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1、教师对学科试题反馈意见表一年级数学考试暴露的教学问题：这次考试中,我发现在教学中存在着以下几个问题:(1) 平时只注重对基础知识的练习,学生思考问题思路太窄,变换问法就不会做,今后要加强知识的拓展练习,多与生活实际联系.(2) 计算能力差,因计算丢分的题很多,有个别同学6道计算题错5道,可能因为计算题不用动脑子,一些同学没计算去做.(3) 遇到不会的或较难的题不知如何去做,这次考试中有两道题较难,平时成绩较好的同学,虽然算出了结果,但过程写不全,成绩差的有些都没做,今后加强对难题的训练,教他们如何去解决问题.对试卷平价意见:这份试卷题量不大,有两道题难,填空的1小题和应用题的6小题,需要学生认
2、真思考,应用题的3小题、5小题超范围，这两道题型是二年级的题型，这份卷对于一年级学生来说，有些难。对于一年级的学生，应考查基础知识，不要太难。二年级数学考试暴露的教学问题：本次考试后，我发现了一些教学上存在的的问题：（1） 学生思维能力狭窄，对基础题型稍做变化就难了。（2） 学生对万以内数的认识模糊，如与4999相邻的两个数是（）和（）一些学生写错。（3） 学生对找规律中钟表规律掌握不扎实，尤其是画时间。（4） 解决问题中两步计算应用题理解题意不够，练习题型过少。对试卷评价意见：这次试卷题型考查范围全面，题量适中。不过，应用题稍难些，学生出错率高，希望以后应用题出些课本基本题型。适当放宽难易程
3、度。三年级数学考试暴露的教学问题：学生审题差，理解不清题意，填空题失分较多。学生计算能力有待提高，马虎算不对或忘写得数对学生良好习惯的培养还不够重视。老师对教学内容教的不够活，挖掘不够深，部分同学理解不了，做不对。对试卷评价意见：题量适中，填空题、应用题难度较大，大部分同学不会做。四年级数学考试暴露的教学问题：学生计算能力有待提高，老师对教学内容挖掘不够深。学生审题能力差，看不清题意比较容易的题失分较多。老师对学生良好习惯的养成不够重视。对试卷评价意见：题量适中，应用题有的出范围，难度较大学生98%不会做。五年级数学考试暴露的教学问题：考试试卷中基础知识较多，学生掌握挺好，学生在难题思考上太欠
4、缺。原因所学知识不会举一反三，活学活用。计算方面仍出错太多，失分太多。今后在计算上要多下功夫。培养学生灵活运用知识的能力，多动脑，多思考。在卷面书写上也不够理想，个别学生不能认真对待，字迹潦草，马虎错太多，今后在书写上也要对学生严格要求，做到精益求精。对试卷评价意见：试卷题量适中，难易适当。六年级数学考试暴露的教学问题：考试中的基础重难点知识，学生掌握较好，但对于知识活学活用方面都有所欠缺，计算方面的欠缺也占有一部分问题。差等生的程度和普通差异较大，不及格人数全年级达到十几人。对于平均分的影响较大，所以在以后工作中，除了正常的对知识的开解外，还应加强知识的课内外联系，多抓计算和差等生。对试卷评价意见：试卷题量适中，难易适当。
