云南财经大学论文模版3

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1、云 南 财 经 大 学学生毕业论文(设计)题目:(仿宋二号加粗 下划线)(仿宋小二加粗 下划线)院 ( 系 ) :(宋体小三加粗 下划线) 专 业:(宋体小三加粗 下划线) 班 级:(宋体小三加粗 下划线) 学 号:(宋体小三加粗 下划线) 论 文 作 者 :(宋体小三加粗 下划线)指 导 教 师 :(宋体小三加粗 下划线) 指导教师职 称 :(宋体小三加粗 下划线)20 年 月原创性及知识产权声明I云南财经大学本科毕业论文(设计)原创性及知识产权声明本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文(设计)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。

2、因本毕业论文(设计)引起的法律结果完全由本人承担。本毕业论文(设计)成果归云南财经大学所有。特此声明毕业论文(设计)作者签名:作者专业:作者学号:年 月 日目录II目 录目录中的一级题序及标题用小 4 号黑体,其余用小 4 号宋体。目录内容包括原创性及知识产权声明、开题报告表、中文摘要、英(外)文摘要、正文一、二级标题、附录、参考文献、致谢。本科毕业论文(设计)原创性及知识产权声明 .I目 录 .II摘 要 .IIIAbstract.IV一、 标题 1.1(一) 标题 2.11、 标题 3.1二、 标题 1.2(一) 标题 2.2三、 标题 1.3(一) 标题 3.31、 标题 3.32、 标

3、题 3.33、 标题 3.3附录 .4参考文献 .5致谢 .6中文摘要及关键词III摘 要摘要是论文(设计)内容的简要陈述,是一篇完整的短文。摘要应包括论文(设计)的基本内容、主要观点、研究方法、创新点及理论与实践意义等,摘要字数一般为 300500 字以内。关 键 词关键词是供检索用的主题词条,应选用能覆盖论文主要内容的通用词条。关键词一般选择 35 个,按词条外延层次从大到小排列。关键词之间空一全角空格。英文摘要及关键词IVAbstractKeywords一、 below1论文标题副标题正文部分主要包括绪论(引言) 、理论部分或实验设计部分(论文或设计主体部分)及结论等。经、管、法、文类专

4、业论文字数为 6,00020,000 字;理工科类专业做毕业论文设计的,要提交论文或实验成果,但字数要求可降低至5,00015,000 字,同时要考查提供的实验过程和设计成果(软件、程序、开发产品等) 。一、 标题 1正文中文用小 4 宋体,英文用 Times New Roman 小 4 字体;正文中标题用小 4 加粗宋体,一、二级标题上下均空一行。(一) 标题 2引用的资料要在引用处注明,标注方法可以是引用参考文献的序号 1,也可用哈佛标注法(甘华鸣,2002) ,并在参考文献中给出文献出处。1、 标题 3(1) 标题 4论文题目2二、 标题 1图要在下方给出图注。图注在插入/引用/题注中选

5、择“图”标签,如果没有图标签,可以用创建新标签的方法建立。在正文的相应位置要明确标注,如 图 2-1 所示。图 二-1 图注(一) 标题 2表要在上方给出题注。题注在插入/引用/题注中选择“表”标签,如果没有表标签,可以用创建新标签的方法建立。在正文的相应位置要明确标注,如 表 2-1 所示。表 二-1 相关国际标准组织及其主要标准标准组织 W3C OASIS WS-I目标(与本项目有关)提供基础标准以改进在线交易和信息共享根据特定的 Web 服务标准提升再现贸易及业务利用 Web 服务标准鼓励标准化的协调能力相关标准、规范、扩展XML,XMLSchema,XQuery,XML 加密,XML

6、签名,WS-DL,WS-CDL,WS-寻址,SOAPUDDI,ebXML,SAML,XACML,WS-BPEL,WS-安全基本概要,基本安全概要三、 below3三、 标题 1(一) 标题 31、 标题 3(1) 标题 42、 标题 33、 标题 3附录4附录附录内容一般包括正文中不便列出的重要数据、数学推导、图表、符号说明、计算程序等。学生可根据论文(设计)的具体情况,自行决定是否列出该栏目。参考文献5参考文献毕业论文(设计)的参考文献必须是学生本人真正阅读过的、对论文(设计)有重要参考作用的文献资料。数目一般不少于 10 篇,应有近两年的参考文献。引用网上文献时,应注明该文献的准确网页地址。网上参考文献不包括在上述规定的文献数量内。1甘华鸣. 业务流程M. 北京:中国国际广播出版社,20022李骁.大湄公河次区域电子商务发展现状及挑战J.经济问题探索,2004,4:87-893Wil M.P.,van der Aal.业务流程管理发展现状及趋势EB/OL.2007 http:/ 04-1 班的所有同学们,感谢四年来他们在学习和生活上给予我的关怀和帮助。同时还要感谢我的家人,是他们让我可以无后顾之忧把所有精力都放在学习上。

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