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1、第一框情趣与兴趣 1、情趣与兴趣的关系： 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。情趣源于兴趣，又高于兴趣。兴趣可以升华为情趣。 2、“兴趣是最好的老师”。培养兴趣爱好，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有帮助。 学习与兴趣爱好的关系：中学生的任务是学习，专心学习课堂知识是正确的，但是培养兴趣爱好可以让我们学到很多在课堂上学不到的知识，使知识面更广，同时培养兴趣爱好可以陶冶我们的性情、情操，提高精神生活的质量。,3、兴趣和情趣的区别：兴趣是短暂的，具有多变性；情趣是持久的，具有稳定性。 联系：兴趣可以升华为情趣。 4、生活处处有情趣。,5、情趣
2、对生活的作用/重大意义是什么？ 另一种问法：生活情趣对我们克服困难有什么意义？ 答：情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。,6、情趣有雅俗之别。 （1）高雅的生活情趣的积极作用是什么？ 另一种问法：为什么我们要积极追求高雅的生活情趣？（要正反两方面回答） 答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 而
3、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。,（2）低级的、庸俗的生活情趣的危害是什么？ 答：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。,如何追寻高雅生活？ 答：（1）培养乐观、幽默的生活态度。乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 ； （2）正确对待好奇与从众的心理。我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。； （3）追求丰富的文化生活。丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。； （4）提升情趣，陶冶情操.我们要培养热爱祖国的情操、爱护集体的情感，承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感，都是高尚情操的表现。,
