新世界是普遍联系的

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1、生活与哲学,全书知识体系,哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义（第四单元：第11、12课）,辩证唯物论（第二单元:第4、5课）,唯物辩证法（第三单元：第7、8、9、10课）,(第一单元),马克思主义哲学,辩证唯物主义认识论（第二单元：第6课）,世界,唯物论,辩证法,人生观价值观,认识论,是什么？,怎么样？,能否认识？,我是谁？,我想怎样活？,我能怎样活？,怎样认识？,一.本单元基本结构：,孤立,静止,片面,形而上学,对立,唯物辩证法,总特征：,联系、发展的观点（七、八课）,实质和核心：,矛盾的观点（第九课）,根本要求：,创新辩证否定观（第十课）,坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）,二.本单元

2、的核心问题： 世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。,世界是普遍联系的,第七课：唯物辩证法的联系观,学习目标：,1.了解 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 2.理解 联系的含义。 3.理解 联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论。,雷曼兄弟投资银行破产,美国一月失业率升到7.4%。,道琼工业指数迅速下跌,因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺

3、织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。,想一想，什么是联系？联系的普遍性体现在哪些方面呢？,美国金融危机之多米诺骨牌,贷款 无法 偿还,银行 纷纷 破产,股市大跌,金融 危机 爆发,(美国内部）,（整个世界）,相互影响相互制约相互作用,房价 下跌,冰岛、英国、法国、中国等国家,一、什么是联系？,含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。,联 系,事物与事物之间,事物内部要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,（外部联系）,（内部联系）,我们生活中有着许许多多的联系，如衣食住行的联系你可以列举一些事物相互联系的事例吗？,横向联

4、系,纵向联系,森林,动物,天空,河流,自然界,自然界,内部联系,建材,建筑行业,机械,装修,家具,家电,交通,房地产业,人类社会,内部联系,马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论,继承发展,继承发展,继承发展,“三个代表”,继承发展,科学发展观,思维领域,想想：人类社会与自然界有无联系？ 人的意识与客观世界有无联系？,内部联系,整个世界是一个相互联系的统一整体,1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产

5、生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。,蝴蝶效应,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,横向联系 纵向联系,自然界 人类社会 人的思维,、联系的普遍性,二、联系的特点,客观 世界,主观世界,相互联系的统一整体,有人说：“联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？,联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态）

6、但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。事物的联系无不依赖于一定的条件，事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。（具体看条件）,联系是有条件的！,任何事物都处在联系之中,任何两个事物之间都存在联系,一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。 但院子里的鸡、羊、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。 当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。 邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫

7、又把猪杀了。 后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。 一个小小的捕鼠器竟累得鸡、羊、牛等动物失去了生命。,捕鼠器与鸡、羊、牛,从表面上看，一个捕鼠器与老鼠有着联系，而与鸡、羊、牛等动物关系不大。但由于农夫的妻子这样一个条件，使得鸡被杀掉用来给农夫的妻子补身子，羊、牛被杀掉用来待客。,每一个事物与其它事物的联系又是有条件的。这就要求我们在用联系的观点看问题的时候要注意到联系的条件性。,联系的条件性,总结：, 联系是普遍的，世界上一切事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。,例：只有具备了

8、氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。,二、联系的特点,联系普遍性原理：,有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.,如何看待这个现象？,“喜鹊报喜，乌鸦报丧”？,漫画:高考成功者与失败者,喜鹊报喜，乌鸦报丧这种联系是客观的吗？生活中还有主观臆造的事例吗？,这些所谓的“联系”有着共同的特点 A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系,1. 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字. 2.有人说:“彗星的出现意味着国家的兴衰”等 3.人的命运由指纹手相决定 4.左眼跳喜，右眼跳灾,长期以来，人们乱

9、砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。,不能无视 事物的固有联系,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（人们不能凭空臆造某种联系；客观存在的联系也不能被消灭或否定）,(1)含义：,(2)分类：（与实践的关系而言） 自在事物的联系： 人为事物的联系：,请看书后判断下列选项： 围魏救赵 南水北调 花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 京沪高速公路 沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后,自在事物的联系： 人为事物的联系： ,2、联系的客观性,二、联系的特点,人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。,通过人类实践建立起来的种种联系。, 你认为人为

10、事物的联系是客观的吗？为什么？,探究与共享,人为事物的联系的客观性,联系产生的过程：只有通过实践这一客观的物质活动才能形成,产生的结果 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。,联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。,联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？,联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。,三峡工程,嫦娥奔月,青藏铁路,胶州湾大桥,思考：人们可以建立新的具体联系，是否违背了联系的客观性？,联系是客观的,但人们可以根据事物的固有联系,改变事

11、物的状态,建立新的具体联系.这体现了人的主观能动性,决不是否定事物的客观联系.,1、改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。,2、当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系（包括客观规律和客观条件），才能成功。否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。,注意：,二、联系的特点,联系客观性原理,探究分析：据有关材料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞等重金属物质就会渗进土壤，污

12、染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。,我们从中可以得到哲学上的什么启示？,事物的多样性(千差万别),、联系的多样性,二、联系的特点,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系， 整体与部分的联系,（）原因：,（）形式：,把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。,（3）意义:,鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学

13、生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A联系的多样性 B联系的客观性 C联系的主观性 D联系的普遍性,A,长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。,不能正确认识和改造事物的表现,把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。,片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,方法论：,二、联系的特点,联系多样性原理,【世界观及方法论原理小结】,1、联系

14、具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。 2、联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，但这并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系具有多样性，要求注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,知识小结：,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,A 、事物内部 B、事物之间 C、整个世界,联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的,世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样,用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题,要从事物固有联系中

15、把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。,关于联系观点的比较,联系普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 联系的客观性强调联系不以人的意志为转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式； 联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。,世界是普遍联系的,普遍性,联系的含义,客观性,多样性,课 堂 小 结,联系的特点及方法论要求,事物与事物之间 事物内部诸要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,条件性,1、联系具有普遍性，因此，任何两个事物之间都有联系。 2、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 3、联系是客观的，既不能创造，又不能消灭。因此，人们不能改变事物的联系。 4、人们改变事物状态，建立新的联系，实质是否认了联系的客观性。,课堂巩固：,1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 唇亡齿寒 城门失火，殃及池鱼 螳螂捕蝉，黄雀在后 刻舟求剑 A、 B、 C、 D、,C,2、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： 、夸大了意识对客观事物的反作用 、割裂了物质和意识的