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1、教师职业生涯规划_与教师专业发展吴清华问同事:1.为什么当老师?2.愿意当老师吗?3.想当一个什么样的老师?4.怎么才能当成沉根的老师?薯老师的工作状态:忙一茫一盲繁一烦一一凡问自己:1.为什么当老师?2.愿意当老师吗?3.想当一个什么样的老师?4.怎么才能当成沉根的老师?薯问自己:我是谁?我从哪里来?我现在在哪里?我要到哪里?我怎样到哪里?我怎样知道到哪里?问自己:1.为谁而工作?2.事事等待领导安排,还是主动出击寻找机会?3.遇到困难,你是以抱怨和牢骚来应对,还是以积极的心态去化解?亳疆拿了小绅粹的牛命消费茬还是一个不断为自己生命5.着眼于当下谋划自我,还是着眼于未来规划人生?6.是否善于
2、抓住影响你专业发展的关键人物和关键事件?萼你是把工作当做课题来研究,迦是把课题当作工作来对待?_规划你的职业生涯(专业发展规划)、生涯、职业生涯、教师职业喜生涯。生涯就是人生的发展道路。职业生涯:指一个人一生中职业经历过程。是指一个人一生连续从事和承担的职业聋务,职位的过程.。教师的职业生涯:指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。喜二、什么是教师职业生涯规划。所谓规划,就是指向未来的一系列思考、步骤和措施。简而言之,规划就是让人明确:我要去哪里?应该如何去?。生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。暑二、什么是教师职业生涯规划。教师职业生涯展的各个方面包括:对教师目标与预期成岗位的设计,规戈旦是对有关教师取业发进行的设想和规划,具体职业的选择,对教师职业就的设想,对工作单位和对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。
