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1、初三语文备课组 第 1 页 共 15 页 2013 年 3 月 3 日20122013 学年度第二学期第一次自查九年级 语文试题（命题人：欧树芬 李志雄 审核人：范远填）一、基 础（25 分）1.根据课文默写古诗文。 （10 分）（1）了却君王天下事，。 （辛弃疾破阵子）（1 分）（2），西北望，射天狼。 （苏轼江城子 密州出猎）（1 分）（3）出师表中陈述作者临危受命的千古名句是：，。 （2 分）（4）唐朝大诗人白居易的观刈麦一诗中，最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的诗句是：，。 （2 分）（5）把王维终南别业补充完整。 （4 分）中岁颇好道， 晚家南山陲。 ， 。行到水穷处， 坐看云起
2、时。 ， 。2.根据拼音写出句子括号处应填入的词语。 （4 分）（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出wn zhun（ ）的曲子,跟轻风流水应 和着。（2）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年zh x（ ）的绿色全拿出来了。（3）有 xin qng y zh( )的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。（4）这时已酿成一种 png b（ ）之势，在田野上滚动，在天地间升腾。3.选出下列各组语句中修改正确的一项。 （ ）（3 分）A国家 队的一位有 20 多年教学 经验的优秀的篮球教练来了。 （把“ 优秀的”放在“有”的前面）B在新中国的建设事业
3、上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 （把“蕴藏着的”移到“无穷”的前面）C里面陈列着各式各样列宁 过去所使用过的东西。 （把“列宁过去所用过的”移到“各式 各样”前面）D这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 （把“引起了”移到第 2 页 共 15 页“广泛的”前面）4.从下面 A组中至少选用三个词语，B 组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。(80 字之内）（4 分）A组：穷困潦倒 媚上欺下 恪尽职守 孤军奋战 坚强 不屈不挠B组：不但而且 即使也5.阅读下列文字，按要求回答问题。 （4 分）科技部副部长钱冠华月日宣布，我国开始设立国家最高科学技术奖。这一奖项个人奖金
4、为万元人民 币，其中万元属 获奖者个人所得，万元由获奖者自主选题，用作科学研究经费， 获奖人数每年不超过两名。（1）请用一句话概括上面材料的观点。 （不超过 15 个字）（2）你认为还有什么措施能促进科学技术的发展？请提出至少 2 点建议。二、阅读（45 分）（一）（12 分）满井游记燕地寒，花朝节后，余寒犹 厉。 冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日，天稍和，偕数友出 东直，至 满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于是，冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭， 鲜妍明媚，如倩女
5、之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。第 3 页 共 15 页夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。6.指出下列加点词意思相同的一项（ ）（3 分）A、冻风时 作若有作奸犯科及为忠善者B、始知郊田之外 始一反焉C、欲出不得 得之心而寓之酒也D、娟然如然徒步则汗出浃背7.把文中的化线句子翻译成现代汉语。 （3 分）始知郊田之外未始无
6、春，而城居者未之知也。译文： 8.用原文填空。 （3 分）作者在第段写满井 时，先表述了 满井的春色，接着用生动的比喻“”写了自己的心情；在描写鸟、鱼时，用 “”、“”的拟人手法写出了鸟、鱼富有人情的乐趣，从而衬 托作者游满井时的心情。9.下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3 分）A文章第段写北国早春没有春天的气息，采用的是欲扬先抑的写法，暗示出渴望出游的心情。B文章第 段写满井景色特征，接着对之进行详细描写，逐层写出郊外早春景色的迷人。C本文的景物描写表达了作者因天气奇寒久未出门，游览满井时抑郁沉闷的无奈心情。D揭示全文主旨的句子是 “始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ”（二）
7、揭开害羞之谜（10 分）当绝大多数人都和 谐地融于社会交往中 时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有 10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。人们一般认为 ，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐 渐了解到，害羞是一种复杂的状态。第 4 页 共 15 页为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子 们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴 、生气和没有任何表情的脸，要求小学生 识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺
8、利地解 读表示生气的脸。当研究者用脑电图扫描的方式 记录小学生的大脑 活动时，他 们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他 们面对难 以辨识的表情时，就会 变得很警惕，表现出来的就是害羞。害羞孩子的大脑是如何被塑造成 这样的呢？心理学家接着收集了 这些小学生们的唾液样本，对其进 行 DNA 分析， 结果发现，害羞的孩子的基因中与大 脑化学物质 5-羟色胺有关的基因有一两个比别人
9、更短，使得他们大脑内 5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不 畅，最 终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦 虑，惊恐，最严重的就是抑郁情 绪，而 这样的人通常比较 害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。心理学家曾对一批具有羞怯性格 倾向的 2岁儿童 进行了长达 20 年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人， 虽然有 2/3 的人长大后仍是这种性格，但仍有 1/3 的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是 说 。人们通常认为 ，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走
10、向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他 们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。 （选 自百科新说2010 年第 11 期，有删节）10.填写在第段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（ ）（3 分）A有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会 发生改变。B有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。C有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。D有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后 变得开朗起来。11.根据文章的内容，请概括害羞的孩子是怎样造成的，以及害羞会对人产生哪些影响？（3 分）第 5 页
11、共 15 页12.第段中写到： “害羞者似乎就成了异 类”他们真的是异 类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。（4 分）（三）父子之间的怯意（15 分）我怕我父亲 ，他打我是真打。看着他瞪 圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是 脑袋嗡的一声有时却是另一副 样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“ 唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。” 他唱起来： “我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳” 也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。我家有个大宜 兴壶 ，下地回来，泡上 壶茶，父亲喝高兴了，还逼着
12、我们喝。说“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。 “过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”我们俩常常一起去看 庙 。“看庙”二字，说句文词，是父 亲“杜撰”的。看 庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式， 这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。吃过早 饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起 粪叉说：“走，看庙去。” 母亲说：“今儿不拉土了？ ”父亲说 ：“回来再说。 ”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近 则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙 里的壁画 还
13、加以评论。他指着 八仙过海的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？” 父亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图，破房子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近 瞅瞅， 长叹一口气说：“像是烧焦了一样。” 他一指点，我也惊叹起来。最后， 总是照例的一句话：“ 使劲儿看，好好记住。”我 12岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15 公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐
14、跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走了 10 公里开外看见聊城古楼了，他 说：“快到了，你走吧。 ”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐 渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。再以后，我参加了工作，按家 乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部” 。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是 1960 年，父亲到天津看我来了。我说：第 6 页 共 15 页“今儿咱们上街吃一 顿狗不理包子，再领你去看看美 术展览。”他问什么是美术展览，我觉着一两句话也说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？如看庙差不多。”刚走过劝业场 ，我一回
15、头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。” 他赶紧扔了烟头，眼神 带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。 （选自现代语文作者韩羽，略有改动）13.下列对这篇作品的赏析，不正确的一项是（ ）0（3 分）A.“我”对“父亲”的感情从畏惧、理解到敬重与矜悯，“ 父亲”对“我” 的感情从期盼到依恋与敬畏，文章细腻地描写了父子之间微妙的心理变化。B.作品中不乏个性化的语言描写，如 “父亲逼我喝茶”一节，仅寥寥数语，就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸现在读者眼前。C.文章的第七自然段有一处情景交融的描写，它着力渲染了一种清幽宁静的环境气氛，从而表达了“我”对家乡的热爱与依恋的情怀。D.文章选取了人生中沉淀于心的、感人肺腑而又鲜活生动的几个生活片断，
