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1、说明:此版本因为转自方正排版软件,会有部分格式和文字遗漏,尤其是部分音标无法呈现。敬请谅解。 英语教学参考书第二册( 2016 春新版) Unit 1 Birthday 文化和语言注释 1英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。他们把它当做个人的新年来庆祝。在生日这一天,儿童会收到来自家人及朋友的礼物,其中最重要的礼物当属生日蛋糕,同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上,蜡烛被点燃后,过生日的人可以许一个愿,然后用一口气吹灭所有的蜡烛,接着大家一起唱那首著名的歌曲 “Happy Birthday to You”。除了大小各异的礼物之外,他们通常还会得到一顶 “生日帽 ”,并在聚会期间一直戴着它
2、。在聚会上,他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋,玩得十分开心。 2英美人的生日礼物多式多样,礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物,他们喜欢当面打开,拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话,如: Thank you.但在中国,人们一般不会当面打开礼物,而是要等客人离开后才会打开。不过,这种习惯正在逐渐改变。 3 party为 “聚会 ”的意思,也有人直接把它译成 “派对 ”。它还有 “党派 ”的意思,如: Chinese Communist Party意为 “中国共产党 ”。 4 Lets buy a present.(咱们买个礼物吧。)礼物也可以说成 gift。 5 What ab
3、out a rabbit?(一只兔子怎么样 ?) What about? 可用于征求意见或询问消息,意为 “ 怎么样? ”或 “ 好不好? ”如: What about a kite? (一个风筝怎么样?)What about a walk?(去散步怎么样?) 6 Good idea.(好主意。)完整的说法是 Thats a good idea.(那是个好主意。) idea 在这里意为 “想法 ”或 “念头 ”,再如: bright idea(绝佳的妙策)。 idea 用于否定句中时意为 “了解 ”、 “理解 ”,如: Do you know who he is?(你知道他是谁吗?) I ha
4、ve no idea( who he is) .(我不知道他是谁。) 7 oh(啊、哦或哎呀),是感叹词,用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。 8在英语中元音特别响亮,一般来说,元音构成音节;辅音不响亮,不能构成音节。英语的词有一个音节的,有二、三、四个音节的,还有五、六、七、八个音节的。一个音节的叫做单音 节,两个音节的叫做双音节,三个音节以上的叫做多音节。每个词一般只有一个重读音节,单音节的词则为重读。在重读音节中,元音字母 a, e, i, o, u 的读法,主要有以下两种情况: (1)开音节:开音节有两种,一种叫做绝对开音节,即在元音字母后面没有辅音字母,例如: go, we, be,
5、he。另一种叫做相对开音节,即在单个元音字母后面有一个辅音字母(r 除外 )之外 ,再加一个不发音的字母 e 构成的音节 ,如 : cake, make, bike, name 等。此时,元音字母 a, e, i, o, u都读它们字母表的音名。 (2)闭音节:单 个元音字母后面有辅音字母( r 除外)时,这个元音字母构成的音节叫做闭音节 ,例如: bag, not, hen, put 等。在重读闭音节中,元音字母 a 读做 / /, e 读做 /e/, i读做 / /, o 读做 /D/, u读做 / /或 / /。 Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday, b
6、uy, present, card, football,并懂得运用。 2.学习句子: Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football? Oh, no/Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲: Happy Birthday to You! 5.功能:购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday, buy, present, card, football。 2.能根据图片说出 football, present 和 c
7、ard,并能看图识词。 3.通过学习,能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语,敢于开口,乐于模仿。在鼓励性评 价中树立信心,在学习中感受学英语的乐趣,在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 教具准备 1.单词卡片: party, football, present, card。 2.实物:礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲: Happy Birthday to You! 3. 通过歌曲,揭示并板书课题: Unit 1 Birthday Part A 教
8、师说: “今天是 Sally的生日,让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday的学习。 Step 2 Presentation (一)句型教学 1.教授句子: Please come to my birthday party. ( 1)教师播放课文录音,让全班听一听 Sally 对大家说了什么,以此引出句子 Please come to my birthday party.的教学。 ( 2)出示单词卡片,教学 party和 my birthday party,并板书。 ( 3)教学句子: Please come to my birthday party.根据
9、意群,引导学生读好这个句子。 游戏 唱反调。 游戏规则:教师大声读,学生则小声读;教师慢速读,学生则快速读。 2.教授句子: Lets buy a present. Sally的朋友们要去参加她的生日聚会,他们在谈论什么呢? 教师再次播放课文录音,学生跟读模仿。 教师手拿一个礼物盒说: “Lets buy a present for Sally.” (1)出示 present 的单词卡片,领读并操练。 (2)板书 buy a present,领读并操练。 (3)全班一起说: Present, present. Buy a present. Lets buy a present. 3.教授句子
10、What about a? 以及单词 football和 card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物,边拿边说: “Lets buy a present for Sally. What about a?”引出单词 football和 card 的教学。 (2)学习句子: What about a ?并用不同的单词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物,你们有什么建议呢?请学生用 “What about a ?”来提建议,每个学生说一句,教师都要用 “Good idea.”回答。 (4)板书 Good idea.并教学。 (二)课文教学 1.翻开课本第 2 页,教师播放课文录
11、音,学生跟着录音模仿着说句子,接着回答问题:Whose birthday is it? 2.再播放课文录音二到三遍,采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 ( 1)完成课本第 3 页的 Look and say. ( 2)完成课本第 7 页的 Listen and connect. 录音材料 : Dad: Hi, Sally. Heres a present for you. Sally: Oh, its a kite! Thank you, Dad. Mom: Hello, Sally. Happy birthday!
12、Heres a present for you. Sally: Whats this? Mom: Its a bag. Sally: Thank you, Mom. Ben: Happy birthday, Sally! Heres a present for you. Sally: Oh, its a football! Thank you, Ben. Kate: Happy birthday, Sally! Heres a present for you. Sally: Whats this? Oh, its a bird! Thank you, Kate. (三)语音教学 1.呈现单词
13、cat, bag, hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律,如:每个单词都含有字母 a,字母 a 在这些单词中都发 音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名,介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 5.出示 bad, sad, mat 和 pan等单词,引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动:情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上,布置一个购物场景,然后请当天过生日的学生上台(如果没有,可以请一个近期要过生日的
14、学生上台),给他 /她戴上 “生日帽 ”。教师对大家说: “Lets buy a present for . 你们有什么建议? ”请同桌之间进行讨 论,再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework 1.听录音,熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.用今天所学的新句型,和同学谈谈 “三八 ”妇女节时要送给妈妈的礼物。 Part B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 here, bird 和 cake,并懂得运用。 2.学习句子: Happy birthday! Heres a present for you. Whats this? Its a rabbit. 3.
15、学习字母 a 在开音节中的读音。 4.学说韵律诗: A Black Cat. 5.功能:祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 here, bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird, cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a present for you. Whats this? Its. 等句子谈论生日礼物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 教具准备 1.单词卡片: bird, cake 等。 2.实物: “生日帽 ”、礼物盒 、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2.学唱歌曲: Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题: Unit 1 Birthday Part B Step 2 Revision 复习单词 present, football和 card,初步感知句子: Whats this? 1.教师出示礼物盒,问: “Whats this? ”引导学生回答: “A present.”(或 Its a present.)出示卡片,复习单词 present。 2.同样方法复习 football和 card。 3.游戏 袋子里有什