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1、,小学语文苏教版四年级上册,苏教版小学语文四年级上册第二单元第二课,秋 天,讲授：陈远彪,巧家县白鹤滩镇曙光小学,2012年10月19日,秋 天,让我们走进秋天吧！,同学们秋天来啦！天气渐渐凉了，当我们我们走进秋天的时候你有什么感觉？,同学们秋天来啦！天气渐渐凉了，当我们我们走进秋天的时候你有什么感觉？,好，老师今天就带大家一起走进秋天吧！,激发情境导入课题同学们大家感受一下秋天的太阳，秋天的空气秋天的田野，秋天的桂子香,下面面我们一起学习课文生字,我们继续学习散文 秋天,走在秋天， 秋天的太阳更红更娇; 走在秋天，秋天的空气更甜更好。,秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的
2、香气，把夏天的脚印儿 轻轻涂掉,同学们课文第一小节总写了什么？,生回答,总写秋天的景象，特点,激发情趣秋天有哪些迷人的景象？（提示：课文描绘了秋风 桂花 稻穗 向日葵 野菊花苹果，抓住了景物描写）大家在课文中找一找,稻穗儿熟，蝉声而消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。,苹果嚷着冷了， 有穿穿红袄； 葡萄嚷着冷了，要披紫袍。,玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。,秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。,师：同学们课文第二部分已经学习了， 你们找到秋天的足迹了吗
3、？ 生：同学们说：“秋风来到田野，在那儿打滚，在小路上奔跑,师： 他们所到之处都 留下了秋天的足 迹，你们能举例 吗？,师总结：对！秋天是多美的一幅图画 你们能用自己的想象把它画下来吗？ 生拿出纸认真的画画，然后展示给大家看， 展示图片大家欣赏 师进行评比,互动学习填一填 田野里（ 打滚 ） 田间里（ ） 小路上（ ） 头顶上（ ）,走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。,课文采用拟人的手法形象化的语言描写了人们的辛情劳动，体会秋天的特点，作者对秋天的留念。,欣赏题片总结全文,师:同学们，看着这幅图画你想所什么？ 生：我想说，秋天真美啊！ 生：我想说，秋天是是丰收的季节，瓜果熟了。 生：我想说，我爱你秋天！,总结回忆全文，激起学生情趣，同学们可以课后去找找秋天。走进大自然去感受一下秋天的美，秋天是收获的季节。,图片欣赏,布置作业 1.抄写课文的生字.词语 2.完成课后背诵 3.认真思考写一篇秋天的作文 希望同学们按时完成,教学随笔，教学中运用“说秋天，画秋天 赞秋天”的教学步骤，调动学生情感，让学生产生对秋 的爱，收到预设的教学效果。,
