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1、我们的民族小学,民族,有人口1594827 人。主要聚居在云南省西部以洱海为中心的大理白族自治州。少部分散居在四川、贵州、湖南等地。由于白族风俗尚白，历史上曾有“白人“、“白王“、“白史“之称。新中国成立后，正式定名为白族。白族有自己的语言，属汉藏语系藏缅语族白语支。大多数白族通晓汉语，并作为与其他民族的交际工具。白族是个古老的民族，有着自己光辉灿烂的科学文化。在天文、历法、气象、医学、文学等领域都有许多发明创造和优秀作品。,白 族,景颇族人民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其
2、中大多数是动植物的图形，精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。,景颇族 主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州的潞西、陇川、 盈江、瑞丽、梁河五县，少部分散居于其他州县。景颇族的来源与青藏高原上古代氐羌人有关先后出现了“峨昌“、“遮些 “、等名称。新中国成立后，经民族识别确认为景颇族。语言属汉藏语系藏缅语族 。过去没有自己的文字，2 0 世纪末叶创制了以拉丁字 母为基础的拼音文字。,傣 族人口1025128。主要聚居在云南省西部靠边境的弧形地带， 西双版纳傣族治州德宏傣族景颇族自治州以及耿马、孟连、元江、新平等自治县。傣族历史悠久。在汉代，傣族先民称为“滇越”，清代
3、多称“摆夷”，新中国成立后，根据傣族人民的意愿，正式定名为傣族 。 傣语属于汉藏语系壮侗语族壮傣语支。傣文都从印度字母脱化而来。长期以来，聪明智慧的傣家人用这些文字，记载着傣族深渊的文化和历史。傣族有“旱傣”、“水傣”、“花腰傣”之分，不同的装饰代表着其支系的服饰文化。,阿 昌 族 主要居住在云南省德宏傣族景颇族自治州的陇川和梁河县。 阿昌族自古以擅种水 稻而闻名。阿昌族是中国云南境内最早的世居民族之一。古代汉文史籍曾记载的“峨昌“、“娥昌“、“莪昌“或“ 阿昌“、“萼昌“等，都是对阿昌族不同时期的称谓。 新中国成立后，根据本民族的意愿，统称为阿昌族。 阿昌族有自己的语言，属汉藏语系藏缅语族。
4、由于长期和汉、傣等民族交错杂居 ，所以阿昌人一般又能讲汉语、傣语,纳 西 族 有人口278009人。主要聚居在云南丽江纳西族自治县，其余散布于维西、中甸、德钦、宁蒗、永胜等县。曾经被称为“摩沙”、“磨些”、“么些”、“摩梭”。“纳”有大或尊贵之意，“西”意为人。新中国成立后，统一定名为纳西族。纳西族有自己的语言和文字。其语言属汉藏语系藏缅语族彝语支。由于与汉族来往密切，自元、明以后，纳西族主要使用汉语文。至于古老的象形文字，主要由巫师“东巴“用来书写经典，故又称“东巴文“。另有一种音节文字叫“哥巴文“，使用范围很小，写成的经书也不多。,我国是由五十六个民族共同组成的大家庭。在我们东南方大部分是
5、汉族人民，而在我国西南边疆地区有很多民族聚居在一起共同生活，和睦相处。不同民族的孩子也在一所学校共同学习。大家愿不愿意跟老师一起去参观一下？,自己试着读课文，遇到不认识的生字新词根据注音拼读一下，读不顺的地方多读几遍。,现在让我们静静地思考一下， 针对课文你能对同桌提几个怎样 的问题？,问 问 答 答 现 在 交 流 一 下！,你们喜欢这所民族小学吗？,课 文 中 的 哪 些 句 子让 你 对 这 所 民 族 小学 特 有 好 感？,找 出 来 读 读！,1.早晨，从各处走来了许多小学生。 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。,1.走来了许多少数
6、民族的小学生。 2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。 3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,有的，有的， 有的，还有,我们班上，有姓刘的，有姓王的，有姓唐的，还有姓赵的。 路边的野花，有鲜红的，有雪白的，有淡黄的，还有深蓝的。,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,打招呼,上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！,
7、不同 同,大家一起读课文，那声音真好听。 大家一起读课文，那声音真好听！,“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,这时候，窗外十分安静，小麻雀飞到我们教室的窗台上，一动不动地听我们读课文。 这时候，窗外十分安静，小青蛙跳到我们的窗台上，一声不响地听我们读课文。,这时候，窗外十分安静，小柳树绿绿的长辫子也不摇了。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏
8、，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 小动物的出现，体现了边疆小学的地方特点，增添了欢快活泼的气氛。 同时也突出了孩子们上课读书认真，下课尽情玩耍的欢乐，把小动物们都吸引住了。,下课了,小朋友在一起玩“老鹰捉小鸡“的游戏。“老鹰”张开翅膀，猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯住“老鹰”，展开双翅紧紧地护着“小鸡”。任凭“老鹰”怎么狡猾都无法捉走一只“小鸡”。大家玩得开心极了！,老师的话：读懂“老鹰捉小鸡”的游戏，明白先写明“什么时候，谁在什么地方玩什么游戏。游戏怎样玩的,展开写好过程。最后写出感受。 写让孩子说说自己课后所玩的游戏，板书游戏名称，并让孩子课后玩自己挑选的游戏，最后写下来。
9、写后，评一评动作、神态、心理活动等写具体了没有。,叮铃铃下课铃响了，同学们纷纷走出教室，去操场上玩。我和同学们最爱玩“单腿跳马”的游戏，游戏规则是这样的：我们把一条腿抬起来，腿当马，身当人，还一边念着：“骑上小马驹，我们进城去，请你坐稳当，小心跌下去”。当你念到最后一句时必须摔倒在地，这就是游戏的玩法。 在玩游戏的时候，同学们蹦蹦跳跳，欢快的笑声回响在操场上。,下课了，吴老师带我们到操场上做游戏。 在操场上，吴老师让我们分成四大组活动。我们一大组准备玩“贴人”，我先和晨竹贴在了一起，然后大家开始选人跑和抓。 不一会儿，一个人就贴到了我们这儿，我飞快地贴向另一组，生怕被人抓住。因为我们人不多，所
10、以每两组之间空了好大的一段地方，在我快要贴到另一个人的时侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能开始抓他，我非常生气，用最快的速度抓住了他，然后贴到一组里，再也没有被人抓住过。 我想我长大以后也许不能再玩这种游戏了，所以我要乘现在多玩一会儿。,这是我们的民族小学。 这就是我们的民族小学。,就,一个“就”字强调了我们对民族学校的赞美。,这就是我们的一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白
11、的粉墙上摇晃,这个省略号有什么作用呢？,美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。 数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。,这就是我们的学校，一所（ ）的学校。,上学路上 早晨，从从从的路，走来了许多的小学生，有的，有的，有的，还有的。 进入学校 来到学校，大家 学习生活 上课了，大家 下课了，大家 ,这是一所边疆的民族小学，这是一 所美丽的学校，更是一所团结的学校； 大家虽然来自不同的家庭， 不同的民 族，但都是好朋友，共同生活在社会 主义的大家庭里，紧密团结在五星红 旗下。,认真读课文边读边思考：,民族小学和我们的学校有什么不同？,我们的学校：城市 汉族学生 汉族服装 汉语 不会来动物 民族学校：
12、山坡 平坝 不同民族的学生 有自己民族的服装 说自己民族的语言,课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分 背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感 受. 我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?,1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃,2这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最 有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是 那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大 青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小 鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,综合性学习,我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(l)下来.可以用文字 叙述(sh),可以填表格,可以画图画注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.,我的课余生活,坪,坝,戴,招,蝴,蝶,孔,雀,舞,铜,粗,尾,
