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1、银色的马车从天上来啦教学目标：1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲银色的马车从天上来啦，能够背唱歌词。2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。3、通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。教学重、难点：1、能用欢快、明亮的声音熟练演唱歌曲银色的马车从天上来啦。2、能主动参与到歌曲的创编活动中。教学准备：电子琴、课件、打击乐器。教学过程（一）情景导入1、导入：猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开，飘飘洒洒落下来。2、师：雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了，它还带来了一首歌曲，我们赶紧去听一听吧。听的时候想想这首歌曲情绪怎么样，冬爷爷送给我们什么祝愿。生：欢快生：祝天下的小朋
2、友勇敢锻炼意气风发，愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。3、师：我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲，听的时候感受歌曲力度的变化，特别注意每段结尾处的力度变化。4、师：马儿听见同学们上课的积极性这么高，脖子上的铃铛响个不停。请同学们用下面的节奏型模仿马铃声的节奏（X-XXX、X）。（拍一拍、动一动）师：拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。（演奏遍数就学生掌握程度定。）6、师：我们加上歌词唱一遍。生：7、同学们评价一下自己唱的。（二）学习歌曲(1)、听范唱,随教师做动作(铃鼓动作)(2)、用难点处理的环节学唱第二部分。(3)、加入动作演唱。(4)、加入乐器伴奏。(铃鼓)(5)、注意提示发声方法、
3、情感。3、学习歌曲第三部分(1)、听范唱,随教师做动作(拍手捻指)(2)、用处理难点的方式学唱。(3)、重点练习休止切分节奏。(4)、完整演唱。(5)、演唱,加入动作。(6)、加入乐器伴奏(沙锤)(三)完整演唱歌曲第一次演唱、加动作。第二次巩固提高,加乐器,第三次加入第二段歌词。(教师钢琴伴奏,注意指导、纠正学生演唱过程中的问题。)歌曲处理师生互动,分句读歌词。教师注意提示和带动学生的情感。学生带着朗诵的情感演唱歌曲。学生评价自己的演唱。设计意图：畅所欲言，让学生自己发现问题和优点(如果说好,老师就说,我也觉得比刚才有进步多了,我也被你们感染了,想唱一唱,给我这个机会吗?那就请各位听完后,给我
4、的演唱做过评价吧!师:范唱,生:评价 师:我哪些地方唱的好?生说 师:为什么?引导学生说情感方面。说完后,生模仿唱)(如果说不好,就直接问那些地方不好,为什么呢?你认为该怎样唱才能表现这样的情感呢?4、根据情感处理完整演唱表演展示演唱形式设计:领唱、齐唱。设计意图：了解歌曲演唱形式，掌握音乐知识五拓展延伸1、为歌曲加上打击乐器师:刚刚老师为你们伴奏的是双响筒,那这个打击乐器啦,在这首 歌曲当中就表现了马蹄的声音。融入歌曲当中给歌曲增添了色彩,使这首歌曲更加的好听与丰富。师:接下来,请同学们跟着录音演唱一遍歌曲,这一次可以用自制的打击乐器来为歌曲进行配奏。但是一定要准确表达出马蹄的节奏。师:好,同学们刚刚的伴奏还是不错。大家都融入到歌曲当中去了。都在动手为歌曲伴奏。六课堂总结好了,今天我们学习了银色的马车从天上来啦这首歌曲,也了解了我们的打击乐器怎么来使用,这节课同学的收获不小的。冬爷爷给同学们带来的礼物还是不小的,那冬爷爷的祝愿啦也是老师的祝愿,愿大家每天都能快乐、积极地生活,并把快乐带给身边的人。
