸有哪些了解？还有疑问要提出。 A、我通过读书了解到鲸（ ） B、存在的疑惑是（ ）三、同伴互助，交流分享 1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。 2、对子相互交流、检测独学部分12题，并运用双色笔相互批改，然后各自再修改、完善导学案。
3、四、合作探究，共同成长 A、各学习对子暴露对学不能解决的疑问，组长组织小组成员相互交流，尝试解决，小组长梳理总结。 B、组内交流对学成果，展示区板书小组群学成果及群学后仍旧不懂的问题。 C、教师到各组巡视，调查学情，将本课的重点、易错点、梳理出来，划分为若干个任务。组长到“任务报到站”自主领取大展示的任务，然后进行合理分工，组内进行“预展”。五、主动展示，张扬个性（一）大展示： 1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。 温馨提示：大展示时，最好注意两点：一是充分发挥小黑板的作用；二是号召全班同学参与互动，或齐读课文，或请他们解答问题等。 2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。六、及时测评，促进发展A、辨字组词。 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 凉( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ）B说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？七、运用双色笔整理、完善导学案。 教师“复备”栏或学生笔记学法指导：1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题打做标注。 温馨提示：我还会使用双色笔呢！展示时，我会把内容说清楚别的小组展示时我会认真倾听。
