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1、1第六课 奇妙的撕纸添画（绘画创作课）教学目标：1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。教学重难点：通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。教学准备：供学生欣赏的示范作品彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程：一、组织教学： 1、检察学具。（介绍蜡光纸）2、师生问好。二、导入新课：创设情境，激发学生的兴趣，将撕纸添画的工具（彩色
2、笔、彩色纸、蜡光纸、固体胶等）放入魔术袋中，让学生猜猜会变出什么出来？引导学生积极观察老师在魔术表演中随意撕纸和使用工具材料，并邀请几个学生参与撕纸，完成魔术。最后用幻灯片展示师生合作的作品。3、讲授新课：1、启发谈话，导入新课。教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具）提供学生欣赏。2、分组让学生分析作品的制作方法。教师将作品分给各组同学，让学生分析。学生讨论，分析作品的制作方法。教师总结方法：撕纸添画3、教师示范撕纸时动作要慢，要随意变换方向。撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练）4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。5、添画游戏
3、：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可2先作示范）6、教学小结：A、展评学生作业。B、总结本课的学习的内容。板书设计：方法步骤： 撕纸 粘贴 添画教学反思：本课是以魔术形式介绍本课所利用的工具，有效地吸引了学生学习兴趣，在介绍完工具后，我请了几位学生随意撕纸，然后大胆地进行想象，说说你撕下来的纸张像什么？培养学生的想象力和语言能力。不足之处是在说的环节没有大胆进行说。课堂纪律还是不佳。教师出示课前制作好的作品进一步开拓学生的想象力。由于课前忘记通知要带固体胶。因此本节课大家的时间浪费在帮学生粘贴纸上了，在自评互评方面没有进一步的发挥好！
