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1、,在钟表店里,活动二,活动一,主题一,主题二,主题三,在钟表店里,活动二,活动一,(主题一),主题二,主题三,活动二,活动一,在钟表店里,(主题二),主题一,主题三,活动二,活动一,在钟表店里,(主题三),主题一,主题二,你能用不同的动作、颜色、线条等表现这两段音乐的不同情绪吗？,点击这里看看参考答案吧,活动二,活动一,在钟表店里,主题一,主题二,主题三,活动二,活动一,在钟表店里,主题一,主题二,主题三,你能为在钟表店里的不同段落选择不同的打击乐器、不同的节奏型来伴奏吗？,活动二,活动一,在钟表店里,主题一,主题二,主题三,简谱,五线谱,活动二,活动一,钟,活动二,活动一,钟,简 谱,五线谱
2、,伴奏,范唱,活动二,活动一,钟,简 谱,五线谱,伴奏,范唱,请跟着歌曲有节奏地模仿或演奏！,活动二,活动一,钟,简 谱,五线谱,伴奏,范唱,你能听出这首歌曲 由几种钟在演唱吗？,点击这里看看参考答案吧！,活动二,活动一,简 谱,五线谱,伴奏,范唱,活动二,活动一,简 谱,五线谱,伴奏,范唱,活动二,活动一,简 谱,五线谱,两,只,鸦,乌,懒,活动二,活动一,简 谱,五线谱,两只懒乌鸦,活动二,活动一,简 谱,五线谱,两只懒乌鸦,你能根据不同的音色辨别出哪些乐句是乌鸦哥哥唱的，哪些是乌鸦弟弟唱的吗？,点击这里看看参考答案吧！,活动二,活动一,简 谱,五线谱,活动二,活动一,简 谱,五线谱,两只
3、懒乌鸦,小朋友，这首歌曲说明了什么道理？你能听出演唱形式吗？,活动二,活动一,简 谱,五线谱,活动二,活动一,简 谱,五线谱,伴奏,范唱,时间像小马车,活动二,活动一,伴奏,范唱,简 谱,五线谱,时间像小马车,活动二,活动一,伴奏,范唱,简 谱,五线谱,时间像小马车,你能听出这首歌曲是几拍子的吗？,看看答案,活动二,活动一,伴奏,范唱,简 谱,五线谱,时间像小马车,活动二,活动一,伴奏,范唱,简 谱,五线谱,时间像小马车,点击这里进入节奏谱,音乐游戏,活动二,活动一,伴奏,范唱,简 谱,五线谱,活动二,活动一,伴奏,范唱,简 谱,五线谱,时间像小马车,小小音乐剧2：,懒乌鸦的故事,要求：用歌曲
4、两只懒乌鸦、古诗明日歌把故事演一演，说一说。,音乐剧1,开场,请按插图上表现的内容在音乐中进行表演,大风来啦,互相推托,结果呢？,音乐剧2,小小音乐剧1：,懒乌鸦的故事,在钟表店里这首乐曲欢快、活泼富有童趣，在欣赏时一定要抓住速度、音色、节奏、情绪等要素来聆听乐曲。不同的段落可以结合不同的情绪创编合适的动作，在活动时我们一定要听好音乐，掐准节奏进行。可以根据音乐的情绪创编故事,以音乐剧或配乐故事的形式展示。,给教师的建议,歌曲钟采用了拟人的手法，描述了钟的功能。四个乐句起承转合手法分明。教学时可以充分抓住音色、节奏的特点，感受歌曲、演唱歌曲。 歌曲两只懒乌鸦情节生动、情绪活泼、易于表演建议学生
5、学会歌曲后可以开动脑筋来个表演唱或以叙述者的身份唱出批评的态度。 歌曲时间像小马车节奏明快、旋律以级进为主要特点。学习时我们可充分抓住这些特点进行音乐游戏活动。学会用不同的力度去表现歌曲。,给教师的建议,音乐剧懒乌鸦的故事是用歌曲两只懒乌鸦和古诗明日歌创编成的音乐剧。教师可依据教材中给出的唱（歌曲两只懒乌鸦） 念（古诗明日歌） 演（根据歌曲内容，结合书上的插图） 唱（歌曲两只懒乌鸦 ）的顺序进行演出或先向学生介绍懒乌鸦的故事故事内容后鼓励学生自行创编再表演。 音乐游戏我和时间来赛跑是随着音乐朗读儿歌的音乐活动。在朗读儿歌时教师应注意弱拍的弱起位。可在练习前先由教师进行示范并带领学生感受二四拍韵
6、律。,给教师的建议,作品介绍, 在钟表店里, 钟, 两只懒乌鸦, 时间像小马车,作品介绍,管弦乐在钟表店里为德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。乐曲采用旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形形色色的钟表形象，抒发了人们的喜悦心情。,歌曲钟的歌词采用了拟人化的手法，描述了钟的功能。歌曲生动活泼，富有儿童情趣。节奏规整，一字一音，朗朗上口。歌曲为大调式，单乐段结构。第一乐句和第二乐句旋律完全相同，节奏上稍有变化，给人以明快活泼之感；第三乐句略作发展。整首歌曲给人一气呵成的感觉。,作品介绍,两只懒乌鸦是一首诙谐风趣的儿
7、童歌曲，它告诉我们不能懒惰，要做个勤劳的人。 歌曲由四个乐句构成一个乐段，采用了分节歌的形式。歌中多次出现四分休止符，增强了歌曲的幽默感。九度音的跳进，使旋律更有生气，很好的表现了对懒惰的蔑视。,作品介绍,时间像小马车是一首富有儿童情趣的创作歌曲。歌曲告诉我们：在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩显著，有的人一事无成。只有懂得珍惜时间的人，才有可能成为有作为的人。 歌曲中采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、活泼。,作品介绍,相关资源,你能为在钟表店里的不同主题选择不同的打击乐器、不同的节奏型来伴奏吗？,综合测评,1,2,请学生自由分组，分角色创编音乐剧懒乌鸦的故事，看看那组表演的好！,综合测评,1,2,
