《沪教版语文六年级上册第18课《云雀》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版语文六年级上册第18课《云雀》课件2（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云 雀,云雀,儒勒米什莱,法国19世纪著名历史学家儒勒米什莱（17981874）在近代历史研究领域中成绩卓越，被学术界称为“法国最早和最伟大的民族主义和浪漫主义历史学家”。他以文学风格的语言来撰写历史著作，令人读来兴趣盎然；他以历史学家的渊博来写作散文，情理交融，曲尽其妙。,作者介绍,幼雏 鸢 忐忑不安 鹰隼 茜红 穹庐 窥伺 孵化 静谧 虫蚋 栖息 引吭高歌 悲怆 哺育 晨曦,云雀：“最典型的田野里的鸟儿”曾被古老的法国高庐人尊为国鸟。 为什么？,云雀的介绍 云雀属雀形目，百灵科，是一类鸣鸟。全世界大约有75种。主要分布在旧大陆地区，只有角云雀原产于新大陆。云雀的喙由于种的不同，可能有多种多
2、样的形态。有的细小成圆锥形，有的则长而向下弯曲。它们的爪较长，有的很直。羽毛的颜色像泥土，有的呈单色，有的上面有条纹，雄性和雌性的相貌相似。身长大约1323厘米。 多数云雀以食 地面上的昆虫和种子为生。所有的云雀都有高昂悦耳的声音。在求爱的时候，雄鸟会唱着动听的歌曲，在空中飞翔，或者响亮地拍动翅膀，以吸引雌鸟的注意。原产于欧洲的云雀都先后引进到澳大利亚、新西兰、夏威夷和加拿大的温哥华岛。 由于习性和产地的关系，属于雀形目其他科的一些鸣鸟，如北草地鹨等也有叫云雀的。 这类鸣鸟中，拉索云雀属濒危动物。,比较分析，学习写法 以上是对云雀的一段介绍，请将它和原文进行比较，四人学习小组讨论交流，找出两文不同之处，并整理出原文这样写的目的。,本文语言最突出的特点就是将动物进行人格化的写作，这也是文学创作中的重要类别。我们日常所说的托物言志、借物抒情类的文章多属此类。 就本文而言，作为一种普通的鸟类，云雀只是按照自身的生存方式，并不真的具备人类一样的某些精神品质。但是在创作中，我们可以将人类的某些精神体现。,课外阅读英国诗人雪莱的致云雀，你从中又读懂了云雀的一些什么内涵，写下来。,作业,
