《xx年新版新路径小学四年级下册英语第四册教案教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx年新版新路径小学四年级下册英语第四册教案教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX年新版新路径小学四年级下册英语第四册教案教学设计XX年新版新路径小学四年级下册英语第四册教案教学设计Unit 1 Meeting a new teacherLessen1who is she?教学目标：1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会。2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母AN及首字母为这字母的单词。4、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。教学重难点1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的
2、发音与记忆。2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。3、能准确朗读字母AN，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。课时12课时教学过程：一、师生问候二、Magic box单词教学1、出示新单词。2、教学新单词。3、巩固新单词。三、Structure教学句型“How Nine to See You Again!” “Look! Here comes Summer.”“say hello to”“Here come and ”四、Lets read五、Find and circle六、Lets talk对话教学。1、将Summer,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和 Mr Bright ,Snow White,Monkey King,Cloudy的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。2、检测答案。3、将对话分成两部分，先教学第一部分，边听边提问。4、学生再听并翻开书跟读。5、学生分小组练习并表演对话。6、用同样的教学方法教学对话的第二部分。7、学生完整的表演对话。七、完成课堂活动评价手册
