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1、,2014高考文言文复习,清.刘淇助字辨略： “构文之道,不过实字虚字两端。”,2014高考文言文复习,2014高考文言文复习,文言实词词义 的推断,学习目标,1、探究文言文实词词义推断的基本方法 2、学会利用方法，结合语境推断实词含义,第一组,例1、尊老在东，何心独飨白粲？,例2、王怒曰：“劓（y）之。”,骐骥,酩酊,形旁：表示事物的类别,声旁：起标声的作用,形声字的形旁只能表示某种意思的范围，而不能标明形声字的具体含义。,形声字,1、其后秦伐赵，拔石城。（廉蔺列传） 2、后因伐木，始见此山。（雁荡山）,会意字,“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”多与 有关,“马、牛、羊、豕 、犭、鸟、虫”
2、多与 有关,“（言）、辶（走）、彳（行）” 多与 有关,兵器,动物,人的行为,“禾”与五谷 有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具 有关； “宀”与房舍有关； “穴 与洞穴 有关 “冖”与笼罩有关； “礻”与礼祀 有关； “舟”与船舶有关； “言”与说话 有关； “忄”与思想有关。 “月”与肉 有关； “酉”与 酒 有关； “米”与食物有关； “系”与捆绑有关； “纟”与织物有关； “革”与皮革有关； “歹”与死亡 有关； “角”与容器有关；,“禾”与五谷 有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具 有关； “宀”与房舍有关； “穴 与洞穴 有关 “冖”与笼罩有关； “礻”与礼祀 有关； “舟
3、”与船舶有关； “言”与说话 有关； “忄”与思想有关。 “月”与肉 有关； “酉”与 酒 有关； “米”与食物有关； “系”与捆绑有关； “纟”与织物有关； “革”与皮革有关； “歹”与死亡 有关； “角”与容器有关；,方法一：字形分析法,汉字是表意文字，其中80以上是形声字，还有一些会意字。形声字中的形旁往往是表意的，会意字的组成部分共同来表意。,、翻译下面这句话 （杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（09年广东）,译文：（杜环）的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥安排她就寝。,高考链接,2、翻译下面这句话 天台生困暑，夜卧帷中,童子持翣(sh)飏于前
4、。（10年浙江）,译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇风。,高考链接,1、生而眇者不识日，问之有目者 2、丰则贵籴（d），歉则贱粜（tio）,试试看：,（双目失明 ）,（买进粮食、卖出粮食）,夫晋，何厌之有 使弈秋诲二人弈 女也不爽，士贰其行,餍 满足（贪得无厌）,教导（诲人不倦）,差错（屡试不爽）,第二组,方法二：成语印证法,成语中保留了大量文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出实词词义。,1、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀 （10湖南卷）,2、帝善其不挠，迁(宋)均司隶校尉。（09全国卷I）,接近,日薄西山,不屈不
5、挠 百折不挠,屈服,高考链接,试试看,2011年湖南卷 下列句子中加点的词的解释是否正确？ 吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。 拔：拔除,？,出类拔萃：超出同类之上。多指人的品德才能。,特别提示：,我们要积累大量成语，而且要准确理解，否则此方法无效。,1、忠不必用兮，贤不必以。 （涉江）,译文：忠诚的人不一定被任用。,第三组,、谷则异室，死则同穴。 （诗经）,译文：活着居室两不同， 死后要埋一坟中。,方法三：对应互释法,文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在一组结构相同的句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。,3、时浓雾半作半止 (徐宏祖游黄山记),（起来，
6、升起）,4、简能而任之，择善而从之。 （魏征传）,（选拔）,民殷国富 文过饰非 扶危济困 求全责备 前倨后恭 党同伐异,5、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分） A、（周访）周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留 C、（周）访复以舟师造湘城 前往 D、（周）访威风既著，远近悦服 愉快,2013年广东卷,高考链接,？,振，通“赈”，救助,2008年 福建卷 6翻译下文中划线部分。(10分) 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!” (论语述而),译文：任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧!,高考链接,30,29,28,
7、27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,！,2008年 福建卷 6翻译下文中划线部分。(10分) 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!” (论语述而),译文：任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧!,高考链接,试试看：,奉之弥繁，侵之愈急 （六国论） 通五经，贯六艺 （张衡传） 南取汉中，西举巴蜀。 （过秦论） 简能而任之，择善而从之。（魏征传）,例1、 项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。 （史记）
8、,绐：da，通“诒”，欺骗，欺诈,第四组,例2、吏误收(周)访，访奋击收者 收：收留 （2013年 广东卷 ）,收：逮捕，拘押：监，押,单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 汉书苏武传,？,方法四：逻辑分析法,“词不离句，句不离篇”是文言文翻译的基本原则。所有的技巧都要在符合句子语境、符合事理逻辑的前提下使用。这种方法在翻译题里运用较多。,樊於期亡秦之燕，太子丹容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。” （战国策）,译文：我希望您赶快把樊将军送到匈奴去，以便消除（灭）秦国进攻燕国的借口。,讨论题,2013年 全国卷 1
9、1把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （2）兄为君则君之，已为君则兄之可也。 译文：,译文：兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼节对待他就可以了。,“君为我呼入，吾得兄事之。”（鸿门宴）,高考链接,课堂小结,注重课内，夯实基础； 调动积累，善于迁移； 整体感知，语境推断。,解释下文中红色的字，并翻译划线文段。 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌,课堂实战,薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云
10、。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。,穷：学尽 尽：学完,大路,秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉,“返”,天下云集响应 （回声）声音,浪遏飞舟，阻止,薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢(大路)，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。,薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己以为学完了，于是告辞离开。秦青没劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能回去（继续学习唱歌），一辈子不敢再说回去的事了。,翻译 2013年重庆卷 殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔z相望。 傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。,译文：倾尽钱财不够交纳赋税，竭尽全力不能完成徭役，百姓饥寒交迫，腐尸随处可见。 轻视小民百姓的忧愁，却看重身边的人的取乐嬉笑，那么国家也就没有希望了。,课堂实战,
