《《荆轲刺秦王》情节分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《荆轲刺秦王》情节分析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内容分析细读课文:研读第一部分1.荆轲为什么要行刺秦王?是在怎样的形势下发生的?课文写当时形势的语言有何特点?秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水“,“日已尽会“,因而催促荆轲实施刺秦王的计划,意图抵抗秦军的大举进攻,同时也报“见陵“之仇。课文写形势,连用几个动词短语,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地“的“尽“,写出了秦军之“强“,也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可足也,非尽八下之地,臣海内之王者,其富不厌“的判断。2.荆轲刺秦王的谋划,表现了怎样的性格特点?写太子丹“不忍“,有何作用?荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王“这个关键问
2、题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任,具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划,可见城府很深。大子“不忍“,反衬了荆轲智谋非凡。3.荆轲私见樊关期,为什么能使樊於期慷慨献身?荆轲三问樊於期,首先从秦王的刻毒残忍说起,动之以情,进行初步试探;进而从“解燕国之患,而报将军之仇“方面晓之以义,引而不发,进一步观察反映;在樊将军急于知晓的情况1F,他才和盘托出行刺打算,征询意愿。荆轲胆大心细,自知知人,对摩将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神,更使樊将军激动得“偏袒拆陶而进“,樊将罘自别献身,既表现了他的丶勇刚烈,也表现了对荆轲的理解与信任。4.太子丹求“天下之利长首“并“
3、以药淬之“、“令秦武阳为副“为何略写?不是主要情节,只作必要交代。详略得当,剪裁合理。研读第二部分1、荆轲怒叱太子的原因是什么?显示了什么性格?提示:荆轲“有所待“,遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说,无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮“。荆轲忍无可忍,怒叱太子,显示了他刚烈的性格。2、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之“?提示:表示与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。3.音乐描写有什么作用?提示:表现荆轲的思想感情,温染悲壮的气氢。4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的?提示:抓住特点:如对送行者的描写,抓住“白衣冠“这个特点;)突出重点:在众多的人物中,重点写荆轲;“既祖,取道“略写,
4、重点写慷慨悲歌;)顾及全面;太子4宾客、高渐离、土等在场人物都顾及到,而且通过写“士皆垂泪涕泣“士皆胶目,发尽上指冠“渣染凌凉悲忻的氛图人物活动按时间顺和同仇敌恭的气势;有条不紧:序描写;)结合写景:“风萧萧兮易水寒“,给人以身临其境的感觉。研读第三部分行刺这一过程可谒是惊心动魄,作者通过哪些法扬刹造一探霹谋吴雌仕勇鳄:作者描晓赉的方a.通过斗争双方的动作描写,展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取一奉一发一把一持一搁一逐一提“,主动进攻未遂,仍进行最后一次努力;秦王“惊一引一起一拔一走一击“,由惊慌失措转为有效反击,动作描写,层次分明。b.通过语言、神恭、表情描写,栩栩如生地刻画了人物形象。荆轲“
5、顾笑武阳,前为潘日“即玖不就,倩柱而笑,算踪以骂“,读之使人如见其形,如闻其声。c运用间接描写的方法渲染气氛,衬托荆轲的英雄形象。写“年十二“就杀人的秦武阳“色变振恐“,衬托荆轲镇定自若;写秦王“恐急“,“群臣惊愕“,“尽失其度“,“不知所为“,衬托荆轲英雄虎胆,威慑秦廷;最后荆轲事败身亡,秦王仍“目眩良久“,这寥寥数语,从反面衬托了荆轲的威武壮烈。行刺的缘起(从“秦将3廷刺秦王(从“既至秦弋阳秦_被逐1E翦破赵“到“愿足下更虑行刺的准备之仁%狱轲知太子不忍“到“遂发“)函封狼芷_求御天人_,|专秦武期首级的心首阻为副易永送别G孕“太子及宾容知其重考中削“袋己不货“)办至【程惟:秦土目眩民大#
6、臣|身受|荆轲|目眩孩|判|被斩|人良仁人物性格分析荆轲:粗狂豪迈,沉着勇敢,见义勇为,不畏强暴,不怕牺牲,千载以下,还令人感到凛然而有生气。行刺税王虽然失败,但他那种刚毅不屈,慷慨赴难的精神,千秋万载令人感奋。荆轲的“勇“表现在:J、乡占2、3、顾笑武阳“年十二杀人一一色变振恐为己解围倚柱而笑“简踞_而骂一一目眩良久荆轲的“智“表现在:私见樊於尉2、荆轲有所待3、厚遗蒙嘉小、5、为自己解围“不畏强秦,不怕牺牲一一镇定自若,从容不迫顾笑武阳太子丹:不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡,急起奋发,图谋保卫国家。孤注一掷,诚不得已也。但急于求成,“始速祸焕“。欲速则不达。秦王贪婆,专横,凶暴,但又外强中干。秦是祺尚暴力的国家,长平之战,坑赵降卒内十万人。秦王在东方诸国人民的路中是一个衬大的神君。墓将军的“父母宗族,皆为戮没“,还以“金干斤,邑万家“悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地图,立即“大喜“,多么贪焯。当荆轲逐时,秦王狼狐不堪,威严扫地。斩了荆轲,还“目眩良久“。
