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1、邳州高级中学文科组导学案 编制人：魏雁飞 8/13/20171文言文专题复习(一)文言实词词义推断【学习目标】掌握文言实词推断的方法，正确了解词义。【学习重点】根据语境推断词义【学习过程】一、课前自测解释下列画线的词句，并尝试总结文言实词含义推断的一些方法。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？” 曰：“吾腰千钱，重，是以后。 ”曰：“ 何不去之？ ”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？” 又摇其首。遂溺死。吾哀之。-柳宗元二、考点阐释常见实词是指古今词义“ 既
2、有联系又有区别的那一部分” ， 考试大纲中规定应该掌握 120 个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，选出与现代汉语词义相同或不相同的一项，文言文翻译也主要考查实词理解。无论采取何种形式，只要在多读中尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的考查。三、方法指导文言实词含义推断方法（一）语境分析法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以
3、帮助我们确定词义的。 【典例分析】 （08 广东卷）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （ ） A、周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留C、访复以舟师造湘城 前往 D、访威风既著，远近悦服 愉快【巩固练习】解释加点字，并说明理由：（2005 湖北卷）李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。 ”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。邳州高级中学文科组导学案 编制人：魏雁飞 8/13/20172易_。(二) 结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义） 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语
4、言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 【典例分析】 “贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜”一句中， “顽鲁”的正确意义是（ ）A.愚笨而鲁莽 B.固执而粗鲁 C.顽皮而愚蠢 D.愚昧而蠢笨 【巩固练习】推断下列句子中画线词语的含义，并说明理由：1. 急湍甚箭，猛浪若奔。 （ ）2. 披五岳之图,以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。 （ ）（三）邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的
5、单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。 【典例分析】推断画线词语的含义：1、曹操之众远来疲敝 （ ） 2、豫州遁逃至此 （ ） 【巩固练习】解释画线词语意思，并说明理由：1、下诏出诩，还假印绶 （ ）2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也（ ）（四）词性推断法 古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用） 。可以根据词语所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。【典例分析】推断加点字含义：1、 （06 重庆卷）拜住
6、（人名）袖其疏入谏 袖：_2、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇! 坚：_ 锐：_【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：1、 （2000 全国）自放驴，取樵炊爨 樵：木柴2、 （2004 湖南卷）鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦（五）联想推断法 联系教材：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 【典例分析】判断下列选项的正误：1、 （2005 湖北卷） A . 李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 2、 （2006 福建卷 ）C 我安适归矣 适：往，到 联想成语：成语中保留
7、了大量的文言词义，可以根据成语的意义、用法，推断出文言词义。【典例分析】推断加点字含义：邳州高级中学文科组导学案 编制人：魏雁飞 8/13/201731、 （2004 辽宁卷）敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。 投：_。2、 （2005 辽宁卷）B. 臣所陈虽小，可以喻大。 喻：_。【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：1、 （06 湖南卷）D. 北枕大江，南薄五岭 薄：接近2、 （07 江苏卷）A进之布指算，不爽 爽：差错3、 （08 江苏卷）A诸将争欲攻之，汉不听 听：准许4、 （09 江苏卷）D.率倜傥非常之人 率：率领（六）古今比照法（以古今构词特点比照推
8、断词义） 汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同（古今异义词） ，最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。【典例分析】推断加点词语含义：1、 （08 江苏卷）及得召见，遂见亲信 ( )2、 （09 江苏卷）购仰妻子急，踪迹至通明家 ( )【巩固练习】 （01 全国卷）乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。 （ ）（七）代入检验法（借助题干所给的义项推断词义）对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。 【典例分析】 (08 北京卷)C霍光擢延寿为谏
9、大夫 擢：提拔D门卒当车，愿有所言 愿：希望。【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：（04 江苏卷） C人怀异意，以沮新政 沮：阻止 D今更五闰矣，未能成书 更：经过 （八）通假推断法文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，有的是形似，可以借助原文中的通假字并结合文意，推断它的本字，用本字的意义解释通假字。【典例分析】推断加点字含义：1、 （2004 江苏翻译题）每曲意事二人，绩不少降节。 少：_ 。2、 （2006 江苏翻译题）民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？振：_ 。【巩固练习】解释下列加点字的意思，并说明理由：1、 （2004 青海）每月初得禄，裁留身粮，其余悉
10、分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。（ ）2、被发行吟泽畔 （ ）3、员径八尺（ ）4、行旅皆欲出于王之涂（ ）5、子为父死亡所恨（ ）（九）字形推断法汉字是表意文字，字形特别是“偏旁” 与字义联系密切。有些字能直接从字形分析出词义，有些字虽不能直接分析出词义，却可以根据字形圈定出该字的意义范围，为进一步猜测词义提供依据。邳州高级中学文科组导学案 编制人：魏雁飞 8/13/20174例如：“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关； “宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有
11、关；“歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻， “目”关眼。“攴（p) ”与敲击有关；左“阝”与山有关。 【典例分析】推断下列加点字的意思：金就砺则利 （ ） 骐骥一跃，不能十步（ ） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 （ ） 两涘渚崖之间，不辩牛马（ ） 生而眇者不识日（ ）【巩固练习】写出下列加点字的意思，并说明理由：1、 （2005 江苏卷翻译题）会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。 （ ）2、 （2006 江西卷翻译题）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指（ ）3、径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。 （ ）4、方其系燕父子以组 。 （ ）四、当堂演练（用前面所讲的方法，翻译句子）1、 （子产）治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰：“子产去我死乎！民将安归？”2、盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子皆得易而侮之，若季子（苏秦）不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。
