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1、 高考物理试题分类汇编-实验天津卷一种游标卡尺，它的游标尺上有 50 个小的等分刻度，总长度为 49mm。用它测量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是 4.120cm。郝双制作天津卷某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为 50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明 A，第六个点下标明 B，第十一个点下标明 C，第十六个点下标明 D，第二十一个点下标明 E。测量时发现 B 点已模糊不清，于是他测得 AC 长为 14.56cm、CD 长为11.15cm，DE 长为 13.73cm，则打 C 点时小车的瞬时
2、速度大小为_0.986_m/s，小车运动的加速大小为_2.58_m/s 2,AB 的距离应为 5.99cm。 （保留三位有效数字）郝双 老 师制作海南卷现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图） 、小车、计时器一个、米尺。（）填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）： 小车自斜面上方一固定点 1 从静止开始下滑至斜面底端 2，记下所用的时间 t 用米尺测量 1 与 2 之间的距离 s，则小车的加速度 _ _。ats 用米尺 1 相对于 2 的高 h。设小车所受重力为 mg，则小车所受的合外力_
3、。shmg 改变_斜面倾角（或填 h 的数值） ，重复上述测量。 以 h 为横坐标， 为纵坐标，根据实验数据作用作图。如能得到一条过原点的2/1t直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律。海南卷在探究如何消除上述实验中摩擦阻力影响的过程中，某同学设计的方案是： 调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。测量此时 1 点相对于斜面底端 2 的高度 ho。 进行（1）中的各项淐。 计算与作图时用（hh o）代替 h。对此方案有以下几种评论意见：. 方案正确可行. 方案的理论依据正确，但利用所给的器材无法确定小车在斜面上是否做匀速运动。. 方案的理论依据有问题，小
4、车所受摩擦力与斜面倾角有关。其中合理的意见是_。重庆卷建造重庆长江大桥复线桥高将长百米、重千余吨的钢梁从江水中吊起(题 22 图2)、施工时采用了将钢梁与水面成一定倾角出水的起吊方案，为了探究该方案的合理性，某研究性学习小组做了两个模拟实验.研究将钢板从水下水平拉出(实验 1)和以一定倾角拉出(实验 2)的过程中总拉力的变化情况.必要的实验器材有：钢板、细绳、水盆、水、支架、刻度尺、计时器和测力计(弹测力计、力传感器等等)等.根据实验曲线(题 22 图 3)，实验 2 中的最大总拉力比实验 1 中的最大总拉力降低了13.3（允许误差0.5） 0.27（允许误差0.03）N 根据分子动理论，实验
5、 1 中最大总拉力明显增大的原因是分子之间存在引力，钢板与水面的接触面积大. 可能导致测量拉力的实验误差的原因有：读数不准、钢板有油污、快速拉出、变速拉出、出水过程中角度变化、水中有油污、水面波动等等(答出两个即可)江苏卷如题（a）图，质量为的滑块放在气垫导轨上，为位移传感器，它能将滑块到传感器的距离数据实时传送到计算机上，经计算机处理后在屏幕上显示滑块的位移时间（s-t）图象和速率时间（v-t）图象。整个装置置于高度可调节的斜面上，斜面的长度为了 l、高度为 h。 （取重力加速度 g=9.8m/s2，结果可保留一位有效数字）（）现给滑块一沿气垫导轨向上的初速度，的 v-t 图线如题(b)图所
6、示。从图线可得滑块下滑时的加速度 a= 6m/s2 ,摩擦力对滑块运动的影响不明显。 （填“明显，不可忽略 ”或“不明显，可忽略” ）（）此装置还可用来验证牛顿第二定律。实验时通过改变斜面高度 h，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；实验时通过改变滑块 A 的质量 M 及斜面高度 h 且使Mh 不变 ，可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系。（）将气垫导轨换成滑板，滑块换成滑块，给滑块 一沿滑板向上的初速度，的 s-t 图线如题（c）图。图线不对称是由于滑动摩擦力 造成的，通过图线可求得滑板的倾角 （用反三角函数表示） ，滑块与滑板间的动摩擦因数 0.3广东卷如图 11（a）所示，小车
7、放在斜面上，车前端栓有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的的距离。启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为 50Hz。图 11（ b）中 a、b、c 是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示。（1）根据所提供纸带上的数据，计算打 c 段纸带时小车的加速度大小为 5.0m/s2。 （结果保留两位有效数字）（2）打 a 段纸带时，小车的加速度是 2.5 m/s2。请根据加速度的情
8、况，判断小车运动的最大速度可能出现在 b 段纸带中的 D4D3 区间内。（3）如果取重力加速度 10m/s2，由纸带数据可推算出重物与小车的质量比为 1:1。上海卷利用单摆验证小球平抛运动规律，设计方案如图（a）所示，在悬点 O 正下方有水平放置的炽热的电热丝 P，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断；MN 为水平木板，已知悬线长为 L，悬点到木板的距离 OOh（hL） 。（1）电热丝 P 必须放在悬点正下方的理由是：_保证小球沿水平方向抛出_。（2）将小球向左拉起后自由释放，最后小球落到木板上的 C 点，OCs，则小球做平抛运动的初速度为 v0_ s _。（3）在其他条件不变的情况下，若改变释放
9、小球s2 /m2 2.0 1.0 0 0.5 1.0 cos 时悬线与竖直方向的夹角 ，小球落点与 O点的水平距离 s 将随之改变，经多次实验，以s2 为纵坐标、cos 为横坐标，得到如图（ b）所示图像。则当 30 时，s 为 _0.52_m；若悬线长 L1.0m，悬点到木板间的距离 OO为_1.5_m。上海卷一定量的理想气体与两种实际气体 I、II 在标准大气压下做等压变化时的 V-T 关系如图（a）所示，图中 。用三份上述理想气体作为测温物质制成三个相同的温度计，V V0V0 V 12然后将其中二个温度计中的理想气体分别换成上述实际气体 I、II 。在标准大气压下，当环境温度为 T0 时
10、，三个温度计的示数各不相同，如图（b）所示，温度计（ii）中的测温物质应为实际气体_ II _（图中活塞质量忽略不计） ；若此时温度计（ii ）和（iii）的示数分别为 21C 和 24C，则此时温度计（ i）的示数为_23_C ；可见用实际气体作为测温物质时，会产生误差。为减小在 T1-T2 范围内的测量误差，现针对 T0 进行修正，制成如图（c）所示的复合气体温度计，图中无摩擦导热活塞将容器分成两部分，在温度为 T1 时分别装入适量气体 I 和 II，则两种气体体积之比 VI:VII 应为_2:1_。V V V0 V O T1 T0 T2 T （ a） T2 T0 T1 （ i） （ i）
11、 （ ii） （ b） （ c） 上海卷在实验中得到小车做直线运动的 s-t 关系如图所示。（1）由图可以确定，小车在 AC 段和 DE 段的运动分别为（C）（A）AC 段是匀加速运动；DE 段是匀速运动。（B）AC 段是加速运动； DE 段是匀加速运动。（C）AC 段是加速运动； DE 段是匀速运动。（D）AC 段是匀加速运动；DE 段是匀加速运动。（2）在与 AB、AC、AD 对应的平均速度中，最接近小车在 A 点瞬时速度的是_AB_段中的平均速度。s/m E D C B A t/s O A P B v0 M O C N （ a） 四川卷在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜
12、槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是 C F 。A游标卡尺 B秒表 C坐标纸 D天平 E弹簧秤 F重垂线实验中，下列说法正确的是 AD A应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B斜槽轨道必须光滑C斜槽轨道末端可以不水平D要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些E为了比较准确地描出小球运动的轨迹应该用一条曲线把所有的点连接起来全国卷碰撞的恢复系数的定义为 ，其中 v10 和 v20 分别是碰撞前两物体的速度，v 1 和 v2 分别是碰撞后物体的速度。弹性碰撞的恢复系数 e=1，非弹性碰撞的 e1。某同学借用验证动力守恒定律的实验装置（如图所示）验证弹性碰撞的恢复系数是否为 1，
13、实验中使用半径相等的钢质小球 1 和2（它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞） ，且小球 1 的质量大于小球 2的质量。实验步骤如下：安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重锤线所指的位置 O。第一步，不放小球 2，让小球 1 从斜槽上 A 点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆把小球的所落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置。第二步，把小球 2 放在斜槽前端边缘处 C 点，让小球 1 从 A 点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后小球落点的平均位置。第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离 O 点的距离，即线段OM、OP、ON 的长度
14、。上述实验中，P 点是在实验的第一步中小球 1 落点的平均位置， 1M 点是小球 1 与小球 2 碰后小球 1 落点的平均位置，N 点是小球 2 落点的平均位置请写出本实验的原理小球从槽口 C 飞出后作平抛运动的时间相同，假设为 t,则有 2, , ,小球 2 碰撞前静止，即 ，写出用测量量表示的10opvt1OtNvt20v恢复系数的表达式 。2100OMNeP三个落地点距 O 点的距离 OM、OP、ON 与实验所用的小球质量是否有关系？ 3OP 与小球的质量无关，OM 和 ON 与小的质量有关全国卷在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议：A、适当加长摆线B、质量相同、体
15、积不同的摆球，选用体积较大的C、单摆偏离平衡位置的角度不能太大D、当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期其中对提高测量结果精确度有利的是 AC 。北京卷某同学用图 2 所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。实验步骤如下：a安装好实验器材。b、接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图 3 中0、1、26 点所示。c、测量 1、2、36 计数点到 0 计数点的距离，分别记作：S 1、S 2、S 3S6。d、通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀速直线运动。e、分别计算出 S1、S 2、S 3S6 与对应时间的比值 。3612Sttt、 、 f、以 为纵坐标、t 为横坐标，标出 与对应时间 t 的坐标点，划出 t
