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1、我们的民族小学,民族,有人口1594827 人。主要聚居在云南省西部以洱海为中心的大理白族自治州。少部分散居在四川、贵州、湖南等地。由于白族风俗尚白,历史上曾有“白人“、“白王“、“白史“之称。新中国成立后,正式定名为白族。白族有自己的语言,属汉藏语系藏缅语族白语支。大多数白族通晓汉语,并作为与其他民族的交际工具。白族是个古老的民族,有着自己光辉灿烂的科学文化。在天文、历法、气象、医学、文学等领域都有许多发明创造和优秀作品。,白 族,景颇族人民风纯朴、直爽,是一个骁勇的民族,他们从小就和大人一起上山打猎,肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮,十分威武。景颇族妇女善编织,能够织出数百种彩色图案花纹,其
2、中大多数是动植物的图形,精美艳丽。在改革开放的今天,贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。,景颇族 主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州的潞西、陇川、 盈江、瑞丽、梁河五县,少部分散居于其他州县。景颇族的来源与青藏高原上古代氐羌人有关先后出现了“峨昌“、“遮些 “、等名称。新中国成立后,经民族识别确认为景颇族。语言属汉藏语系藏缅语族 。过去没有自己的文字,2 0 世纪末叶创制了以拉丁字 母为基础的拼音文字。,傣 族人口1025128。主要聚居在云南省西部靠边境的弧形地带, 西双版纳傣族治州德宏傣族景颇族自治州以及耿马、孟连、元江、新平等自治县。傣族历史悠久。在汉代,傣族先民称为“滇越”,清代
3、多称“摆夷”,新中国成立后,根据傣族人民的意愿,正式定名为傣族 。 傣语属于汉藏语系壮侗语族壮傣语支。傣文都从印度字母脱化而来。长期以来,聪明智慧的傣家人用这些文字,记载着傣族深渊的文化和历史。傣族有“旱傣”、“水傣”、“花腰傣”之分,不同的装饰代表着其支系的服饰文化。,阿 昌 族 主要居住在云南省德宏傣族景颇族自治州的陇川和梁河县。 阿昌族自古以擅种水 稻而闻名。阿昌族是中国云南境内最早的世居民族之一。古代汉文史籍曾记载的“峨昌“、“娥昌“、“莪昌“或“ 阿昌“、“萼昌“等,都是对阿昌族不同时期的称谓。 新中国成立后,根据本民族的意愿,统称为阿昌族。 阿昌族有自己的语言,属汉藏语系藏缅语族。
4、由于长期和汉、傣等民族交错杂居 ,所以阿昌人一般又能讲汉语、傣语,纳 西 族 有人口278009人。主要聚居在云南丽江纳西族自治县,其余散布于维西、中甸、德钦、宁蒗、永胜等县。曾经被称为“摩沙”、“磨些”、“么些”、“摩梭”。“纳”有大或尊贵之意,“西”意为人。新中国成立后,统一定名为纳西族。纳西族有自己的语言和文字。其语言属汉藏语系藏缅语族彝语支。由于与汉族来往密切,自元、明以后,纳西族主要使用汉语文。至于古老的象形文字,主要由巫师“东巴“用来书写经典,故又称“东巴文“。另有一种音节文字叫“哥巴文“,使用范围很小,写成的经书也不多。,我国是由五十六个民族共同组成的大家庭。在我们东南方大部分是
5、汉族人民,而在我国西南边疆地区有很多民族聚居在一起共同生活,和睦相处。不同民族的孩子也在一所学校共同学习。大家愿不愿意跟老师一起去参观一下?,自己试着读课文,遇到不认识的生字新词根据注音拼读一下,读不顺的地方多读几遍。,现在让我们静静地思考一下, 针对课文你能对同桌提几个怎样 的问题?,问 问 答 答 现 在 交 流 一 下!,你们喜欢这所民族小学吗?,课 文 中 的 哪 些 句 子让 你 对 这 所 民 族 小学 特 有 好 感?,找 出 来 读 读!,1.早晨,从各处走来了许多小学生。 2.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。,1.走来了许多少数
6、民族的小学生。 2.走来了许多小学生,有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生,还有汉族的小学生。 3.走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。,有的,有的, 有的,还有,我们班上,有姓刘的,有姓王的,有姓唐的,还有姓赵的。 路边的野花,有鲜红的,有雪白的,有淡黄的,还有深蓝的。,大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。,大家穿着不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。,同学们向在校园里的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。,打招呼,上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!,
7、不同 同,大家一起读课文,那声音真好听。 大家一起读课文,那声音真好听!,“当,当当!当,当当!”大青树上钟声敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,这时候,窗外十分安静,小麻雀飞到我们教室的窗台上,一动不动地听我们读课文。 这时候,窗外十分安静,小青蛙跳到我们的窗台上,一声不响地听我们读课文。,这时候,窗外十分安静,小柳树绿绿的长辫子也不摇了。,下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏
8、,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 小动物的出现,体现了边疆小学的地方特点,增添了欢快活泼的气氛。 同时也突出了孩子们上课读书认真,下课尽情玩耍的欢乐,把小动物们都吸引住了。,下课了,小朋友在一起玩“老鹰捉小鸡“的游戏。“老鹰”张开翅膀,猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯住“老鹰”,展开双翅紧紧地护着“小鸡”。任凭“老鹰”怎么狡猾都无法捉走一只“小鸡”。大家玩得开心极了!,老师的话:读懂“老鹰捉小鸡”的游戏,明白先写明“什么时候,谁在什么地方玩什么游戏。游戏怎样玩的,展开写好过程。最后写出感受。 写让孩子说说自己课后所玩的游戏,板书游戏名称,并让孩子课后玩自己挑选的游戏,最后写下来。
9、写后,评一评动作、神态、心理活动等写具体了没有。,叮铃铃下课铃响了,同学们纷纷走出教室,去操场上玩。我和同学们最爱玩“单腿跳马”的游戏,游戏规则是这样的:我们把一条腿抬起来,腿当马,身当人,还一边念着:“骑上小马驹,我们进城去,请你坐稳当,小心跌下去”。当你念到最后一句时必须摔倒在地,这就是游戏的玩法。 在玩游戏的时候,同学们蹦蹦跳跳,欢快的笑声回响在操场上。,下课了,吴老师带我们到操场上做游戏。 在操场上,吴老师让我们分成四大组活动。我们一大组准备玩“贴人”,我先和晨竹贴在了一起,然后大家开始选人跑和抓。 不一会儿,一个人就贴到了我们这儿,我飞快地贴向另一组,生怕被人抓住。因为我们人不多,所
10、以每两组之间空了好大的一段地方,在我快要贴到另一个人的时侯,突然,抓的人一下子抓到了我,我只能开始抓他,我非常生气,用最快的速度抓住了他,然后贴到一组里,再也没有被人抓住过。 我想我长大以后也许不能再玩这种游戏了,所以我要乘现在多玩一会儿。,这是我们的民族小学。 这就是我们的民族小学。,就,一个“就”字强调了我们对民族学校的赞美。,这就是我们的一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。,古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白
11、的粉墙上摇晃,这个省略号有什么作用呢?,美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。 数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。,这就是我们的学校,一所( )的学校。,上学路上 早晨,从从从的路,走来了许多的小学生,有的,有的,有的,还有的。 进入学校 来到学校,大家 学习生活 上课了,大家 下课了,大家 ,这是一所边疆的民族小学,这是一 所美丽的学校,更是一所团结的学校; 大家虽然来自不同的家庭, 不同的民 族,但都是好朋友,共同生活在社会 主义的大家庭里,紧密团结在五星红 旗下。,认真读课文边读边思考:,民族小学和我们的学校有什么不同?,我们的学校:城市 汉族学生 汉族服装 汉语 不会来动物 民族学校:
12、山坡 平坝 不同民族的学生 有自己民族的服装 说自己民族的语言,课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分 背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感 受. 我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?,1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向 敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。,. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃,2这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最 有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是 那样好奇听着同学们读课文。下课了,大家在大 青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小 鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。,综合性学习,我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(l)下来.可以用文字 叙述(sh),可以填表格,可以画图画注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.,我的课余生活,坪,坝,戴,招,蝴,蝶,孔,雀,舞,铜,粗,尾,