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2、尊重学生人格。惩戒应合理并公正5心s培州交活pitpofruwwapoeeduccom些应河平欣蔚敏月沥国人妮戡有沃单工萧学投学生心理健康教育、政策背景与体系建设、学校心理健康教育的原则、心理健康教育的内容途径、德育与心理健康教育的关系、心理健康教师的素质要求On一0N心dt恺一=基训交交流Dttptliwwapgcedceom亚应河町次蔡敏月洁目1指贝卟长人的骸jAu些欣河平页范敏月水日a本小点个人心得:“我要是你早就不活了“你真符“看到你就烦躁“谁救你谁倒雷“再不路我好好学,就吸你家长来“闭嘟,我不想听你的“你是塔差的“你无可救药了h目怀应河市顶芸狄月目些0国人喜薯髓蠹【藿砼i宦攫蠹。你长脑壳没有?“你长眼普干什么用的?“你有病呀“我看你这辈子完了*现在的学生,一拨不如一换。缺心眼儿*你跟个猎一根全应注町顶芸技口二许命国入铨HFE芸W班主任素养漫谈之师德与德育万收师梁八的内洁从八对关系的处理读教师絮又Gdi.口城山诚图眼监sssa
