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1、植物生长素的发现和作用（2012 山东）1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【答案】A【解析】果实的生长发育和成熟受多种激素的调节，细胞分裂素促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用，A 对；生长素促进生长， B 错误；乙烯促进果实成熟， C 错误；脱落酸促进果实的衰老和脱落，D 错误。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标
2、记）（2012 四川）4为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 NPA （生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能 得出的结论是A根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）【答案】C【解析】光会影响生长素的分布，但光能否影响生长素的合成，在本实验中并没有设计相应实验加以验证，故不能得出相应的结论。（20
3、12 新课标）5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为 a、b、c、d 四组。将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从 c、d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入 a、b 两组胚芽鞘被切除的位置，得到 a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现 a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）来源:中教网A.c 组尖端能合成生长素，d 组尖端不能B.a组尖端能合成生长素，b组尖端不能外源生长素（mg/L） NPA(mol/L)处理方式测定指标0 0.001 0.01 0.1 3弯曲角度 （度） 37 40 31 22 16生长速率（mm/天） 15 17
4、 13 11 8C.c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）D.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能【答案】D【解析】根据题目中两个组别的处理可以分析出，c 的放置方式是形态学的上端在上面，d 的放置恰好相反，根据极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端这一原理，a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能，D 对。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）（2012 上海）(一)回答下列关于植物激素调节的问题。(8 分)为获得棉纤维
5、既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。31在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）32图 12 所示棉花植株、三个部位中，生长素合成旺盛的部位是_，生长素浓度最高的部位是_。33研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图 13。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是_。34研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表 1，据此
6、分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_。【答案】31.主动运输32. 33.生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关来源:中*教*网 z*z*s*tep “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）34.生长素对细胞内的转录过程有促进【解析】31.生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧严重阻碍这一过程，由于缺氧会影响呼吸作用供能，这些都说明生长素在棉花植株中的运输方式是主动运输。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）32.图中所示棉花植株、三个部位中，生长素合成旺盛的部位有幼叶，幼芽，所以选，顶芽产生生长素会向下运输，积
7、累在侧芽。从而导致生长素浓度最高的部位是。33.从图中可以看出生长素的含量越高，棉花纤维就越多，所以生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关34.从表中可以看出 RNA 含量和蛋白质含量相对于 DNA 含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致 RNA 含量增加，进而导致蛋白质含量增加。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）（2012 福建）2下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是（ ）来源:z|zs|选项 方法与结果来源:z|zs| 结论或观点A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产
8、生新细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞B 单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位光合作用产生的氧气来自于水D 将活的 R 型肺炎双球菌与加热杀死的 S 型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的 S 型菌DNA 是主要的遗传物质【答案】A【解析】A 项符合细胞学说的基本观点。 B 项中只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关。C 项说明光合作用的场所是叶绿体。D 项说明 S 型菌中存在着转化因子。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生
9、 2012-7-13 标记）（2011 山东）1.下列与激素作用无关的实例是汉水丑生的生物同行”超级群整理校对 2012-A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平答案：B（2011 上海）26右图中、表示幼苗根尖三个不同区域，下列表述正确的是A区域的细胞经历伸长生长即可形成区域的细胞B区域的细胞能合成生长素，促进区域细胞的伸长生长C区域的细胞大部分处于分裂间期“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）D若外界溶液浓度较低，区域的细胞主要通过渗透作用吸水汉水丑生的生物同行”超级群整理校对 2
10、012-答案：B（2011 北京）31.（16 分）T-DNA 可随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植株形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的 T-DNA 上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为 代） 。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对 2012-（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除 ，因为后者产生的 会抑制侧芽的生长。答案：（1）顶芽 生长素“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）（2011 浙江）30.（14 分）研究人员进行了多种植
11、物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：（1）比较曲线 1.2.3.与 4.可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线 3 所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对 2012-（2）比较曲线 4 与 5，可知赤霉素能明显促进 _。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）答案：（1）顶芽 生长素 细胞分裂
12、素 对抗生长素 （2）侧芽的伸长 分生 （3）植物激素（2010 上海） （四）回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。 （9 分）取优质高产燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如下图所示。32. 在图中幼苗的左侧给予光照，结果幼苗 。解释幼苗产生这一现象的原因 。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对 2012-7-33. 切取若干光照后幼苗 a 处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析，分化的结果是 ；原因是 。答案：32.向光弯曲（向左侧弯曲） 胚芽鞘顶端合成生长素，并向胚芽鞘下方运输，促进胚芽鞘细胞的伸长；光照会影响生长素的分布
13、，使背光侧的生长素比向光侧多；同时幼苗左侧插入的云母片阻碍了向光侧生长素的向下运输，导致背光侧细胞伸长不均匀，因此幼苗向光弯曲。33生根 原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等，而经光照后的 a 处组织块含较多生长素，因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于，故诱导生根。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）（2010 新课标）30(9 分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约 34 处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲，a 与生长浓度的关
14、系如图乙。请回答：(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_。 “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度 1a，从图乙中可查到与1a对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的 80，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到 2。请预测 2a与 1相比较的可能结果，并得出相应的结论： _。【
15、答案】 （1）生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大 值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的 值。 （2）若 2 小于 1，则该溶液的生长素浓度为 A；若 2 大于 1，则该溶液的生长素浓度为 B。【解析】植物生长素的两重性曲线为一钟形曲线，在顶点为生长素最适浓度，高于或低于最适浓度，生长素的促进生长效果都会降低。汉“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生 2012-7-13 标记）（2010 北京）29、 （20 分）为验证生长素类似物 A 对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图 1所示取得的切段浸入蒸馏水中 1 小时后，再分别转入 5 种浓度的 A 溶液（实验组）和含糖的磷酸缓盐冲液（对照组）中。在 23的条件下，避光培养震荡培养 24 小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值） ，实验进行两次，结果见图 2。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对 2012-7-5请分析并回答： 生长素类似物是对植物生 长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中
