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1、中华优秀传统文化课程 走近 对联 一 、浸润与发现 1、学生展示身边对联 2、羊年对联一瞥： 上联：马去雄风在 下联：羊来福气生 上联：马有知途德 下联：羊存跪乳恩 上联：三羊开景泰 下联：双燕舞春风 上联：三羊开泰日 下联：万事亨通年 上联：老马识途破雾导航奔胜境 下联：吉羊接力承先启后展宏图 上联：月异日新不少羊肠成大道 下联：春和景泰好多蜗局变高楼 上联：先富后富你富我富大家富 下联：羊多猪多钱多粮多喜事多 明人解缙 ， 门对富豪的竹林 。 除夕 ， 他在门上贴了一副春联： 门对千根竹 ， 家藏万卷书 。 富豪见了 ， 疑有讽己之意 ， 叫人把竹砍掉 。 解缙深解其意 ，于上下联各添一字
2、： 门对千根竹短 ， 家藏万卷书长 。 富豪更加恼火 ， 下令把竹子连根挖掉 。 解缙暗中发笑 ， 在上下联又添一字： 门对千根竹短无 ， 家藏万卷书长有 。 富豪气得目瞪口呆 。 对联小故事 3、春节晚会地方对联 山东上联：孔子仁，关公义，人文典范 山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观 香港上联：荆花吐艳香江瑞 澳门下联：莲蕊临风镜海清 广东上联：南海风清 ， 讲述春天故事； 广西下联：漓江水碧 ， 飘来三姐新歌 。 湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流 。 河北上联： 万里长城山海关 ， 龙头为首； 河南下联： 独门绝技少林寺 ， 天下无双 。 横批：南 北 上联
3、：二三四五 下联：六七八九 上联：一二三四五六七 下联：孝悌忠信礼义廉 4、趣味对联： 琴瑟琵琶八大王，王王在上 魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边 一）对联的起源 二、探 究 对联起源 相传对联起源于五代时蜀主孟昶 chng的桃符题词： “新年纳余庆，佳节号长春。” 神荼 郁垒 到了唐以后 ， 有人开始把桃符上的门神 神荼 和 郁垒 换成了 秦琼 和 尉迟恭 。 相传远古时候 ， 神荼与郁垒为一对兄弟 ， 二人都擅长捉鬼 ， 如有恶鬼出来骚扰百姓 ， 二人便去擒伏 ， 交将其捆绑喂老虎 。 后来人们为了驱鬼避邪 ， 在门上画二人及老虎的像 ， 流传至今 。 左扇门上叫神荼 ， 为钟馗麾下将官 。右扇门
4、上叫郁垒 。 民间称他们为门神 。 秦琼 尉迟恭 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把 新桃 换 旧符 。 （宋）王安石 元 日 二）对联的特点 二、探 究 对联知识 “ 对联 ” 俗名“对子”或“联语”，后来因为大多贴在对称的“楹”（即柱子）上，又称为“ 楹联 ”或“楹对”。“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”，后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。 对联是 独立 于诗词曲赋之外的一种 传统文学样式 。 对联由骈文和律诗的对偶句发展而来 ，形成于宋，盛行于明清。 对联是我国 独有 的一种文学样式 ， 是中华传统文化的重要 载体 。 古往今来 ， 对联一
5、直被誉为 “ 诗中之诗 ” ，蕴含其中的修辞魅力令人称奇 。 不少妙联的创意都直接与汉字有关 ， 或利用字形 ， 或利用字音 ， 或借助字义 ， 巧妙构思 ， 形成佳对 。 我们把这种艺术手法称为 “ 汉字修辞 ” 。 其中有这样几种： 一 、 析字 :分为 拆字 和 合字 两种 。 如拆字联 “ 闲看门中木 思间心上田 ” ， 上联拆首字 “ 闲 ” 为 “ 门中木 ” ，下联也对应地拆首字 “ 思 ” 为 “ 心上田 ” 。 又如合字联“ 少水沙即现 是土堤方成 ” ， 上联合 “ 少水 ” 为 “ 沙 ” ，下联也对应地合 “ 是土 ” 为 “ 堤 ” 。 冻雨洒窗 ， 东二点西三点 切
6、瓜分客 ， 横七刀竖八刀 二 、 嵌字 ， 即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字 、 历史典籍或人名掌故等 。 例如： 1、 如黄宾虹赠盖叫天 （ 名 英杰 ） 联： 上联： 英 名盖世三岔口 下联： 杰 作惊人十字坡 2、 如刘振威贺 黄海章 教授寿联： 上联：乐育英才 ， 早岁声名扬四 海 下联：胸怀革命 ， 八旬功绩在文 章 三 、 异字同音 ， 即将几个字形 、 字义不同而读音相同的字用于同一对联中 。 例如：上联：盗者莫来 道者来 下联：闲人免进 贤人进 上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香 第一字跟第五字同音，第二字跟第六字同音。此外，蒲树是草 本
7、植物，桃树是木本植物；梅花在春天开放，桂花则在秋天开放。 此乃明人解缙撰春联，谐音巧妙而不露雕凿痕迹，大家手笔。 四 、 回文 ， 既可以顺读 ， 又可以倒读 。这些 “ 汉字修辞 ” 的运用使对联具有组合精巧 、 构思奇特 、 风趣别致的艺术魅力 。 例如： 客上天然居 ， 居然天上客 僧游云隐寺 ， 寺隐云游僧 对联知识 对联的特点 1、 字数相等，断句一致。 除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。 对联知识 对联的特点 2、词性相对，位置相同。 一般称为“ 虚对虚，实对实 ”，就是名词对名词，动词对动词，形容
8、词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且 相对的词必须在相同的位置上 。 3、内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。 此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。 与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 4、平仄相合，音调和谐。 传统习惯是“ 仄起平落 ”，即 上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声 。 对联知识 对联的特点 平仄 入声 平声 仄声 （ 1） 上下联平仄相反 （ 2） 上下联 尾字 平仄相反 ， 并且 上联为仄 ， 下联为平 ； 长联中上下联每个 分句的
9、尾字 平仄 相反 。 对联知识 对联的种类 1、 按用途分类 ： 春联、寿联、 婚联、喜联、挽联、行业联 2、 按字数分类 ： 短联（十字以内） 中联（百字以内） 长联（百字以上） 3、 按技巧分类 ：叠字、拆字、数字、集句 三）对联的写法 三 、探 究 从上下联表达内容关系看 ， 可分正对 、 反对 、 串对三种 。 1.正对： 从两个角度 、 两个侧面说明同一事理 ， 在内容上相互补充 。出句 、 对 句 意 思 属 同 一 范 畴 。 例： 2.反对： 上下联从新与旧 、 好与坏 、 美与丑等矛盾对立的两面来说 ，出句和对句的意思相反相成 、 对立统一 。 例： 3.串对： 又名 流水对
10、 。 上下联内容从事物的发展过程或因果 、 条件 、假设等方面相关联 ， 反映出句和对句的意思相连贯 ， 对句补充出句之意 ， 二者不可颠倒 。 例： 一 着 不 慎 / 满 盘 皆 输 寿 比南山 福 如东海 天开 新 岁月 人改 旧 乾坤 墙 上 芦 苇 ， 头 重 脚 轻 根 底 浅； 山 间 竹 笋 ， 嘴 尖 皮 厚 腹 中 空 。 方位 并列 主谓 主谓 方位 偏 正 主谓 并列 主 谓 牛刀小试 四、发 扬 一） 填成语完成对联 1、世本无先觉之验 人贵有（ ） 2、忍一时风平浪静 退一步（ ） 3、良言入耳三冬暖 （ ）六月寒 4、光阴似箭催人老 （ ）趱少年 5、（ ）先得月
11、 向阳花木早逢春 6、山重水复疑无路 （ ）又一村 7、（ ）荒于嬉 行成于思毁于随 8、活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精，（ ）。 自知之明 海阔天空 恶语伤人 日月如梭 近水楼台 柳暗花明 业精于勤 精益求精 二）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给 戏剧社、文学社和摄影小组 ，以示祝贺。 现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 藏古今学术 聚天地精华 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社 【 】 文学社 【 】 摄影小组 【 】 戏剧社 【】 文学社 【】 摄影小
12、组 【】 三）下面两副对联，第副是关于 岳阳楼 的对联，第二副是关于诸葛亮的对联，两个空是他 读的书 和他 写的文章 。根据你的积累，在横线处依次填入恰当内容，将对联补充完整，恰当的一项是 四面湖山归眼底，万家 到心头 成高士志， 见老臣心 A.欢喜 出师表 梁父吟 B.欢喜 梁父吟 出师表 C.忧乐 出师表 梁父吟 D.忧乐 梁父吟 出师表 四）在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是 ( ) 上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树 下联： A.柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃 B.欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐 C.王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心 D.文天祥过零丁洋，甘愿丹心照汗青 D 五）选一选哪一下联更合适 上联：梨花院落溶溶月 下联： A带水芙蓉点点雨 B榆英临窗片片雪 C柳絮池塘淡淡风 D丁香初绽悠悠云 答案： C 六）改一改 冬去春来千条杨柳迎风绿 冰消雪化万朵梅花扑鼻前 学如逆水行舟不进则退 心似平原野马易放难收 将“前”改为“香” “野”改为“走” 下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 七）
