《金华市2009年初中毕业生学业考试科学复习讲座 - 2006年中考复习策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金华市2009年初中毕业生学业考试科学复习讲座 - 2006年中考复习策略（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009年科学学业考试复习研讨 （化学部分）,金华市南苑中学 金志飞,剖析考纲变化，研究试题特点，指导课堂教学,Email: ,体会金华每年考试条目的修改变化，可从更广地视角体会不变考试条目的分量和考试条目修改的原因。,一、剖析考纲变化,一、剖析考纲变化,（一）2006年金华市考试条目与05年浙江省中考说明的比较,物理、化学部分删除一些过难、过繁的知识，特别是计算方面的要求进一步降低；生物部分考试条目进一步细化、具体。 1、化学部分增加（或提高要求）的考试条目,2、化学部分删除条目 、科学教材中已经删除的内容: 氢气的制取中的氢气实验室制法 溶液的导电性，电解质和非电解质，电离方程式的书写 核
2、外电子排布的初步知识 离子化合物与共价化合物 、对应课标删除的知识条目（不要求的知识条目）： 用分子运动论观点解释物态变化 氢气的制取 溶解度的计算 同位素 元素周期表 化学反应中的电子转移 多个化学方程式的计算,一、剖析考纲变化,（一）2006年金华市考试条目与05年浙江省中考说明的比较,2007年删除的知识条目： 第一册第四章 物质的特性 第六节 物质的酸碱性 认识常见的酸性和碱性物质 会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性 描述溶液酸碱度的表示方法 会测定溶液酸碱度 第三册第一章 生活中的水 第七节 物质在水中的溶解 1配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤与操作方法 第九节 水的利用和保护 1描
3、述我国水资源的概况及水对经济发展的影响 2、体会水是生命之源的观点，说出一些水中矿物质对健康的影响 4说出水的一些净化方法活性炭和明矾的净水作用 7了解合理开发和利用水资源的措施,一、剖析考纲变化,（二）07年科学考试条目与06年金华市考试条目的比较,2007年删除的知识条目： 第四册第二章 空气与生命 第三节 化学反应与质量守恒 1.描述质量守恒定律 第六节 自然界中氧和碳的循环 1.说出臭氧层的作用 2.列举保护臭氧层的措施 3.说出温室效应的成因， 4.说出温室效应的利弊 5.说出防止温室效应的措施 第七节 空气污染与保护 1知道各种媒体发布的空气质量报告,一、剖析考纲变化,（二）07年
4、科学考试条目与06年金华市考试条目的比较,2007年删除的知识条目： 第五册第一章 探索物质的变化 第三节 探索碱的性质 4说出中和反应的特点 5举例说明中和反应的意义 第四节 几种重要的盐 5.了解重要化肥的有效元素，描述化肥与植物生长的关系 第五册第二章 物质转化与材料利用 第二节 物质转化的规律 8.说出炼铁的原料和原理 第三节 常见的材料 5.举例说明传统材料对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响（钢铁、铜、铝、水泥、橡胶、陶瓷、玻璃、塑料、玻璃钢等）,一、剖析考纲变化,（二）07年科学考试条目与06年考试条目的比较,（三）08年科学考试条目与07年考试
5、条目的比较,删除部分：共计3条 八年级下第2章第2节氧气与氧化 9、列举一些缓慢氧化现象 九年级上第2章第3节常见的材料 3、举例说明废弃金属对环境的影响 九年级上第2章第4节材料的发展 1、举例说明金属冶炼发展的历程对社会进步的作用如青铜器时代、铁器时代等,一、剖析考纲变化,一、剖析考纲变化,（三）08年科学考试条目与07年考试条目的比较,改动部分：共计1条。 八年级下第2章第2节氧气与氧化 7、说出实验室制备氧气的原理、装置及主要步骤。改成： 7、实验：氧气的制取和性质、实验原理、装置和主要步骤,增加部分：共计1条。 九年级上第1章第3节探索碱的性质 4、说出中和反应的实质,一、剖析考纲变
6、化,（四）09年科学考试条目与08年考试条目的比较,（1）删除部分：共计4条。 七年级上第四章 第6节物理性质与化学性质 描述物理变化和化学变化 a 3描述物理性质和化学性质 a 九年级上第二章 第3节常见的材料 2、举说出一些常见的合金及其性能如铁合金、铝合金等 a 3、说出回收废弃金属的意义 a,一、剖析考纲变化,（四）09年科学考试条目与08年考试条目的比较,改动部分：共计5条。 七年级上第四章 第5节物质的溶解性 3、探究影响物质溶解快慢的因素（液体、气体不作要求）a 修改为 3、探究影响固体物质溶解快慢的因素 a 九年级上第一章 第3节探索碱的性质 4、说出中和反应的实质 a 修改为
7、 4、知道中和反应的概念 a 第5节 寻找金属变化的规律 7、说明置换反应的特点 a 修改为 7、知道置换反应的概念 a,一、剖析考纲变化,（四）09年科学考试条目与08年考试条目的比较,改动部分：共计5条。 九年级上第二章 第1节 物质的分类和应用 1、辨认金属与非金属 a 修改为 1.区别金属与非金属。需要列举金属和非金属的主要性质差异（如导电性、导热性、延展性、金属光泽等）以及常见金属的性质和用途。 b 第4节 材料的发展 1、举例说明新型材料对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响（稀土材料、超导材料、特种纤维、纳米材料等） a 修改为 1.知道新型材料（
8、稀土材料、超导材料、纳米材料等）与生活密切相关的知识。a,一、剖析考纲变化,（四）09年科学考试条目与08年考试条目的比较,（3）增加部分：共计12条。 七年级上第四章 第6节物理性质与化学性质 3会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性 a 4知道溶液酸碱性强弱的表示方法 a 5会测定溶液酸碱度 b 八年级下第一章 第2节 物质与微观粒子模型 知道分子的构成和模型 a,一、剖析考纲变化,（四）09年科学考试条目与08年考试条目的比较,增加部分：共计12条。 八年级下第二章第2节 氧气与氧化 10、列举一些缓慢氧化现象 a 第6节 自然界中氧和碳的循环 1、说出臭氧层的作用a 2、列举保护臭氧层的措施a
9、 3、说出温室效应的成因a 4、说出温室效应的利弊a 5、说出防止温室效应的措施a 九年级上第一章第2节探索酸的性质 1、了解电离概念 a 2、会写常见酸、碱的电离方程式 b,一、剖析考纲变化,（四）09年科学(化学部分)考试条目统计表,近几年科学试卷分析:,二、研究试题特点,08年从四大题型的分值比例之变更强调 实验探究和分析计算。,2009年科学例卷分析,二、研究试题特点,近几年科学试题特点:,重视双基考查，注意控制难度 重视探究实验，凸现过程方法 链接社会生活，体现STS教育 兼顾学科整合，体现综合优势,二、研究试题特点,（2006年金华市）30将金属铜进行如下实验： 向得到的C溶液中逐
10、滴滴加Ba(OH)2溶液，滴加Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示。请回答： （1）写出CuA的化学方程式 。 （2）写出C溶液中溶质的化学式 。,2Cu + O2 = 2CuO,HCl、CuCl2 或HNO3、Cu(NO3)2,二、化学试题之一化学实验推断,平均分：2.75，难度值：0.46,现向该溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液，滴加Ba(OH)2溶液的体积和产生沉淀质量的关系如图。请回答： （1）该混合溶液由 溶液混合而成； （2）写出产生沉淀的化学方程式 ： 。,HCl和CuCl2,CuCl2 + Ba(OH)2 = Cu(OH)2 + Ba Cl2,（1999年金华市
11、）65、某溶液由稀盐酸、稀硫酸、 碳酸钠溶液、氯化铜溶液中的两种混合而成。,HCl H2SO4 Na2CO3 CuCl2,二、研究试题特点之一化学实验推断,解题锦囊：挖掘隐含条件,推断难题要注意挖掘隐含条件， 如06年30题推想到所加酸过量， 99年65题溶液中物质共存问题等， 则使解题水到渠成。,二、研究试题特点之一化学实验推断,（2004年杭州）39.有一混合溶液是由碳酸钾、稀硫酸、氯化镁、稀硝酸四种物质中的两种混合而成。向该混合溶液中滴加氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与滴入氢氧化钡溶液的体积的关系如下图，则该混合溶液可能组成是 或是 。,稀硫酸和氯化镁 稀硫酸和稀硝酸,二、研究试题特点之一
12、化学实验推断,(2007年金华市)30固体化合物A由两种元素组成，化合物B是盐。为了确定它们的成份，各取适量两种固体粉末混合均匀，按以下步骤进行实验并记录了实验流程：,根据实验现象回答： 写出步骤发生反应的化学方程式 。 判断化合物A为 。,二、研究试题特点之一化学实验推断,（08年金华市）30现有A、B、C、D四种物质，均为初中科学中常见的物质，相互转化关系如右图所示。已知：A、B、C、D四种物质中只含有两种元素，A是黑色固体，在常温下B、C、D为无色气体，C能使澄清石灰水变浑浊。 (1)由此可以判断C物质 是 ，D物质是 。 (填名称或化学式) (2)写出BC的化学反应 方程式 。,二、研
13、究试题特点之一化学实验推断,（2006年金华市）28在高温下炽热的炭能与水蒸气反应生成混合气体。为了检验该混合气体的成分，兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验，请你一起参与完成。,（1）将该混合气体通过装置A，发现澄清石灰水变浑浊，则该混合气体中含有 气体。 （2）为了检验该混合气体中是否含有CO气体，请从上述四个装置中选出合适的装置，选出装置的连接顺序（用装置编号表示，装置不重复使用）：混合气体 。,CO2（或二氧化碳）,CDA,二、化学试题之二气体装置选择,平均分：3.545，难度值：0.59,（2006年金华市）28在高温下炽热的炭能与水蒸气反应生成混合气体。为了检验该混合气体的成分，
14、兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验，请你一起参与完成。,拓展1:根据质量守恒定律,在高温下炽热的炭能与水蒸气反应还可能生成 气体.,拓展2:为验证是否生成氢气,除D装置外,还须补充E和F,装置中应分别装有 和 . 合理的连接顺序为 . E F,拓展3:若验证混合气体中是否含CO2、CO、H2和H2O，则连接顺序为 。,H2,浓硫酸 硫酸铜粉末,E D F,浓硫酸 硫酸铜粉末,二、研究试题特点之二气体装置选择,验证常见气体的一般顺序： 验H2O 验CO2 验H2 验 CO,验证常见气体的装置顺序：,二、研究试题特点之二气体装置选择,硫酸铜粉末 澄清石灰水 NaOH溶液 浓硫酸 硫酸铜粉末 澄
15、清石灰水 A B C D E A B,CuO粉末,验水在前,除水在后,解题锦囊：排除干扰因素,如验证CO，通过灼热CuO后验证CO 2，则须排除原有CO 2对实验的干扰； 如验证H2 ，通过灼热CuO后验证 H2O，则须排除原有H2O对实验的干扰； 06年28题CaCl2溶液对选择装置的干扰;,二、研究试题特点之二气体装置选择,(2007年金华市)28下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。科学实验课上同学们用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题：,制取二氧化碳气体的发生装置应选择（填装置编 号） 。 现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置 中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将 装置连接好：a 。,二、研究试题特点之二气体
