新教科版小学六年级科学下册 第5课、铁生锈了

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1、隋秀兰,25铁生锈了,新教科版,小学科学,六年级,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,铁生锈了,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,生活中,我们经常会看到一些 铁制品生锈,铁生锈是一种什么变化?,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,观察铁锈,观察比较铁片与铁锈,它们之间有什么不同? 铁生锈变成了铁锈,这是一种化学变化吗?,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,我们还有什么证据来证明自己的观点?,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,铁片和铁锈比较记录表,灰白色,棕红色,有,有,无,无,光滑,粗糙,较韧,较脆,能导电

2、,不易导电,能吸引,不能吸引,通过观察比较,我们得出什么结论了吗?铁生锈是化学变化吗?,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,探索铁生锈的原因,铁为什么生锈? 铁生锈与什么因素有关呢? 我们来设计实验验证自己的假设。,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,研究的问题: 我们的假设: 实验材料: 实验方法: 观察到的现象: 实验结果:,铁生锈与空气有关吗?,铁生锈与空气有关。,3个盘子、3枚铁钉、水、食用油,1、用同样大小的盘子,其中两个分别装上水、食物油。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触,另一枚铁钉完全浸没在食用油里,还有一枚铁钉一半放在水里。 3、每天观察记录一次。,根据我

3、们设计的方案,进行实验。过一段时间,我们来分享研究成果。,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,研究的问题:铁生锈与水有关吗?,我们的假设: 实验 材 料: 实验 方 法: 观察得到的 现 象: 实验 结 果:,铁生锈与水有关。因为我们发现菜刀用后、铁锅洗后,水没擦干就会生锈。,2个盘子、3枚铁钉、水,1、用同样大小的2个盘子,其中一个盘子里少装一点水。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触,另一枚铁钉一半放在水中。 3、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方,两天后观察铁钉的变化。,空盘子里的铁钉没有生锈,有水的盘子里的铁钉生锈了。,铁生锈与水有关。,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋

4、秀兰,A:试管内铁钉生锈速度最快,锈蚀情况也最严重,几天后铁钉 露在空气中的部分,表面形成一层红褐色的锈。 B:铁钉生锈速度慢。 C、D:铁钉没有生锈。,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,铁生锈的条件?,在绝对无水的空气中,铁放几年也不会生锈。 光有水也不会使铁生锈。 只有把铁放到含有空气的水里,铁才会生锈。,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,总结,铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈与水和空气有关。,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,防止金属生锈的方法,涂漆,擦干,电镀,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,知识拓展,化学家们证明:在绝

5、对无水的空气中,铁放上几年也不生锈。然而光有水也不会使铁生锈。人们曾试验过,把一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶里,铁也不生锈。只有当空气中的氧气溶解在水里,才会使铁生锈。,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,当堂练习:,一、填一填: 1、铁片的颜色是( ),而铁锈的颜色是( );铁片表面光滑度( )而铁锈表面光滑度( );铁片连接在小灯泡电路中( )导电,铁锈连接在小灯泡电路中( )导电。铁片( )被磁铁吸引,铁锈( )被磁铁吸引。 2、把铁与( )、( )隔绝开是防止生锈的好方法。 3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁( )。 4、通过实验,我们发现:( )和(

6、 )是使铁容易生锈的原因。 5、铁上面涂上油漆,便切断了铁和( )的接触,防止铁生锈。 6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方,则可以切断铁和( )的接触,从而防止铁制品生锈。,灰白色,红褐色,光滑,粗糙,能,不能,能,不能,水,空气,生锈,空气,水,空气,水,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,二、判一判: 1、铁锈没有铁那么坚硬,很容易脱落。( ) 2、铁生锈后不容易吸水,铁也就锈得更快了。( ) 3、铁生锈是一种物理变化。( ) 4、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。( ) 5、铁生锈水和氧气有直接关系。( ) 6、铁和铁锈实际上就是同一种物质。( ) 7、磁铁吸引铁,吸引铁锈,这

7、说明铁和铁锈是同一种物质。( ) 8、只有水没有空气铁也会生锈。( ),教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,二、选一选: 1、铁生锈是( )变化。 A.化学 B.物理 2、铁在( )的空气中更容易生锈。 A.潮湿 B.干燥 3、铁钉放在( )中能防止生锈。 A.水 B.菜油盘 C.盐水 4、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度( )。 A.快 B.慢 C.一样快,A,A,B,B,教科版小学六年级科学下册 制作人: 隋秀兰,四、识图填空、实验探究 我们将一根干燥的铁丝弯成如图所示的形状,并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲和盛有植物油的烧杯乙中,几天后,我们观察发现铁丝A、B、C三处表面发生的变化不相同: A处的现象是: . B处的现象是: . C处的现象是: .,有很多锈,有点锈,没有生锈,

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