2012年10月大讲堂说模式修改

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1、人教版 义务教育课程标准实验教科书,九年级 上册 第四单元 步入近代 第14课 “蒸汽时代”的到来 说课,天津市北辰区普育学校 张莲,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,蒸汽时代 到来,第四单元,步入近代,资本主义 时代曙光,英国 资产阶级革命,美国诞生,法国大革命 拿破仑帝国,蒸汽时代 到来,一、说教材说内容结构,蒸汽时代 到来,第四单元,步入近代,资本主义 时代曙光,英国 资产阶级

2、革命,美国诞生,法国大革命 拿破仑帝国,一、说教材说内容结构,新航路 开辟,文艺复兴,为资本主义兴起 奠定思想基础,为资本主义兴起 奠定经济基础,手工生产大机器生产,各国资产阶级革命 确立资产阶级统治,1.讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明； 2.知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用； 3.简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。,旧课标,新课标,通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。,点线结合呈现,内容集约 重点突出,一、说教材说教学目标,新课标增加了培养民族自信心和自豪

3、感的要求 强调认识科学技术对人类历史发展的推动作用 进而形成科学意识和科学态度。,情感态度 价值观,知识与能力,过程与方法,课标要求,蒸汽时代 的到来,1.掌握珍妮机、蒸汽 机、火车机车、大机器 生产的出现等基本史实； 2. 理解工业化时代来临 的历史意义。,一、说教材说教学目标,情感态度 价值观,初中历史,知识与能力,过程与方法,课标要求,1.通过创设历史情境，自己 发现问题并解决问题，掌握基 础知识； 2.通过自主学习与小组合 作互助学习相结合，培养 合作精神，发挥集体学习的 最大价值； 3.史料阅读法，培养论从 史出的能力。,一、说教材说教学目标,情感态度 价值观,初中历史,知识与能力,

4、过程与方法,课标要求,1.认识到科学技术是第一 生产力； 2.培养崇尚科学的意识，确立 求真、求实和创新地科学 态度。,一、说教材说教学目标,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,说学情,本课的教学对象是九年级的学生，他们通过网络、电视以及日常的学习，具备了一定的知识基础，有了基本的分析、理解能力和自主、合作、探究的能力，但对有些抽象的问题如工业革命的影响以及飞梭、珍妮机等机器如何提高生产效率还缺乏分析，需要结合学生自身的特点和生活实际打开智慧的大门。,工业革命对 中国的影响,内容结构,工业革命,政治前提,二

5、、说学情,中英鸦片战争 中国开始沦为 半殖民地半封建社会,英法美 资产阶级革命,中外历史的联系学生易忽视,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,初中历史新授课的适用模式：,（一）立体导入 明确目标 （二）提出问题 自主学习 （三）小组交流 代表汇报 （四）教师点拨 归纳概括 （五）课堂小结 单元回归 （六）链接中考 达标测试,三、说模式新授课适用模式,说 得 失,流 程,说 学 情,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 模 式,说 板书,说 评 价,说 开 发,结合“蒸汽时代”的到来一课教学设计来

6、说明 初中历史的新授课模式,1、立体导入，明确目标,伦敦奥运会 五环元素来源于工业革命,工人和工程师在重现铸钢工厂的生产过程中，最终炼出的巨大的五个铁环升到空中，拼出一个巨大的五环。,联系热点问题,八国联军 侵华战争,侵略与反抗,鸦片战争,阿古柏 侵占新疆,甲午中日战争,内容结构,第二次鸦片战争,1、立体导入，明确目标,中英鸦片战争,调动已有的知识储备 注重中外历史的联系,英国人的,坚,船利炮,思考：工业革命如何让英国拥有坚船利炮？,设置悬念 启发兴趣,学习目标,1. 掌握哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改良蒸汽 机、史蒂芬孙发明火车机车、大机器生产的 出现等基本史实； 2. 理解工业化时代来临的历

7、史意义。,1、立体导入，明确目标,明确目标 有的放矢,2、提出问题， 自主学习,【自学指导】,1. 工业革命爆发的直接原因是？棉纺织业部门是如何解决这一问题的？ 2.怎样才能让机器摆脱自然条件（靠近河流）的制约？ 3.机器生产的商品堆积如山，但货物运输的数量、速度不能满足人们的需要。怎么办？ 4.工业革命完成的时间、标志？,独立完成 组内讨论 小组汇报 教师点拨,时间8分钟,落实学习目标1,“真思考”学生思考问题不要仅仅停留在脑子里，要写出来，这样才能深思考，不至于只是“臆想”。,飞梭,还原蒸汽机工作原理,适时的插入图片、视频 加深对课本知识的理解 拉近历史与学生的距离,3、小组交流， 代表汇

8、报,材料一：,材料二：工业革命使欧美主要资本主义国家急于扩大海外市场和原料产地。最早开始工业革命的英国也是最大的殖民帝国。到19世纪中期，英国完全征服印度，并通过两次鸦片战争，强迫中国政府割地、赔款和开放通商口岸。它还先后征服新加坡、马来西亚、文莱、阿富汗、缅甸等国家和地区19世纪最后30年，欧美列强争夺的范围从亚洲、非洲、拉美和澳洲的沿海地区延伸到内地，整个世界都被帝国主义者瓜分殆尽。,4、重点点拨， 归纳概括,时间5分钟,落实学习目标2,【拓展提升】,（1）请根据材料一、材料二谈谈工业革命的影响。,培养学生论从史出的能力,材料三 19世纪四十年代开口通商后，洋商积极地向中国输入推销纺织品。

9、洋纺织品比中国手工织布细密平滑，色泽鲜艳，幅面比土布宽一倍，因而更加美观适用，受到中国人的喜爱。通商后洋布的价格也有所下降，在五十年代末，洋布在天津市场上的售价，已经低于土布的三分之一 揭秘世界史上十大暴利行业 请回答： （2）根据材料三，你能说出洋布战胜土布的原因吗？,4、重点点拨， 归纳概括,美观适用；价格低廉,培养学生从材料中 提取有效信息的能力,材料四 随着工业革命的影响愈加深远，机械与人力的差距越拉越大，作为旧时代霸主的中国，在新时代霸主英国的挑战下开始力不从心了。鸦片战争前夕，一位操纵动力织机的英国工人，其产量20倍于一位进行手工操作的中国同行，而一台英制蒸汽动力的“骡”式纺纱机，

10、其产量相当于200台东方手纺车。 领先千年却在19世纪掉队 （3）对于材料四中工业革命的影响，你有何感想？,要使国家富强必须大力发展科学技术,4、重点点拨， 归纳概括,培养学生理解科学历史观 总结历史发展的客观规律,钓鱼岛争端重创日本经济,钓鱼岛争端升级导致日中关系持续紧张，也让日本经济受到直接拖累：日本经济在2012年最后两个季度将连续负增长，日本汽车业成为重灾区，日本汽车对华出口下跌70%；旅游业所受打击更加致命，因为近年来日本旅游业的增长一直拜中国游客增加所赐。中国游客人数激减，日本旅游景区发出了“悲鸣” 。,课堂延伸，以史为鉴,抵制日货不如“让国货崛起取代日货”,日本人说：我们不会向两

11、个国家道歉：一个是韩国，另一个是中国。因为在中国随处见日本电器、手机、汽车，而在韩国街上你转上几天也不会看到1辆日本车-这就是日本不敢轻视韩国的理由。 日本松下有1位高官说过：不管我们如何努力,韩国人也不会买我们的产品，但就算我们永不向中国道歉，中国人照样会买我们的产品。,根据课程内容及时事新闻灵活安排 突出历史课程的现实价值,课堂延伸，以史为鉴,内容结构,工业革命,起止时间,完成标志,机器动力 发明制造,影响,生产机器 发明制造,过程,交通运输 工具,18世纪60年代 1840年,哈格里夫斯发明 珍妮机,富尔顿发明 轮船,史蒂芬孙发明 火车,大机器生产成为 工业生产的主要方式,直接原因,冶金

12、机器 采矿机器,手工工场生产 供不应求,5、课堂小结，单元回归,瓦特改进蒸汽机,西方先进 东方落后,资本主义 战胜封建主义,创造巨大 生产力,学生自主归纳 梳理知识体系,蒸汽时代 到来,第四单元,步入近代,资本主义 时代曙光,英国 资产阶级革命,美国诞生,法国大革命 拿破仑帝国,蒸汽时代 到来,5、课堂小结，单元回归,学习目标 掌握哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙 发明火车机车、大机器生产的出现等基本史实； 2. 理解工业化时代来临的历史意义。,重现学习目标 防止知识遗漏,内容结构,九年级上册,世界 古代史,世界 近代史,古代文明 的传播与发展,殖民扩张与殖民 地人民的抗争,垄断

13、资本主义 时代的世界,步入近代,无产阶级斗争 与资产阶级统治 的加强,亚洲和欧洲 的封建社会,人类文明 的开端,璀璨的近代文化,殖民扩张与殖民 地人民的抗争,5、课堂小结，单元回归,明确课与课之间的联系 为后面的学习奠定基础,【达标检测】【基础题】 初出江湖，小试牛刀！ （答对者可每人加0.5分 ）,（ ）1.（2011 山东青岛）“火车教会人们守时，准时准点成为现代生活的准则。”追溯历史，1825年，名为“旅行者号”火车机车的试车成功，开辟了陆上运输的新纪元，为人们的生产和生活带来了极大的便利。火车机车的发明者是 A. 史蒂芬孙 B.瓦特 C. 哈格里夫斯 D. 卡尔本茨 5. 18世纪中期

14、，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。请你运用所学的知识，回答以下问题： (1)这场“没有你死我活的拼杀”的革命叫什么名称?(3分) (2)在这场革命中，有很多发明创造。请写出你所知道的三种。(3分),学生独立完成出示答案，同桌互换、互批小组记分，当堂反馈,6、链接中考，达标检测,这一过程体现了“三实”中的“检测实”,【达标检测】【选做题】 再战江湖，谁与争锋！,（1）图1的火车机车是以什么作为动力？（2分）它是哪次工业革命的成果？（2分）请写出这次工业革命开始的时间。（2分） （2）图2反映的历史事件是

15、由谁领导的？（2分）英国以此事件为借口发动了对中国的哪一侵略战争？（2分）英国通过这次战争强迫清政府签订了哪一不平等条约？（2分） （3）英国发动这次侵略战争与图1反映的工业革命之间有何联系？（2分）,难度逐渐 加大,导学案的设计要实实在在，设计的每一个环节都要考虑到学生的实际水平；设计还要考虑不同层次学生的水平，既要让基础差点的学生吃得了，又要让基础好的学生吃得饱。,6、链接中考，达标检测,说 得 失,流 程,说 模 式,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,蒸汽时代的到来 （工业革命）,起止时间,直接原因,过程： 生产机器动力机器交通运输工具,影响,五、说板书,说 得 失,流 程,说 模 式,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,1. 在以小组为单位的学习形式下，要评论到“组”，而不是“个人”，什么重要就评价什么。 2. 针对学生的不同程度的回答，作出相应的评价 。,六、说评价,说 得 失,流 程,说 模 式,蒸汽时代的 到来说课,说 教 材,说 设 计,说 学 情,说 板书,说 评 价,说 开 发,课程资源 开发