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1、理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,第3节,知识点一,知识点二,考向二,第一章,考向一,知识点三,考向三,随堂基础巩固,课时跟踪训练,1.平抛运动是初速度沿水平方向，加速 度为重力加速度的匀变速曲线运动。 2平抛运动可以分解为水平方向的匀 速直线运动和竖直方向的自由落体 运动。 3研究平抛运动通常采用“化曲为直”的方法，先分别求解 水平方向和竖直方向的速度和位移，再求合速度和合位移。 4物体做平抛运动的时间与初速度无关，仅决定于物体下 落的高度。,自学教材,1平抛运动 将物体以一定的初速度沿 方向抛出，不考虑空气的阻力，物体只在 作用下所做的运动。 2平抛运动的特点 (1)平抛运动的分解
2、： 水平方向上物体不受力，做保持初速度不变的 运动。 竖直方向物体只受重力，做 运动。,水平,重力,匀速直线,自由落体,(2)平抛运动的性质： 加速度为 的 曲线运动。,重力加速度,匀变速,重点诠释,1对平抛运动条件的理解 物体的初速度v0沿水平方向且它只受重力作用，两个条件缺一不可。,2对平抛运动特点的理解 (1)理想化特点： 平抛运动是一种理想化的模型，即把物体看成质点，抛出后只受重力作用，忽略空气阻力。 (2)加速度特点： 平抛运动物体的加速度是恒定的，等于重力加速度。 (3)速度变化的特点：zxxk 做平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化量相等，均为vgt，方向竖直向下。,1做平
3、抛运动的物体，每秒的速度增量总是 ( ) A大小相等，方向相同 B大小不等，方向不同 C大小相等，方向不同 D大小不等，方向相同 解析：因为平抛运动的运动形式为匀变速曲线运动，其加速度是恒定不变的，即速度的变化率也是恒定不变，再根据平抛运动的特点：水平方向做匀速运动，竖直方向做自由落体运动，合外力为重力，合加速度为重力加速度，故速度的变化方向也沿竖直方向，大小恒定不变。A选项正确。 答案：Azxxk,自学教材zxxk,匀速直线,v0t,为零,自由落体,gt,图131,抛物线,重点诠释,图132,答案：D,自学教材,1实验目的 (1)用实验的方法描出平抛运动的 。 (2)根据轨迹研究平抛运动的特
4、点并求 。,轨迹,初速度,3实验器材 斜槽(带小球)、 、白纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺。,木板及竖直固定支架,重点诠释,1实验过程 (1)实验步骤： 安装调平：将带有斜槽轨道的木zxxk 板固定在实验桌上，其末端伸出桌面外， 轨道末端切线水平。如图133所示。,图133,建坐标系：用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角，把木板调整到竖直位置，使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近，把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心所在木板上的投影点O，O点即为坐标原点，用重垂线画出过坐标原点的竖直线，作为y轴，画出水平向右的x轴。,确定球位置：将小球从斜槽上某一位置由静止滑下
5、，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值，然后让小球由同一位置自由滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置，并在坐标纸上记下该点。用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置。 描点得轨迹：取下坐标纸，将坐标纸上记下的一系列点，用平滑曲线连起来，即得到小球平抛运动轨迹。,(2)数据处理： 判断平抛运动的轨迹是抛物线。 .如图134所示，在x轴上作出等距 离的几个点A1、A2、A3、，把线段OA1的 长度记为L，那么OA22L、OA33L、， 过A1、A2、A3、向下作垂线，与轨迹的交点记为M1、M2、M3、,图134,.设轨迹是一条抛物线，则M1、M2
6、、M3、各点的y坐标与x坐标应该具有的形式为yax2，a是常量。 .用刻度尺测量某点的x、y两个坐标，代入yax2中，求出常量a。 .测量其他几个点的x、y坐标，代入上式，看由各点坐标求出的a值是否相等。如果在误差允许范围内相等，就说明该曲线为抛物线。,2注意事项 (1)实验中必须调整斜槽末端的切线水平。 (2)方木板必须处于竖直平面内。 (3)小球每次必须从斜槽上同一位置滚下。 (4)建立坐标系时，坐标原点不能建在槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点。 (5)小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。 (6)在轨迹上选取离坐标原点O点
7、较远的一些点来计算初速度。,3误差分析 (1)斜槽末端没有调水平，小球离开斜槽后不做平抛运动。 (2)小球运动的位置确定不准确。 (3)量取轨迹上各点坐标时不准确。,3在做“研究平抛运动”的实验中，不会引起实验误差的 原因有 ( ) A安装斜槽时，斜槽末端切线方向不水平 B确定Oy轴时，没有用重垂线 C斜槽不是绝对光滑的，有一定摩擦 D空气阻力对小球运动有较大影响,解析：斜槽末端切线方向不水平，小球做的不是平抛运动；确定Oy轴时，不用重垂线，不能保证Oy轴竖直，这两点均将造成实验结果不准确，引起实验误差。斜槽有摩擦时，减小了小球到达斜槽末端的速度，但只要保证小球每次从同一位置滚下，到达斜槽末端
8、做平抛运动的初速度相同，就不会对实验结果产生影响。空气阻力对小球有较大影响时，小球的运动不再是平抛运动，引起实验误差。综上所述只有C对实验不会产生误差。 答案：C,答案 A,借题发挥 处理平抛运动的基本方法是通过运动的分解(分解速度或位移)，将曲线运动转化为直线运动，在水平方向上物体的运动符合匀速直线运动规律，在竖直方向上符合匀变速直线运动规律(自由落体)，合运动与分运动之间可利用平行四边形定则来建立关系。,1如图135所示，一架飞机水平地匀速飞行，飞机 上每隔1 s释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则落地前四个铁球在空中的排列情况是 ( ),图135,解析：由于惯性，飞机释放的四
9、个铁球在水平方向的速度与飞机相同，均做匀速直线运动，故落地前四个铁球在空中排成一条竖直线，A、D均错误；竖直方向四个铁球均做自由落体运动，间距应越向下越大，故B正确，C错误。 答案：B,例2 2011年4月，在伦敦举行的国际 奥委会执委会上确认，女子跳台滑雪等6个 新项目加入2014年冬奥会。如图136所 示，运动员踏着专用滑雪板，不带雪杖在 助滑路上(未画出)获得一速度后水平飞出，在空中飞行一段距离后着陆，这项运动非常惊险。设一位运动员由斜坡顶的A点沿水平方向飞出的速度v020 m/s，落点在斜坡上的B点，斜坡倾角取37，斜坡可以看成一斜面。(取g10 m/s2，sin 370.6，cos
10、370.8)求：,图136,答案 (1)3 s (2)75 m,图137,图138,答案：D,例3 (1)平抛物体的运动规律可以概括为两点：水平方向做匀速直线运动；竖直方向做自由落体运动。如图139所示为研究平抛运动的实验装置，现把两个小铁球分别吸在电磁铁C、E上，然后切断电磁铁C的电源，使一只小铁球从轨道A射出，并在射出时碰到碰撞开关S，使电磁铁E断电释放它吸着的小铁球，两铁球同时落到地面。这个实验 ( ),图139,A只能说明上述规律中的第条 B只能说明上述规律中的第条 C不能说明上述规律中的任何一条 D能同时说明上述两条规律,(2)在研究平抛物体运动的实验中， 用一张印有小方格的纸记录轨
11、迹，小方 格的边长L1.6 cm，若小球在平抛运动 途中的几个位置如图1310中的a、b、 c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0_ (用L、g表示)，其值是_(g10 m/s2)。小球在b点的速率为_。(取二位有效数字),图1310,解析 (1)由于左端小铁球平抛的同时，右端小铁球开始做自由落体，且两球同时落地，说明平抛的小铁球在竖直方向上和右端小铁球做同样的运动，也做自由落体运动，但无法说明平抛小铁球在水平方向的运动，故只有B正确。 (2)题图中a、b、c、d位置对应水平位移相等。说明ab、bc、cd所用时间相同，根据匀变速直线运动的特点，,3.如图1311所示，是用频闪照相法测 当地重力加速度时，用10次/秒的闪光照 相机对正在做平抛运动的球拍摄的照片。 背景是每格边长为5 cm的正方形格子。试分析照片， 求当地重力加速度。,答案：10 m/s2,随堂基础巩固,课时跟踪训练,
