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1、八年级上册:桃花源记一、 词语解释缘溪行 落英缤纷甚异之 豁然开朗俨然 阡陌交通黄发垂髫 怡然具答之 咸来问讯率妻子邑人 绝境不复出焉 无论魏晋延至其家 处处志之欣然前往 无问津者二、 翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷，屋舍俨然。3、有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。4、率妻子邑人来此绝境。5、此人一一为具言所闻。6、此中人语云：“不足为外人道了。”7、寻向所志，遂迷，不复得路。8、后遂无问津者。9、阡陌交通，鸡犬相闻10、男女衣着，悉如外人11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，
2、反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。四、回答下列问题： 答案1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）3、写出本文中出现的三个成语4、渔人“欲穷其林”的原因是 5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）7、表现 “村人”热情待客的句子有？8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？9、 “村人”来桃花源的原因是？10、 “村人”不知有汉，无论魏晋的原因？八年级上册:6、陋
3、室铭一、解释加点词的含义 答案1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。2、斯是陋室3、惟吾德馨4、无丝竹之乱耳5、无案牍之劳形6、何陋之有？二、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。2、斯是陋室，惟吾德馨。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、孔子云：“何陋之有？”三、回答下列问题1、统领全文的一句是什么？2、文中点睛之笔是哪句？3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？八年级上册：7、爱莲说一、指出加点词的意义 答案1、可爱者甚蕃2、濯清涟而不妖。3、不蔓不枝。4、可远观而不可亵玩焉。5、菊之爱，陶后鲜有闻。6、宜乎众矣。
4、二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。2、莲，花之君子者也。3、菊之爱，陶后鲜有闻。4、莲之爱，同予者何人？5、牡丹之爱，宜乎众矣。三、回答以下问题1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？2、比喻君子不同流合污的是哪一句？3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？4、中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。八年级上册：9、大道之行也一、解释加点词的含义 答案1、选贤与能2、古人不独亲其亲3、不独子其子4、男有分，女有归5、货恶其弃于地也6、盗窃乱贼而不作7、
5、是谓大同8、女有归二、译句1、选贤与能，讲信修睦2、故人不独亲其亲，不独子其子3、男有分，女有归4、大道之行也，天下为公八年级上册：三峡一、解释 答案1、重岩叠嶂2、夏水襄陵3、乘奔御风4、素湍绿潭5、不见曦月二、翻译1、自非亭午夜分不见羲月2、虽乘奔御风不以疾也3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝4、素湍绿潭，回清倒影5、悬泉瀑布，飞漱其间6、清荣峻茂，良多趣味7、每至晴初霜旦，林寒涧肃8、常高猿长啸，属引凄异9、空谷传响，哀转久绝八年级上册：10、答谢中书书6、霜旦7、飞漱8、属引凄异9、或王命急宣10、虽乘奔御风不以疾也11、良多趣味二、回答以下问题1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山
6、” 、 “水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山” ，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水” ，描绘出不同季节的不同景象。1、 用原文回答：表现群山高峻的句子是 表现水流急速的句子是 表现春冬清流缓的句子是 表现秋季凄清萧瑟的句子是 3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，
7、渲染萧瑟的气氛一、解释加点词的含义 答案1、青林翠竹，四时俱备2、晓雾将歇3、夕日欲颓，沉鳞竞跃4、未复有能与奇者二、回答下列问题1、本文反映了作者什么思想？ 反映了作者娱情山水的思想。2、中心思想（表达的思想感情） 本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。3、书是一种怎样的体裁？ 书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。三、填空 答案1、 “高峰入云，清流见底”表现了 之美。山水相映2、 “两岸石壁，五色交辉”表现了 之美。色彩配合3、 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了 晨昏变化之美八年级上册：记承天寺夜游一、解释加点词的含义 答案1、念无与为乐者，遂
8、至承天寺寻张怀民2、相与步于中庭3、但少闲人如吾两人者耳4、水中藻荇交横，盖竹柏影也5、月色入户二、贯穿全文的线索是什么三、描写月夜庭中景色的句子是哪一句四、全文分几层，请用“/” 划分，并写出层意全文分三层：第一层记事，交代了赏月散步的时间，原因。第二层写景，写了月下庭中景物。第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影的感触。五、全文表达了作者怎样的心境？ 表达了作者旷达的心境。六、中心思想 本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。八年级上册：11、观潮一、指出加点词的含义 答案1、自既望以至十八日为盛 既望：农历十六2、方其远出海门，仅如银线3、倏而黄烟四起，人物略不相睹4、仅有“敌船”为火所焚
9、，随波而逝5、吴儿善泅者数百，皆披发文身6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中7、吞天沃日8、如履平地9、江干上下十余里间二、阅读第二自然段后回答问题 答案1、写参演舰之多的句子是 2、写阵势变化多端的句子是 3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是 4、写双方习战之激烈的句子是 5、写声势之大的句子是 三、阅读第一自然段后回答 答案1、解释下列词语（1）既望 （1）农历十六（2）既而 （2）不久2、作者对潮水的描写由 而 ，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答：（2） 写“形“的句子是 （3） 写“色”的句子是 （4） 写“声”的句子是 （5） 写“势”的句子是 （1） 仅如银线（2）
10、 玉城雪岭际天而来（3） 如雷霆，震撼激射（4） 吞天沃日，势极雄豪3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势。八年级上册：12、湖心亭看雪一、指出加点的词的含义 答案1、是日更定2、余拿一小船，用毳衣炉火3、雾淞沆砀4、湖中焉得更有此人5、余强饮三大白而别二、译句 答案1、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸2、余强饮三大白而别3、莫说相公痴，更有痴似相公者4、大雪三日，湖中人鸟声俱绝三、回答问题 答案1、文中具体描写雪景句子是哪些？2、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法
11、？表达2、运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。了作者什么思想感情？八年级上册:桃花源记三、 词语解释缘溪行 沿着 落英缤纷 落花甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子具答之 详尽 咸来问讯 都率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方不复出焉 再 无论魏晋 更不必说延至其家 邀请 处处志之 作标记欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口1、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田
12、地，美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。4、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方5、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。6、此中人语云：“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。 ”7、寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。8、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。9、阡陌交通，鸡犬相闻 田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。10、男女衣着，悉如外人 男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （他们）问起现在是
13、什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。四、回答下列问题： 答案1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通并怡然自乐。3、写出本文中出现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然
14、自乐、 （无人问津）4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文） 5、黄发垂髫，并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻7、表现 “村人”热情待客的句子有？ 便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？ 村中闻有此人，咸来问讯。9、 “村人”来桃花源的原因是？先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境10、 “村人”不知有汉，无论魏不复出焉，遂与外人间隔四、 翻译八年级上册:6、陋室铭一、解释加点词的含义 答案1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙
15、则灵。名：出名 灵：成为灵异的水 2、斯是陋室 斯：这3、惟吾德馨 德馨：美好的品德4、无丝竹之乱耳 丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使乱。5、无案牍之劳形 案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。6、何陋之有？ 何：什么。二、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。2、斯是陋室，惟吾德馨。 2、这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。3、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。4、孔子云：“何陋之有？”4、孔子说：“有什么简陋的呢？”三、回答下列问题1、统领全文的一句是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。2、文中点睛之笔是哪句？
16、 何陋之有。3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？苔痕上阶绿，草色入帘青。八年级上册：7、爱莲说一、指出加点词的意义 答案1、可爱者甚蕃 蕃：多。2、濯清涟而不妖。 濯：洗。妖：美丽而不端庄。3、不蔓不枝。 蔓：长枝蔓。枝：长枝节。4、可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。5、菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。6、宜乎众矣。 宜：应当。二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。2、莲，花之
