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1、必修 1,分子与细胞,第 1 章 走近细胞,第 1、2 节,从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性,一、从生物圈到细胞,1生命活动离不开细胞,活细胞,各种生命活动,(1)病毒：无细胞结构，但其生命活动必须依赖_。 (2)单细胞生物：单个细胞能完成_。 (3)多细胞生物：依赖各种_密切合作，共同,完成一系列复杂的生命活动。,分化的细胞,2生命系统的结构层次,(1)结构层次,系统,个体,种群,群落,细胞组织器官_,_生物圈,生态系统,细胞,(2)地球上最基本的生命系统：_。,最小的生命系统层次是病毒。(,),解析：最小的生命系统层次是细胞，病毒没有细胞结构， 不属于生命系统范畴。,二、细胞的多样性和
2、统一性 1用高倍显微镜观察细胞 (1)使用高倍显微镜的步骤和要点,1)先用_找到目标，移至视野中央。,低倍镜,2)转动转换器，用高倍镜观察，调节_，,直到看清为止。,细准焦螺旋,(2)结论 1)细胞具有多样性:不同细胞的形态、大小千差万别。 2)细胞具有统一性:细胞具有基本相似的结构_、,细胞质和细胞核(或拟核)。,细胞膜,如何判断显微镜中的物像是气泡还是细胞？ 答案：气泡在显微镜中是周围暗，中央光亮，没有具体结 构，而细胞则不是。,色体，有拟核。这体现了细胞的_。,核膜,多样性,(2)联系：有相似的_、_，都有 DNA 分子。,这体现了细胞的_。,细胞膜,细胞质,统一性,2原核细胞和真核细胞
3、 (1)区别：原核细胞没有由_包被的细胞核，没有染,原核细胞与真核细胞都具有的细胞器是(,),C,A线粒体,B细胞壁,C核糖体,D细胞核,3细胞学说的建立过程,(1)建立过程,细胞,施莱登、施旺,细胞学说,分裂,(2)内容,细胞,1)细胞是一个有机体，一切动植物都由 22 _发育而来，,并由 23 _所构成。,细胞和细胞产物,2)细胞是一个 24 _的单位，既有它自己的生命，,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,相对独立,3)新细胞可以从老细胞中产生。 (3)意义 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入哪一个水平？ 答案：细胞水平。,考点,生命系
4、统的结构层次,微观方向,续表,宏观方向,生物的每层结构都是动态的而不是静止的，如细胞的分,裂和生长、种群变化等。,并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞 生物没有组织、器官、系统这三个层次，植物没有系统这一层 次。,一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个,体层次。,【典例 1】下列关于对生命系统的叙述，错误的是(,),A生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、 生态系统之间 B所有生物都具备全部不同层次的生命系统 C能完成生命活动的最小层次是细胞 D生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中 的一个 解题思路并不是所有生物都具备全部不同的生命层次， 如植物不具备系
5、统这一生命层次；单细胞生物不具备组织、器 官、系统等生命层次。 答案B,考点对应练 1(2011 年茂名模拟)下列组合中，在生命系统的层次中依,次属于种群、群落和生态系统的一组是(,),B,一个池塘中的全部生物,一片草地上的全部昆虫,某水库中的全部鲫鱼 A C,一根枯木及枯木上的所有生物 B D,2(易错)下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是( ),A大肠杆菌只具有细胞这一生命层次,C,B动植物的生命结构层次通常是相同的 C一个分子是一个系统，但不是生命系统 D同一区域的所有动物构成群落 解析：大肠杆菌具有细胞和个体这两个生命层次；动物通 常比植物多一个生命层次系统；同一区域的所有生物构成
6、 群落。,考点,细胞的多样性和统一性,1细胞的多样性 (1)表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。 (2)原因：细胞分化。 (3)原核细胞和真核细胞的区别,续表,续表,续表,2.细胞的统一性,(1)真核、原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、核糖体，,均以 DNA 作为遗传物质，遗传密码通用。,(2)真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞,器。,(3)原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核、核糖体。 (4)细胞的化学组成：组成元素基本一致，化合物种类也非,常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等)。,(5)细胞的增殖方式：都是细胞分裂。,(6)细胞中的某些生命活动相似：如
7、 DNA 的复制、蛋白质,的合成等。,并非所有原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。,原核、真核生物与病毒,【典例 2】(2011 年山东)下列关于原核生物和真核生物的叙,述，正确的是(,),A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行 无丝分裂 C真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以 RNA 为遗传物质 D真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细 胞代谢有序进行,解题思路原核生物不含线粒体，但能依靠生物膜进行有 氧呼吸，如好氧细菌；真核生物可进行无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂等，而原核生物通常进行二分裂；有细胞结构的生物，
8、包括真核、原核生物都是以 DNA 为遗传物质。,答案D,考点对应练 3下列表示的四个框图的生物的共同特征的叙述中，正确,的是(,),A框图内都是原核生物，且都能发生突变 B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂,解析：烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；酵母 菌是真核生物；两者都能发生突变。硝化细菌能进行化能合成 作用，是生产者；病毒是消费者；酵母菌是分解者。硝化细菌 是原核生物，可以通过二分裂增殖，但不进行有丝分裂，有丝 分裂是真核细胞具有的增殖方式之一。,答案：C,4(易错)下列关于原核细胞的叙述，正
9、确的是(,),C,A没有细胞器，但有细胞壁 B无成形的细胞核，但有染色体 C能进行转录、翻译过程 D不能进行有丝分裂，但遵循孟德尔遗传规律 解析：原核生物有核糖体这一细胞器，无成形的细胞核和 染色体，不能进行有丝分裂，不遵循孟德尔遗传规律。,使用高倍显微镜观察细胞,1显微镜的重要结构,2使用方法,3显微镜的成像特点：显微镜下所成的像是倒立的放大的,虚像。,(1)倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平 旋转了 180 度，所以要把左上方的图像移至视野中央，应该把 装片向左上方移动，即“偏哪移哪”。,(2)视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野,越小，看到的标本范围就越小。,4
10、显微镜的放大倍数,(1)显微镜的放大倍数物镜倍数目镜倍数。,放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数，而不是,面积或体积的放大倍数。,目镜的放大倍数和镜头长度成反比，物镜的放大倍数和,镜头的长度成正比。,目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，距,装片距离越近，如 H1。,(2)放大倍数与视野中细胞数量的计算,在放大倍数 1010 的视野中能看到单行排列的细胞是 64 个，转换到放大倍数 1040 的视野中，则可以看到单行排 列的细胞应为 64416 个。,在放大倍数 1010 的视野中能看到 64 个细胞充满整个 视野，转换到放大倍数 1040 的视野中，则可以看到的细胞 应为 64
11、424 个。,5低倍物镜观察与高倍物镜观察(清晰时)的比较,【典例】如下图所示：甲图中表示目镜，表示物 镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同,物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(,),A比的放大倍数大，比的放大倍数小,B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同,时提升镜筒,C把图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器,调节光圈移动标本转动细准焦螺旋,D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是,解题思路依据：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，,放大倍数越大，距装片距离越近。,判断：比的放大倍数大，比的放大倍数大，比 的放大倍数大；从乙丙，放大倍数加大，应直接转换物镜 ，不能
12、同时提升镜筒；正确的调节顺序：移动标本转动转 换器调节光圈转动细准焦螺旋。,答案D,1(2011 年潮州三调)下列四种生物依次可表示噬菌体、肺,炎双球菌、植物和动物的是(,),A甲、丁、丙、乙 C乙、丁、丙、甲,B甲、乙、丙、丁 D甲、丙、丁、乙,解析：噬菌体无细胞结构；肺炎双球菌是原核生物，无线 粒体；动物细胞没有细胞壁。 答案：A,与大肠杆菌最明显的区别是(,),D,A有无成形的细胞核 C有无细胞壁,B有无遗传物质 D有无细胞结构,2(2011 年江门一模)甲流是由 H1N1 病毒感染引起的，它,),3(2011 年广州二模)下列生物的细胞中没有核仁的是( A水绵 B发菜 C毛霉,D变形虫,B,解析：发菜是一种蓝藻，属于原核生物，没有核仁。,4(2010 年汕头二模)下列关于生命科学发展史的有关叙,述，正确的是(,),D,A第一种被发现的动物激素是胰岛素 B噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA 是主要遗传物质 C萨克斯利用天竺葵作为实验材料证明光合作用的场所 是叶绿体 D细胞学说的主要内容包括:新细胞可以从老细胞中产生 解析：第一种被发现的动物激素是促胰液素；噬菌体侵染 细菌的实验证明了 DNA 是遗传物质；萨克斯利用天竺葵作为 实验材料证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉。,
