《教育学,论文,浅谈隔代教育对孩子性格养成弊端与反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育学,论文,浅谈隔代教育对孩子性格养成弊端与反思（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 成人本科生毕业论文 题目： 浅谈隔代教育对孩子性格养成的弊端及反思 夜大学 函授 脱产 高自考 学号（准考证号）：姓 名： 孙鸽 专 业： 教育学 年级（高自考不填）： 2015级 学 院： 天津师范大学 完成日期： 2016年9月20日 指导教师： 浅谈隔代教育对孩子性格养成的弊端及反思孙鸽（天津师范大学 教育学专业）【摘 要】隔代教育在当今社会已屡见不鲜，它是社会的必然产物，它的存在必然有其合理的成分。但在它发挥作用的同时，又存在着严重的弊端。对它的消极影响我们只能努力完善。本文将从隔代教育对孩子良好性格养成的负面影响加以探讨，并提出相关建议，希望提高隔代教育的质量，促进幼儿良好性格的养
2、成。【关键词】 隔代教育；性格养成；弊端；反思1 目录一、隔代教育的概念及产生的原因.1二、隔代教育存在的弊端.1（一）教育者文化素质低，思想观念落后.1（二）过分溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心.1（三）过多的包办代替，阻碍孩子独立能力的发展.2（四）泯灭孩子的好奇心和创新精神.2（五）只重视“管束”，不重视“教育”.2（六）导致孩子视野狭小，心理老化.2三、对隔代教育的反思.3结论.4致谢.5参考文献.6一、隔代教育的概念及产生的原因所谓隔代教育，是相对于亲子教育而言的。它是随着时代及社会的发展，一些年轻家长因为生活的压力及诸多因素把孩子的教育、生活照料等责任全部交给了爷爷奶奶、外公外婆，
3、这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育1。近年来，随着经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村青壮年劳动力离开家乡，加入到“打工族”的行列。由于经济政策等方面的因素，将他们的子女留在老家，由爷爷奶奶、外公外婆照料，接受“隔代教育”。在我国社会主义市场经济体制初步建立，工业化、城镇化进程不断加速的今天，劳动力流动成为一种必然趋势，从农村转移出去的劳动力数量今后可能还会进一步扩大，“留守儿童”也将会在相当长一段时间内存在。此外，尽管农民工子女就学状况近年来逐渐得到改善，但根据新修订的义务教育法的精神，特别是在现行义务教育管理体制下，适龄儿
4、童、少年在户籍所在地接受义务教育的基本方式没有改变，积极鼓励农民工子女进入城市学校就读也不会成为一种主流发展趋势，所以，农村隔代教育将长期存在1。二、隔代教育存在的弊端每个时代成长的人都带有每个时代的烙印，所以老年人的观念、文化素养、教育方式等都与当代社会的发展存在或多或少的差别，对孙辈难免会产生一些负面影响。（一）教育者文化素质低，思想观念落后祖辈们虽然经验丰富，但是他们的世界观形成于几十年以前，与当今社会的发展存在某些差异，而且他们接受信息的途径相对简单一些，所以他们的思想观念有些落后、保守。隔代教育的祖辈大多数文化程度都不高，虽然也有一些老年人知识渊博、思想开放，但那毕竟只占一小部分。由
5、他们抚养隔代人，只能尽看管之责，难以承担教育的任务。即使对孙辈进行一些知识教育，也多数是内容陈旧、缺乏科学性、甚至有时候是带有封建迷信色彩的。因此，祖辈对孩子的教育内容及方法与时代脱节，耽误了孩子的智力发展，不易激发孩子的学习兴趣2。（二）过分溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”多数老人会因自己年轻时没有给子女很好的照顾，所以把更多的爱补偿到孙辈身上，对孩子疼爱过度，处处迁就孩子。在孩子有不合理的要求时，较多的采取顺从、满足其需要的方式和态度，孩子的不合理要求会无原则的得到满足，有了错误的行为得不到及时的纠正，即使父母想方设法要使孩子纠正自己的错误，但老人在此时就起着保护伞的作用，祖辈的溺爱使孩
6、子有恃无恐。不合心意就会大哭大闹，从而使长辈满足其不合理的要求。这样容易使孩子变的任性，产生“自我中心”的意识，严重的还可能导致孩子是非不分，不能形成正确的是非观念。（三）过多的包办代替，阻碍孩子独立能力的发展孩子在一定的年龄阶段已经初步具备了一些该有的能力与水平，他会自己吃饭，自己穿衣服，自己系鞋带，自己走路或爬楼梯，虽然有时候会需要成人的帮助与指引。但现实是，成人不管孩子是否能自己独立的完成一些事情，往往会直接替孩子包办代替所有的事情。而祖辈包办代替的比率明显高于父辈2。孩子吃饭时担心孩子撒饭、烫着，就一口一口地喂孩子吃饭，或追着赶着喂孩子吃饭。当孩子已经会走路了，祖辈们有时候还非要抱着上
7、下楼梯或者走路。孩子玩玩具时，弄得满屋子都是玩具，祖辈们不会让孩子自己去把玩具收好，而是不厌其烦的一遍一遍地跟在孩子身后整理。这种种的做法，错过了孩子“自己吃饭、自己整理、物归原位”的关键期，导致了孩子动作发展比较缓慢，独立能力差，一遇到困难就失去信心，一遇到事情就等着别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只会不顺心就发脾气。久而久之，孩子会形成任性脆弱、追求享受、缺乏独立性、生活意志薄弱的特点，将来很难适应社会环境。（四）泯灭孩子的好奇心和创新精神2老人易受传统的束缚，接受新生事物比较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话、懂事，稳稳当当不出格，不
8、善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子，很少让孩子自由地探索。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是加以阻止2。比如，当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时，当孩子拔起花盆里的花想要看花的根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时，祖辈们总会加以阻止，甚至是批评孩子的这些行为。因为，在他们的意识里，蚂蚁很脏，拔花纯属捣乱，一辆完好的玩具汽车被拆掉会很可惜，他们觉得拆玩具汽车就是在搞破坏，他们认为孩子的这些做法都是不对的，必须要纠正。试想，在这样的环境下长大的孩子怎么能形成开拓创新的性格呢？（五）导致孩子视野狭小，心理老化3多数老年人由于年龄大了，喜欢安静，不爱外
9、出活动，孩子与祖辈们朝夕相处，长期处于老人的生活空间和氛围中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，张口闭口说的都是成人的话，容易失去孩子天真幼稚可爱的本性。另外，外出活动少，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，会造成体质柔弱多病；另一方面关在家里见识少，接触的人和新鲜事物也少，可能导致孩子视野狭小，缺乏活力，不敢面对生人。严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理老年化等等。（六）只重视“管束”，不重视“教育”祖辈们教育意识的缺乏和教育方法的不当 ，导致了他们对孩子只重视“管束”，不重视“教育”，不知道孩子某些良好品质形成的关键期或敏感期，不能正确的对待孩子的好奇心，容易使孩子错失良好性格形成的机会。
10、三、对隔代教育的反思综上所述，隔代教育所存在的问题是我们不得不正视的现实。因此，进一步加强对隔代教育理论的探讨，更好地指导隔代教育的实践，已经成为非常迫切的课题。第一，作为孩子的父母首先要端正态度，不管多么忙，也要抽时间多陪陪孩子，不要把孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，这是对孩子不负责任的做法4。第二，祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量要用现代科学知识抚养教育孩子。第三，祖辈家长要学会控制自己的感情，要理性地分清爱和溺爱的界限。要爱的适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。祖辈家长还应积极创造机会让孩子与父母多接触、疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
11、第四，祖辈家长和孩子的父母对孩子的教育思想认识应该统一，两代人可以通过协商建立必要可行的家规。两代人往往在教育孩子的问题上存在认识上的差异，如年轻一代注重对孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长看重的是对孩子的“管束”。这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。还应注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，维护孩子父母的威信4。第五，祖辈家长要学会正确对待孩子的好奇心，要学会运用科学的、有创造性的方式引导孩子，要多让儿童自由地探索。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，应该正确的加以引导，而不是去阻止孩子的这些行为。第六，祖辈家长要多领孩子出去户外活动，多去接触人
12、和新鲜事物，多和同龄的小朋友一起游戏，增强孩子的身体素质，拓展孩子的视野，发展孩子的社会性。中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。如何看待中国的隔代教育，长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的性格发展有着极
13、大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使孩子快乐、健康的成长，打造新式的隔代教育5。 结论1、隔代教育容易过分的溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展2、老人更多的包办替代和保护，阻碍了幼儿的独立能力的发展。3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。4、容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化。 致谢非常感谢老师在我大学的最后学习阶段毕业设计阶段给自己的指导，从最初的定题，到资料收集，到写作、修改，到论文定稿，他们给了我耐心的指导和无私的帮助。为了指导我们的毕业论文，她们放弃了自己的休息时间，她们的这种无私奉献的敬业精神令人钦佩，在此我向她们表示我诚挚的谢意！通过这一阶段的努力，我的毕业论文浅谈隔代教育对孩子性格养成的
