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1、孔孟黄仁宇教学目的:1. 作者是如何看待孔孟的,二者之间差异的根源是什么。2. 学习结合时代背景分析文化现象的方法。3. 积累词语,掌握成语的用法。4. 感悟文化与文化现象。教学重点:目的1、2。教学难点:目的3。教学课时:1课时。教学方法:自读品读法。教学过程:一. 教学导入:通过复习前一课内容,由道家引到儒家,引到孔孟二人的区别。二. 介绍作者:黄仁宇(见教材框文)三. 词语积累:(1)注音正确有误的一项是( D )A.曾皙xi 浴乎沂yi 舞雩yu 庖pao厨B.马厩jiu 饿殍piao 老羸lei 沟壑heC.谲jue诈 桴fu筏 经筵yan 商鞅yangD.赠仪yi 篡chuan位
2、热忱chen 贵戚qi(2)判断解释有误的一项( D )A.形影相随(跟随) 毫不讳忌(忌讳) 斩钉截铁(砍断)B.礼尚往来(崇尚) 不为已甚(太) 改弦更张(拉弓弦)C.草菅民命(茅草) 无的放失(箭靶的中心) 一针见血(看见)D.百家争鸣(发表意见) 截然相对(界限分明) 融会贯通(懂得)(3)本文的主要内容是什么?提示:课前提示内容。把孔孟二人加以精细比较,找出二人的差异,进而研究造成这些差异的时代根源。孔孟四. 内容板书:黄仁宇相同点相异点个性原因间接原因孔子儒家圣人,形影相随,宗旨相配。生活态度轻松愉快对人性看法性恶来自先天对“礼”的看法重视闲雅热忱春秋时期,不至于完全失望孟子凡事紧
3、张人性本善不重视革命性战国时期,国君草菅人命五. 讨论:作者认为,孔孟的差异,折射了春秋战国时期间剧烈的变化,中国古代社会如此早熟,在世界历史上是独一无二的现象,要解释这种现象,应该研究中国历史地理的特点。你认为应该怎样结合中国历史地理特点来解释这种现象?(教师不说标准看法,学生言之成理即可。)六. 难句理解:(可穿插于内容清理中)1. 说孟子“凡事紧张”,“紧张”一词含义是什么?提示:所谓“紧张”,是为尖锐的社会矛盾、凶险的前途而焦虑、忧心、痛心这样的情绪。2. “虽为圣贤,仍要经常警惕才能防范不仁”,从这个话里怎么见出“性恶来自先天”?提示:经常警惕才能防范不仁,就是认为人的修养是用理智不
4、断克服性恶的过程,也就是认为恶是人的本性,是天生的。3. “针对这些条件,孔子对当时的情形,还没有完全失望。”表因果关系,用“针对”一词是否恰当?提示:不恰当。“针对”一词不表原因,而上文内容也并不是什么“条件”。应改为“因此”。4. “他的闲雅代表着当时的社会”一句是什么意思?提示:当时社会还相当宁静,整个社会心态都比较闲雅,孔子的闲雅代表着当时的社会心态。5. 为什么说“全民为什伍”是以一种军事组织的原则加之全民?提示:“什伍”是户籍编制,五家为伍,十家为什,相联相保。“什伍”又是古代军事编制,五人为伍,十人为什。所以说是以一种军事组织的原则加之全民。6. 为什么说孟子的性善论带着一种强迫
5、性的推论?提示:由性善论这个前提推论到对人的道德要求,不过是要求保持天性,回复天性而已,很容易做到而做不到,就可以斥之为“失其本心”,所以带有强迫性。7. 何谓“低水平平等思想”?提示:低水准是指生活水平低。如“乐岁终身饱”,但求吃饱肚子而已。8. “可是今日我们读孟子和四书全部,却不能一体视之为政治哲学,一定也要考究他们的历史背景,有时也要和孟子自己所说的一样,尽信书不如无书。”这句话应怎样理解?提示:孟子和四书全部都是有其历史背景的,并不是句句话都适用于任何历史条件。政治哲学,是研究政治的本质及其发展规律和政治理论的概念体系,包括孟子在内的四书含有政治哲学的成分,但是不能一体视之为政治哲学。如果不考究其历史背景,一概奉为经典,是要犯错误的,在这个意义上说“尽信书不如无书”。9. 学习了本文,你认为应该怎样来研究古代文化现象?提示:(1.善于同中求异。(2.要进行历史的考察,探究其精神实质。(3.研究历史文化现象,要掌握大量的历史资料,并以之为依据。七. 完成课后练习。八. 教学后记: