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1、高考生物复习专题之一,图表曲线的处理策略,近年考试说明（征求意见稿）对获取图表信息能力要求：,1.会鉴别、选择试题给出的图表生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。,2.能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。,专题背景：,生物高考图表试题的典型错误,（1）基础知识掌握不牢，存在知识性的缺陷。 （2）审题能力较差，落入各类题目陷阱。 （3）图表读析不到位，综合分析能力较弱。 （4）表达不准确，表述要点不完整。,【例题解析】,下丘脑体温调节中枢,炎热的环境,皮肤血流量增加,皮肤温度升高,汗液增多,散热,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,减少散热,战栗,产热,肾
2、上腺活动增强,代谢活 动增加,寒冷环境,温觉感受器,皮肤血管舒张,汗腺分泌增强,例1,【例题解析】,下丘脑体温调节中枢,炎热的环境,皮肤血流量增加,皮肤温度升高,汗液增多,散热,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,减少散热,战栗,产热,肾上腺活动增强,代谢活 动增加,寒冷环境,皮肤冷觉感受器兴奋,皮肤血管收缩,骨骼肌不自主收缩,肾上腺素分泌增强,例1,策略：回归课本，注重生理过程的整体性和联系性。,例题2： 下图为男性曲细精管横切面模式图，表示由精原细胞（a）生成精子的过程。图中可能含有46条染色体的细胞 A细胞a B细胞b C细胞c D细胞d,【例题解析】,ABC,策略：理解知识的本质，提高判断和
3、推理能力,【例题解析】,例3 图中两图为DNA测序仪显示的图像，已知左图显示的碱基顺序为TCGAAT，则右图显示的碱基顺序为,ATCGCAC BACCGTG CATTCAG DTCCGGA,策略：注重思维的严谨性，提高判断和推理能力,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O
4、2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子
5、变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物
6、体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,例4、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研
7、究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对数量），其数据如下图所示：,O2,CO2,温度,多因子变量,O2,CO2,温度,例4、（1）研究人员在对数据进行分析时发现在温度、氧含量依次分别为 ，的条件下所测数据最可能是错误的。,10， 1.0%,策略： 1.找出自变量和因变量 2.分析自变量和因变量的本质联系,多因子变量,例4（2）图中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度 ，其原因是 。,O2,CO2,温度,相对稳定,酶的数量有限,策略： 1.依据问题设置分析相关数据 2.注重分析的全面性,多因子变量,例4（3）就图中数据分析，
8、蔬菜长期储藏的最佳环境条件（温度和氧含量）是 。,O2,CO2,温度,3 ，氧浓度3.0%,返回目录,策略：注意数据中的最值。,例题5 人类正常体细胞中染色体为2N，在同一种器官的组织切片中对100个细胞的染色体数的统计如下图。这种器官可能是,A.骨髓 B.肝脏 C.精巢 D.皮肤,0N,1N,2N,4N,细胞数量,18,70,12,【例题解析】,染色体数,例题6 人类正常体细胞中染色体为2N，在同一种器官的组织切片中对100个细胞的染色体数的统计如下图。这种器官可能是,A.骨髓 B.肝脏 C.卵巢 D.皮肤,0N,2N,4N,细胞数量,18,70,12,返回目录,【例题解析】,染色体数,策略
9、：理解直方图所代表的量的大小和含义，结合生物学原理进行推理。,【例题解析】,例7下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是 （ ） A乙图中细胞可能会发生基因重组,每条染色体中DNA含量,细胞分裂时期,【例题解析】,例7下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是 （ ） B图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂,每条染色体中DNA含量,细胞分裂时期,【例题解析】,例7下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是 （ ） C由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物,细胞分裂时期,每条染色体中DNA含量,【例题解析】,例7下
10、图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是 （ ） D丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合,细胞分裂时期,每条染色体中DNA含量,D,策略：鉴别横纵坐标，避免思维定势。,【例题解析】,0,光合作用,呼吸作用,80,温度（ ）,（1）分析图解可知，在_温度条件下，植物的净光合作用为零。 _ _的酶对高温更敏感.,46 ,光合作用,例8,【例题解析】,0,光合作用,呼吸作用,80,温度（ ）,（2）绘图说明植物在20-60范围内，植物净光合作用的变化曲线。,例8,（2）绘图说明植物在20-60范围内，植物净光合作用的变化曲线。,【例题解析】,0,46,返回目录,例8,策略：关注特殊点（起点、拐点、交点、终点）的含义,例9、把几百粒浸泡过的豌豆播于松散的锯木层里，每隔5天取20粒切细并加热到恒重，然后把20粒幼苗的干重同生长时间作图。下图所示的哪一条曲线是所获得的结果。（ ）,C,【例题解析】,策略：把握曲线变化规律（走势）,图示某同学利用电子显微镜观察到突触结构，下列有关叙述正确的是 神经兴奋从A细胞向B细胞传导；神经兴奋从B细胞向A细胞传导； 神经兴奋从B细胞向C细胞传导； 神经兴奋从C细胞向B细胞传导； 突触小泡中含有神经递质,A B C D ,【课堂练习】,1,2、下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是,c,返回目录,【课堂练习】,
