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1、中班科学公开课教学活动设计与反思青蛙与蝌蚪设计思路：春天来了，小河里也出现了小动物小蝌蚪。这一切吸引着孩子们总是谈论不完的的话题：“小蝌蚪真好玩”“小蝌蚪什么时候长腿呢？”“它的妈妈是青蛙吗？为什么和它的妈妈长的不像呢？”我根据孩子们的兴趣，结合中班下册教材主题五奇妙的动物中的发现区小动物怎样长大，设计了蝌蚪与青蛙的活动。在活动中，通过让幼儿观察、讨论和操作等活动，让幼儿初步了解了小蝌蚪的生长变化过程，培养幼儿热爱科学的兴趣，也进一步激发了幼儿关心爱护小动物的情感。活动名称：蝌蚪与青蛙活动目标：1、引导幼儿初步了解蝌蚪的出生和生长过程。2、激发幼儿关心爱护小动物的情感。3、培养幼儿的观察力、操
2、作能力及语言表达能力。活动准备：1、小蝌蚪找妈妈故事磁带；2、小蝌蚪生长变化图片；3、素描纸、彩笔、油画棒。活动过程：一、诗画导入，引起幼儿兴趣：今天，老师给小朋友们带来了两个好朋友，你们想不想认识它们？ 1、诗画： 大脑袋，长尾巴， 变成蝌蚪小娃娃， 游来游去找妈妈。 一个桃子裂开口， 两片叶子绿油油。 再画两个小喇叭， 变只青蛙呱呱呱。2、提问：小蝌蚪长得什么样子？小蝌蚪的妈妈是谁？它和妈妈长得像不像？它是怎样变成青蛙的？二、欣赏录音故事小蝌蚪找妈妈，了解青蛙的生长变化过程。提问：故事里面都有谁？青蛙妈妈在水里产下的是什么？青蛙妈妈在哪个季节产卵？卵变成什么？小蝌蚪先长出什么？后长出什么？最后变成了什么？三、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变青蛙的生长变化过程。（1）卵蝌蚪长出后腿长出前腿（尾巴变短）青蛙小结：蝌蚪变成青蛙要以上四个过程，从卵变成青蛙要70多天。（2）青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）（3）青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇、蜗牛和田野里的许多害虫）四、教育幼儿要爱护小青蛙。（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）五、幼儿绘画蝌蚪、青蛙幼儿自由选蝌蚪或青蛙进行绘画活动。六、结束部分：小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。活动延伸：在活动区养殖蝌蚪供幼儿观察。
