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1、1第一单元1.沁园春雪基础训练1、给下列加点的字注音。分外（ ） 妖娆（） 风骚（ ） 莽莽（ ）今朝（ ） 成吉思汗（ ） 数风流人物（ ）2、下列词语中有错别字的一项是（ ）A、冰封 莽莽 滔滔 B、蜡象 晴日 素裹C、竞折腰 文采 风骚 D、天娇 大雕 风流3、下列句中加点词语理解不恰当的一项是（ ）A、惟余莽莽（只；无边无际的意思） B、稍逊风骚（指风流倜傥）C、原驰蜡象（指高原，即秦晋高原；白色） D、须晴日（等到）4下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）A望长城内外 B数风流人物C山舞银蛇 D欲与天公试比高5、指出下列句子的修辞手法。A、比喻 B、对偶 C、拟人 D、夸张 E、借代千里
2、冰封，万里雪飘。（ ） 山舞银蛇，原驰蜡象。（ ）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（ ）6、按提示默写诗句。（1）词中概写北国雪景的句子是： （2）词中描写作者想象景色的句子是： （3）词中承上启下的句子是： （4）词中由“惜”字所统领的句子是： （5）词中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是 7、品析下面句子中加点的词，说说这些词语有怎样的表达效果。（1）大河上下，顿失滔滔。（2）山舞银蛇，原驰蜡象。8、请写出三句古诗词中有关“雪”的句子。（1） （2） （3） 9、填空。（1）本文是一首词，“沁园春”是 ，“雪”是 。（2）词中的“大河”指的是 。“风骚”原指诗经里的 和楚辞里
3、的 ，它在这首词中的意思是 。（3）沁园春雪在表达方式上运用了 、 、 相结合的写法。上阕描写 景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论 ，抒发自己的 。10、名胜古迹中的对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。（1）黄鹤偶乘沧海月/白云常带楚江秋（ ）（2）我其仙乎吞支梦者八九/登斯楼也览气象兮万千（ ）（3）四顾八荒茫天何其高也/一览众山小奚何足算哉（ ）课内欣赏阅读词的下阕，回答后面的问题。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。2惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣
4、，数风流人物，还看今朝。11、这一段词是沁园春雪的下阕，请简要划分层次并说明其大意。12 “数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_，全句表达的感情是 。13依次写出“秦皇汉武” ， “唐宗宋祖”的姓名_、_、_、_。选择其中一个简述你对他的看法： 14、读下面的句子，赏析加点的词。（1）惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（2）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。15、根据你对这首词的理解，写出一个你赞赏或熟悉的“风流人物” ，并说说理由。2、雨 说基础训练、给加点的字注音或根据拼音写汉字。禁锢（ ） 油膏（ ） 丝缕（ ） 喧（ ）嚷田 p（ ） su
5、（ ）衣 留 zh（ ） yn（ ）哑、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）、等待久了的田圃跟牧场 B、我的爱心像丝缕那样把天地织在一起、跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏、绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好、下列诗句没有采用修辞手法的一句是（ ）、小燕子见了我笑斜了翅膀啊、牧场枯黄失去牛羊的踪迹、雨说：我是到大地上来亲近你们的、我的爱心像丝缕那样把天地织在一起、对诗句朗读语气语调解说有误的一项（ ）、雨说：四月已在大地上等待久了（期盼与渴望）、我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准（轻快、深情）、我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤（雄壮、激越）、当你们自由地笑了，我就快乐地安息（活泼、欢快）5、在我国浩瀚的古诗王
6、国中有不少描写“雨”的诗句，你能说出两句有关“雨”的诗句吗？36、 “雨”对你说了那么多的话，试着拿起你手中的笔，对“雨”说说你想说的话，和“雨”对唱一首歌。7填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，!A飘在脸上，凉沁沁的恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B凉沁沁的，飘在脸上就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C软绵绵的，飘在脸上恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D飘在脸上，软绵绵的就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画课内欣赏阅读雨说节选，完成后面的练习。
7、我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠雨说：我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣8、下列诗句与“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”诗意相似的一项是（ ）A、好雨知时节 B、当春乃发生 C、随风潜入夜
8、D、润物细无声9.如果将第节中的后两句改为“请扬起你的脸让我亲一亲/请跟着我走，踩着我脚步的拍子” ，表达效果会发生怎样的变化？10、说说下列诗句写出了“雨”的什么特点。我来了，我走得很轻，而且温声细语地： 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起： 11.第主要用了 修辞方法，这一节主要写 12、请仿照第节的诗句再续写一句，使语意通畅。3.星星变奏曲基础训练1给下列加点的字注音。颤动_ 凝望_ 安慰_ 柔软_ 疲倦_ 覆盖_ 2、选出词语运用正确的一组（ ）谁还会在夜里 。每个字都是一颗星像蜜蜂在心头 。萤火虫和星星在睡莲丛中 。谁不喜欢 的旗子，喜欢火、凝望 颤动 游动 飘扬 、眺望 颤动 游动
9、飘动、凝望 颤抖 颤动 飘扬 、凝望 颤动 游动 飘动3、填空。（1）江河，原名 ， 人。年在 发表处女作星星变奏曲 ，是新时期 诗的代表诗人之一。4（2）这首抒情诗以“星星”象征_，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是_，而是_，寄托了诗人的_ 4指出下列句子所运用的修辞手法。 （1）有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖。 （ ）（2）闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。 （ ）（3）谁愿意谁愿意（ ）5在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。、 6、诗中出现了下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软
10、的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火 象征理想世世界： 象征冰冷世界： 7、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”这句诗？课内欣赏阅读课内诗第一节，按要求回答后面的问题。如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧8、这节诗写诗人对理想的追求，说说诗人在这节诗中分三个层次写出了哪三个理想的世界？9、
11、诗人由春天“鸟落满枝头”联想到夜晚“星星落满天空” ，流露了作者怎样的心境？10、 “闪闪烁烁”一般用来形容光亮的动态，这里用来修饰声音，起到怎样的表达效果？11、你认为应用哪种语气朗读这部分内容？12认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。 最欣赏的句子： 我的赏析: 4外国诗两首基础训练5、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。栖息（ ） 草茸茸（ ） 欢嚷（ ） 喧响（ ）树 l（ ） yu （ ）暗 沉 j（ ） 微 yng（ ）、填空。（1）蝈蝈与蛐蛐作者是 ，他是 的浪漫主义诗人，年发表处女作 。（2）夜作者是 ，他是 诗人。这首小诗展示了夏夜的 、 ，传达出诗人对大自然的热爱以及他的 、 的心情。3、根据课文填空。那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
