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1、王云才,1,新生入学教育 （第三幕）,“四要四不要”五字箴言,为师为父为兄者： 王云才 太原理工大学物电学院 Sept.9, 2012,人应当怎样活着?,卑劣地、愚蠢地、放纵地活着，等于慢性死亡。 使人幸福的并不是体力和金钱，而是正直和公允。 作了可耻的事而能追悔，就挽救了生命。 不学习是得不到任何技艺、任何学问的。 蠢人是一辈子都不能使任何人满意的。 智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。 统治权自然属于上等人。,Demokritos/德谟克里特 公元前420年,Be patient Be openminded Be yourself Have confidence in life
2、 Forget worries Keep promises Enjoy life .,我们每个人的座右铭可能多有不同,今天我告诉大家的，不仅是大学的生活宝典，而且是今后工作的人生指南。因为这是由所有的成功者和失败者共同总结的大学生活的四要四不要五字箴言。,“The only thing to do with good advice is to pass it on. It is never of any use to oneself.“,seldom remembered, never followed rarely valued,但是，对于unsolicited的忠告,然而，Oscar Wi
3、lde (1854-1900)：,“四要四不要”五字箴言,一不要让别人的表现影响了你的发展 二不要用目前的标准判断未来的需要 三不要认为有人比你更关心你的前途 四不要丧失责任忘记理想、沉迷游戏,一要志存高远，二要制定计划 三要勤奋坚毅，四要面带微笑,一要：志存高远,一名大三学生致信本报：为什么我的大学越上越迷茫 中国青年报2012年01月07日03版,人无远目标 必有近迷茫,王云才,9,二要：制定计划,三要：勤奋坚毅,四要：面带微笑,微笑是一种能力、是一股勇气， 更是一份智慧。,1. 不要让集体声誉影响了自己的发展,2. 不要让教师表现影响对学科的热爱,3. 不要让周围同学成为你发展的阻力,4
4、. 不要让爱情成为自己发展的绊脚石,5. 不要认为专业可以影响了你的前途,一不要让别人的表现影响了你的发展,1.不要让集体声誉影响了自己的发展,同样毕业于一个班，二十年后，差别咋这样大呢？,2.不要让教师的表现影响对学科的热爱,2.不要让教师表现影响对学科的热爱,“Thank your parents and friends who supported you, thank your professors who were inspirational, and especially thank the other professors whose less-than-,摘自朱棣文2009年对哈
5、佛大学毕业生的演讲,brilliant lectures forced you to teach yourself. Going forward, the ability to teach yourself is the hallmark of a great liberal arts education and will be the key to your success. ”,2.不要让教师的表现影响对学科的热爱,3.不要让周围同学成为你发展的阻力,一些学习比较努力的同学告诉他说：努力学习是会让人看不起的。如果你连续三天去上自习，会有人“说你”的。所以他们需“偷偷地”去学。 我很惊讶。后
6、来另一个老师说，现在有些学校就是这样。会说、会玩、“潇洒”才是很多学校的真正学风。 然后G告诉我，他现在很不希望在路上碰到毕了业的学生，因为很多都很消沉。有些甚至说“不想活了”，因为社会太打击他们了，他们在学校的时候根本没有预料到社会会是这个样子：连基本的生存都困难，需要付出很多的努力，受很多“委屈”。,3.不要让周围同学成为你发展的阻力,同学教我颓废！,爱情让我好累！,4.不要让爱情成为自己发展的绊脚石,5.不要认为专业可以影响了你的前途,如果大学四年你能够树立远大目标，养成勤奋坚毅、主动学习的习惯、具有善于合作的能力，你会在任何领域成功的。 比尔盖茨哈佛大学没毕业 马克扎克伯格哈佛大学没毕
7、业 拉里埃里森上了三个大学都没毕业,詹姆斯卡梅隆 从加州州立大学物理系退学,史蒂芬 乔布斯 也没读完Reed大学,二不要用目前标准判断未来需要,Who is this guy?,“二不要用目前标准判断未来需要”的详解,法则一：你们认为快乐的往往是无益的,法则二：你们认为无用的常常适得其反,法则三：你们认为丰富多彩的多是陷阱,王云才,24,越快乐，越堕落 提升需要做功，下坠为自由落体 快乐是暂时的，人生的常态是坚持(苦长乐短) 要靠兴趣去学习,法则一：你们认为快乐的往往是无益的,从动物到人， 快乐在不断提升,王云才,26,法则二：你们认为无用的常常适得其反,Maxwells equations有
8、什么用？,王云才,27,the usefulness of useless knowledge by Abraham Flexner普林斯顿大学校长、高等研究院创始人 Throughout the whole history of science most of the really great discoveries which had ultimately proved to be beneficial to mankind had been made by men and women who were driven not by the desire to be useful but m
9、erely the desire to satisfy their curiosity.,法则二：你们认为无用的常常适得其反,王云才,28,“None of this (calligraphy class) had even a hope of any practical application in my life. But ten years later, when we were designing the first Macintosh computer, it all came back to me. And we designed it all into the Mac. It w
10、as the first computer with beautiful typography. If I had never dropped in on that single course in college, the Mac would have never had multiple typefaces or proportionally spaced fonts. and personal computers might not have the wonderful typography that they do.,法则二：你们认为无用的常常适得其反,乔布斯当初上大学旁听的一门认为“
11、没用”的书法课，影响了世界,王云才,29,有限的精力，不可能穷尽无限的经历 爱好不可无，但也不可多 少数人的爱好可以谋生， 多少人的爱好只是放松。,法则三：“丰富多彩的人生”多是陷阱,三不要认为有人更关心你的发展,不要以为别人会时时修正你的行为 不要以为你可以是老师工作的全部 不要依靠知识能力之外的任何东西 不要以为有人可以为你的错误负责,1. 不要以为别人会时时修正你的行为,多数在围观 onlookers,围观者的心理模式： 1、好奇心理 2、从众心理 3、漠视所有与己无关之事 4、关注和嘲讽,2. 不要以为你可以是老师工作的全部,科研、教学、行政、家庭、社会 校内教授一级岗位职责节选 （2
12、）本人有稳定的研究方向和学科梯队，梯队成员稳定在8人及以上； （3）主讲一门本科生课程，每年招收博士研究生1名、硕士研究生2名； （4）完成教学工作量300及以上。 （5）主持科技部“973”/“863”计划项目/国家科技支撑计划等重大重点项目一项，或主持国家自然科学基金； （6）获得国家科学技术奖/国家教学成果奖/一项（前五名）/二等奖一项（前三名）；或国家级精品课程一门（前三名）； （7）获得省部级科学技术奖/省教学成果奖/一项（第一名）； （8）以第一作者或通讯作者发表学术论文并被SCI、SSCI收录2篇； （10）国家发明专利一项（第一名）； （11）出版专著一部，字数理工科20万字及
13、以上。,3. 不要依靠知识能力之外的任何东西,3. 不要依靠知识能力之外的任何东西,只有自强，才能助人,4. 不要以为有人可以为你的错误负责,学生是学校流水线上的产品 学生是知识的消费者 但学生不是学校的上帝。至少现在不是！,如果无主动意识、不会合作， 你就是最愚蠢的消费者！,知识改变命运 环境改善生活,4. 不要以为有人可以为你的错误负责,社会上的等级无处不在！,王云才,37,想想四年以后的招聘会吧,四不要丧失责任忘记理想、沉迷游戏,王云才,39,小学四年级的一道算术题：,每个学时你花了16元,Steve Jobs:,Stay hungry Stay foolish,求知若饥，虚心若愚,祝福你们,王云才,42,The end,王云才 E-mail: 电话： 6018249 办公室: 博学馆E座406室 开放时间：每周一6:007:00pm,
