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1、说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标无法呈现。敬请谅解。 英语教学参考书第二册（ 2016 春新版） Unit 1 Birthday 文化和语言注释 1英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。他们把它当做个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲 “Happy Birthday to You”。除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶 “生日帽 ”，并在聚会期间一直戴着它
2、。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。 2英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如： Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。 3 party为 “聚会 ”的意思，也有人直接把它译成 “派对 ”。它还有 “党派 ”的意思，如： Chinese Communist Party意为 “中国共产党 ”。 4 Lets buy a present.（咱们买个礼物吧。）礼物也可以说成 gift。 5 What ab
3、out a rabbit?（一只兔子怎么样 ?） What about? 可用于征求意见或询问消息，意为 “ 怎么样？ ”或 “ 好不好？ ”如： What about a kite？ （一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？） 6 Good idea.（好主意。）完整的说法是 Thats a good idea.（那是个好主意。） idea 在这里意为 “想法 ”或 “念头 ”，再如： bright idea（绝佳的妙策）。 idea 用于否定句中时意为 “了解 ”、 “理解 ”，如： Do you know who he is？（你知道他是谁吗？） I ha
4、ve no idea（ who he is） .（我不知道他是谁。） 7 oh（啊、哦或哎呀），是感叹词，用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。 8在英语中元音特别响亮，一般来说，元音构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。英语的词有一个音节的，有二、三、四个音节的，还有五、六、七、八个音节的。一个音节的叫做单音 节，两个音节的叫做双音节，三个音节以上的叫做多音节。每个词一般只有一个重读音节，单音节的词则为重读。在重读音节中，元音字母 a， e， i， o， u 的读法，主要有以下两种情况： (1)开音节：开音节有两种，一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例如： go， we， be，
5、he。另一种叫做相对开音节，即在单个元音字母后面有一个辅音字母(r 除外 )之外 ,再加一个不发音的字母 e 构成的音节 ,如 : cake, make, bike, name 等。此时，元音字母 a， e， i， o， u都读它们字母表的音名。 (2)闭音节：单 个元音字母后面有辅音字母（ r 除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节 ,例如： bag, not, hen, put 等。在重读闭音节中，元音字母 a 读做 / /， e 读做 /e/, i读做 / /， o 读做 /D/, u读做 / /或 / /。 Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday， b
6、uy， present， card， football，并懂得运用。 2.学习句子： Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？ Oh， no/Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲： Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday， buy， present， card， football。 2.能根据图片说出 football， present 和 c
7、ard,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评 价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 教具准备 1.单词卡片： party， football， present， card。 2.实物：礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲： Happy Birthday to You! 3. 通过歌曲，揭示并板书课题： Unit 1 Birthday Part A 教
8、师说： “今天是 Sally的生日，让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday的学习。 Step 2 Presentation （一）句型教学 1.教授句子： Please come to my birthday party. （ 1）教师播放课文录音，让全班听一听 Sally 对大家说了什么，以此引出句子 Please come to my birthday party.的教学。 （ 2）出示单词卡片，教学 party和 my birthday party,并板书。 （ 3）教学句子： Please come to my birthday party.根据
9、意群，引导学生读好这个句子。 游戏 唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。 2.教授句子： Lets buy a present. Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？ 教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。 教师手拿一个礼物盒说： “Lets buy a present for Sally.” (1)出示 present 的单词卡片，领读并操练。 (2)板书 buy a present，领读并操练。 (3)全班一起说： Present， present. Buy a present. Lets buy a present. 3.教授句子
10、What about a? 以及单词 football和 card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说： “Lets buy a present for Sally. What about a?”引出单词 football和 card 的教学。 (2)学习句子： What about a ？并用不同的单词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用 “What about a ?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用 “Good idea.”回答。 (4)板书 Good idea.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第 2 页，教师播放课文录
11、音，学生跟着录音模仿着说句子，接着回答问题：Whose birthday is it？ 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （ 1）完成课本第 3 页的 Look and say. （ 2）完成课本第 7 页的 Listen and connect. 录音材料 ： Dad： Hi， Sally. Heres a present for you. Sally： Oh， its a kite! Thank you， Dad. Mom： Hello， Sally. Happy birthday!
12、Heres a present for you. Sally： Whats this? Mom： Its a bag. Sally： Thank you， Mom. Ben： Happy birthday， Sally! Heres a present for you. Sally： Oh， its a football! Thank you， Ben. Kate： Happy birthday， Sally! Heres a present for you. Sally： Whats this？ Oh， its a bird! Thank you， Kate. （三）语音教学 1.呈现单词
13、cat， bag， hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母 a，字母 a 在这些单词中都发 音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 5.出示 bad， sad， mat 和 pan等单词，引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动：情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的
14、学生上台），给他 /她戴上 “生日帽 ”。教师对大家说： “Lets buy a present for . 你们有什么建议？ ”请同桌之间进行讨 论，再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.用今天所学的新句型，和同学谈谈 “三八 ”妇女节时要送给妈妈的礼物。 Part B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 here， bird 和 cake，并懂得运用。 2.学习句子： Happy birthday! Heres a present for you. Whats this？ Its a rabbit. 3.
15、学习字母 a 在开音节中的读音。 4.学说韵律诗： A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 here， bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird， cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a present for you. Whats this？ Its. 等句子谈论生日礼物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 教具准备 1.单词卡片： bird， cake 等。 2.实物： “生日帽 ”、礼物盒 、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2.学唱歌曲： Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题： Unit 1 Birthday Part B Step 2 Revision 复习单词 present， football和 card,初步感知句子： Whats this? 1.教师出示礼物盒，问： “Whats this？ ”引导学生回答： “A present.”（或 Its a present.）出示卡片，复习单词 present。 2.同样方法复习 football和 card。 3.游戏 袋子里有什
