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1、说课艺术,9的乘法口诀,9的乘法口诀,教学内容 学情分析 二、学情分析 教学目标三、教学目标 教学方法与学法四、教学方法与学法 总结五、总结,一、教学内容,本节课教学内容是人教版九年义务教育课程标准实验教材数学二年级上册第五单元表内乘法二中的9的乘法口诀。教材上首先出示9条龙舟，每条龙舟上有9个人这样喜闻乐见赛龙舟的场面引入，接着通过在数轴下面的空格里填数，让学生做9的连加练习，写出乘法算式是为了进一步理解乘法的含义，最后总结9的乘法口诀，加深对口诀的理解和记忆。,二、学情分析,本节课是在学生初步理解乘法意义和28的乘法口诀的基础上学习的，是乘积口诀教学的最后一部分。所以学生对乘积意义有了一定
2、的理解，能进行简单的乘积运算。9的乘法口诀,三、教学目标,1.学生能够进一步理解乘法的含义 2.在编制9 的乘法口诀的过程中体验9的乘法口诀的来源 3.通过观察，掌握9的乘法口诀的规律 4.初步熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀求积9的乘法口诀,四、教学方法与学法,.自主探索，编制口诀 1.根据教材赛龙舟场景，让学生收集数字问题（例：一条龙舟上有9个人，那么两条龙舟上有几个人？三条龙舟呢九条龙舟上有多少人呢？） 2.根据学生问题，让学生在数轴上填写连加的结果，学生边看图边推想，引导学生独立写出9的乘法算式，根据连加的结果写出得数,. 探寻规律，记忆口诀 因为9 的乘法口诀有其特殊规律，正确的记
3、住每一个积又是教学的难点，所以可将着眼点放在记忆9的乘法可将规律的探寻上，让学生在已知28的乘法口诀上去体会9的乘法口诀,.运用口诀，计算乘积 1.基本练习 如：看卡片口算，说出用哪句乘法口诀；看乘法口诀，一句口诀可以算几道乘法算式的积；看算式用手势表示得数 2.易混积的训练 如：看得数说口诀及算式 3.综合性学习，与其他口诀相联系 如：给出一些数，除了是9的口诀的得数 9的乘法口诀,五、总结,学生通过观察、记忆等初步识记9的乘法口诀，能够运用口诀求积，体会乘法口诀的便捷，不断经历运用9的乘法口诀解决问题，逐步获得9的乘法口诀的深层理解。 作业：1.课后练习题 2.记忆、背诵9的乘法口诀,谢谢大家！ 祝：学习愉快！ 天天开心！,
