2015-2016学年第3节《摩擦力》

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1、金太阳好教育云平台 ,第三章 相互作用,第三节 摩擦力,传送带是靠什么输送谷子的?,传送带输送谷子.flv,摩擦力,摩擦力,摩擦力:相互接触的两个物体之间发生相对运动或具有相对运动趋势时,接触面间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力,称为摩擦力。,产生摩擦力的条件:,1. 接触面不光滑。,有摩擦力必有弹力?有弹力必有摩擦力?,2. 有相对运动或相对运动的趋势;,3. 两物体间有弹力.,摩擦力分类,静摩擦,滑动摩擦,滚动摩擦,一、静摩擦力,为什么推不动呢?,小孩推箱而推不动,箱子静止,箱子处于平衡状态,根据二力平衡的知识,这时一定有一个力与推力平衡。,1. 定义:两个相互接触而保持相对静止的物体

2、,当他们存在相对运动的趋势时,在他们的接触面上产生阻碍物体间相对运动趋势的力,这种力叫作静摩擦力。,F推,Ff,相对静止:,是指受力物相对与其接触的施力物而言(以施力物为参考系)与其他任何物体无关。,相对运动趋:,同样以接触的施力物为参考系,指的是就是想有相对运动,但没有实际的相对运动。,注意!,假设法:假设接触面光滑,物体间发生相对滑动的方向,即为相对运动趋势的方向。,趋势方向,趋势方向,物块没有滑动,物块没有滑动,2. 静摩擦力产生的条件:,(1)接触面不光滑; (2)两物体间有相对运动趋势。 (3)两物体间有弹力;,(两个步骤先找到接触面 判定运动趋势的方向),静摩擦力的方向总跟接触面相

3、切,并且跟物体的相对运动趋势方向相反。,3. 静摩擦力的方向,例子:A和B都没有滑动,画出图中B物体所受摩擦力方向,B,A,沿接触面与相对运动趋势方向相反,画出A物体所受摩擦力的方向,例1. 下列各图中的物体都处于静止状态,判定物块所受摩擦力的方向,例2:如图所示,两木块A,B叠放在水平桌面上,今以水平拉力F拉B没拉动,则以下说法中正确的是( ),AA、B间不存在摩擦力作用 BA、B间有静摩擦力作用 CB与桌面间有静摩擦力作用 D若撤去外力F后,则A与B、 B与桌面间都没有摩擦力,ACD,4. 静摩擦力的大小,用力F推箱子箱子静止,使推力 F 增大,箱子仍静止 有没有改变?,由二力平衡可知:F

4、 增大,静摩擦力也增大,推力继续增大,箱子刚好要被推动,静摩擦力达到最大值,此时推力的大小等于最大静摩擦力。,静摩擦力可变,如果物体处于平衡状态可通过二力平衡求解静摩擦力大小。,静摩擦力有最大值Fmax,静摩擦力取值有范围为0 Ff Fmax,F,Ff,总结:,最大静摩擦力大于滑动摩擦,但平常计算时一般认为二者相等,实验静摩擦力大小的实验.f4v,是不是无论F多大箱子仍静止呢?,Ff, 在箱子上再放一重物,推力不变,摩擦力是否变化?,6.压力对静摩擦力的的影响,箱子仍静止,静摩擦力总与推力相等,与压力无关,压力增大时,静摩擦力的最大值增大,F,Ff,放重物后能够推动箱子的力增大还是减下?,5.

5、静摩擦力作用点:在接触面上,例2. 人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直方向如图所示),下列说法正确的是( ) A. 奖杯越重,手握的越紧 B. 手握的越紧,奖杯受到的摩擦 力越大 C. 不管手握得多紧,奖杯受到的 摩擦力总是一定的 D. 以上说法都不正确,AC,例3. 水平地面上,一个重为 G = 100 N的木箱 A 受到水平推力 F1的作用。当 F1 = 5 N 时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff = _。当 F1 = 10 N 时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力 Ff =_。当F1 = 25 N 时,木箱 A 刚好被推动,此后木箱 A 做匀速运动,那么木箱与水平地面间的最大静摩擦

6、力Fmax = _。,5 N,10 N,25 N,静摩擦力,1. 定义: 注意对相对静止和相对运动趋势的理解 2.方向:静摩擦力的方向总跟接触面相切,并且跟物体的相对运动趋势方向相反。(分两步) 3.大小 静摩擦力可变,如果物体处于平衡状态可通过二力平衡求解静摩擦力大小。 静摩擦力有最大值Fmax静摩擦力取值范围为 0 Ff Fmax, 最大静摩擦力大于滑动摩擦,但平常计算时一般认为二者相等.,二、滑动摩擦力,此时,物块 M 静止在桌面上, 物块受到静摩擦力的作用。,如果向吊筐里加上砝码后,物块 M 匀速运动起来。这个时候物块还受到摩擦力吗?,M,M,1.定义:当一个物体在另一个物体表面滑动的

7、时候,会受到另一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力。,2. 滑动摩擦力的产生条件:,两物体间有弹力,接触面不光滑,两物体间有相对运动。,注意:相对运动是指受力物体相对于与其接触的施力物体而言(以施力物体为参照物),与“物体的运动方向”不同。,例子:,相对运动方向,相对运动方向,3. 滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面(或切面),跟物体相对运动的方向相反。,相对运动方向,相对运动方向,摩擦力方向,摩擦力方向,例4. 关于滑动摩擦力,下列说法不正确的是( ) A. 滑动摩擦力的方向总是和物体运动方向相反 B. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C. 滑动摩擦力的大小总是跟物体的重

8、力成正比 D. 静止的物体一定不受滑动摩擦力,ABCD,影响滑动摩擦力的大小的因素,实验滑动摩擦.mpg,4. 滑动摩擦力的大小:与接触面的粗糙程度及正压力有关。,F = FN, 是比例常数,叫做动摩擦因数,它的数值跟相互接触的两个物体的材料及表面粗糙程度有关,跟物体间的接触面积和运动速度无关。,滑动摩擦力,1. 定义: 相对运动 2. 滑动产生条件:接触面不光滑两物体间有相对运动 两物体间有弹力 3.滑动摩擦力方向:滑动摩擦力的方向总是沿着接触面(或切面),跟物体相对运动的方向相反。 4.滑动摩擦力的大小: F = FN 注意:静止物体也可以受滑动摩擦力 滑动摩擦力可以是动力也可以是阻力,例

9、5. 如图所示,重为 G = 10 N的木块,被大小为 F = 20 N 的水平力压紧在竖直墙面上,木块恰能匀速下滑,求: (1) 木块与墙面间的动摩擦因数; (2) 撤去水平力,木块与墙面间的滑动摩擦力。,解:(1) 木块受力如图。 木块匀速下滑,受力平衡,有 Ff = G = 10 N , FN = F = 20 N 由 Ff = FN 有 = Ff / FN = G/F =0.50。 (2) 撤去水平力,木块与墙面间的压力为零,则木块与墙面间的滑动摩擦力为零。,F,FN,Ff,G,D,1关于摩擦力,下列说法正确的是 ( ) A. 人走路时,脚和地面之间的摩擦力是阻碍人运动的 B. 滑动摩

10、擦力的方向总是与物体运动方向相反 C. 受静摩擦力作用的物体一定是静止不动的 D. 摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同,2. 如图所示为表面粗糙的倾斜皮带传输装置,皮带的传动速度保持不变。物体被无初速度地放在皮带的底端 A 上,开始时物体在皮带上滑动,当它到达位置 B 后就不再相对皮带滑动,而是随皮带一起匀速运动,直至传送到顶端 C ,在传送过程中,物体受到的摩擦力 ( ),在 AB段为沿皮带向上的滑动摩擦力 在 AB段为沿皮带向下的滑动摩擦力 在 BC段不受静摩擦力 在 BC段受沿皮带向上的静摩擦力 A. B. C. D. ,B,3一物体置于粗糙水平地面上,按如图所示不同的放法,在水平力

11、F 的作用下运动,设地面与物体各接触面间的动摩擦因数相等,则木块受到的摩擦力的大小关系是( ),AFf甲Ff乙 Ff丙 B Ff乙 Ff甲 Ff丙 C Ff丙 Ff乙 Ff甲 D Ff甲 Ff乙 Ff丙,D,4. 如图所示,物体 A、B 叠放在水平桌面上,方向相反的水平拉力 Fa、Fb 分别作用于物体 A、B上,使 A、B一起在桌面上做匀速直线运动,已知 A、B 始终保持相对静止,且 Fb2Fa。以 FfA 表示 A 受到的摩擦力大小,以 FfB 表示 B 受到桌面的摩擦力的大小,则( ) A. FfA 0, FfB Fa B. FfA 0, FfB 2Fa C. FfA Fa, FfB Fa

12、 D. FfA Fa, FfB 2Fa,C,5用劲度系数 k 490 N/m 的弹簧沿水平方向拉一木板,在水平桌面上做匀速直线运动,弹簧的长度为 12 cm,若在木板上放一质量为 5 kg 的物体,仍用原弹簧沿水平方向匀速拉动木板,弹簧的长度变为 14 cm,试求木板与水平桌面间的动摩擦因数 。( g 取 9.8 N/kg ),0.2,应用视频传送带输送谷子的内容。传送带输送谷子是很多学生经常见到的现象,那么,传送带是靠什么输送谷子的?导入新课。 摩擦力知识是本章教学的重点,也是本章教学的难点。而滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断、静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断、静摩擦力产生的条件及

13、规律,正确理解最大静摩擦力的概念是本节的重点,静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断,静摩擦力大小的简单计算,是本节的难点。所以在教学设计上对静摩擦力的有无、方向、大小,特别是摩擦力与运动方向之间的关系,进行重点讲解和练习。 由于本节在本章中的地位,以及学生在概念理解上的困难,在课堂检测题的设计上,更加注重对概念的理解的考查,来检测学生掌握的情况,发现存在的问题。,1.认识静摩擦力的规律,知道静摩擦力的变化范围及其最大值; 2. 能根据静摩擦力的规律,能判断静摩擦力的方向; 3.知道滑动摩擦力的产生条件,认识滑动摩擦力的规律; 4. 知道动摩擦因素与哪些因素有关,会判断滑动摩擦力的大小和方向; 5.知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,滑动摩擦力比滚动摩擦力; 6.会根据物体的平衡条件简单的计算摩擦力的大小。 学习重点: 1.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断; 2.静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断; 3. 静摩擦力产生的条件及规律,正确理解最大静摩擦力的概念。 学习难点: 1.静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断; 2. 静摩擦力大小的简单计算。,

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