小学五年级班主任家长会ppt最后修改

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1、,枣园中心小学五一班 家 长 会,欢迎各位家长光临,中心小学五 1 班,你们辛苦啦！,尊敬的各位家长： 大家上午好！ 我们知道，孩子那每一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的班主任,我代表五年级一班所有任课老师向今天所有到来的家长表示深深的谢意，感谢大家四年多来对我们工作的支持，对学校工作的支持。,首先，我把五年级的基本情况简单介绍一下：五年级共有四个班，原来的一班平均分为一班和三班，原来的二班平均分为二班和四班；我们五.一班的任课情况是这样的：我仍然担任班主任工作兼语文教学，秦刚老师任数学教学，郭娜老师任英语教学。我们班现有学生45人，其中男22人，女23人。我

2、可以自豪地告诉大家，各位任课教师不管是备课，还是教学、批改作业、辅导学生等都非常尽职尽责，这一点请各位家长放心。我们这个班无论是学习还是其它方面都是非常优秀的。,班 务 工 作 1.学习时间：早晨晨读；中午处理作业及阅读课外书。 2.班级劳动：热爱劳动、积极肯干、完成迅速； 3.班级荣誉感：班风学风良好，荣誉感强。不管学校开展什么活动，我努力调动所有孩子的积极性，让大家心往一处想，劲往一处使。前段时间我们班取得了对列队形表演、艺术节活动、五十米往返接力三个第一的好成绩。 4.培养小干部：每周采用1名固定小干部执勤，其余4名采用轮流制。伟大的教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令

3、不从。”这就要求每位小干部以身作则，身先士卒，处处以更高的标准严格要求自己，力争使每一学生的自我教育，自我管理能力得到充分的培养和发挥。,光 荣 榜,在第九届“文心雕龙杯”全国书画才艺大赛中荣获奖项的同学有： 宋庆国 桃园结义 特金奖 高瑜泽 月亮度假村 金奖 高方展 映日荷花 银奖 黄子涵 采蘑菇的小姑娘 银奖 李雨霏 水果屋 铜奖,光 荣 榜,昨天我们教育办刚举行的作文、奥数比赛成绩如下： 高瑜泽：作文99分； 宋庆国：作文98分； 程李凌羽：作文93分； 宋庆雨：奥数99分； 王文菲：93分。,光 荣 榜,期中考试成绩优秀的同学有： 王佳一 王静瑶 皇锦秀 宋庆国 马泽阳 刘兰炟 高瑜泽

4、 刘请钰 高方展 王文菲 于梦琦 吕文涵 黄子涵 刘荣耀 杲文亮 赵春莹 隗晓晴 赵文瑶 杨金钰 鹿绍阳 程李凌羽,李延昭 高忠畅 贾福程 孙海清 李继康 李鑫桥 宋庆雨 李雨霏 高福亨 郭翔宇 付启恒 郭龙宇（应该重视读写背的作业，学习态度需要端正） 王莹璐（英语）,大有潜力,胡一诺 郑鸣焓（成绩稳定） 张睿涵 彭仲旭 梁静茹 靳伟澎 王子之 李文洁（只要家校 密切配合，经常交流，共同关注孩子学习，督促多读书， 多积累，成绩上升的空间也很大。） 程万鹏（学习态度转变很大）仇周月 纪善哲 （希望继续 一如既往地不间断地督促、检查，多盯盯；各位老师也会 尽心尽力）针对以上情况请家长该鼓励地鼓励，

5、该引导教 育的引导教育，希望家长会以后课堂学习质量会有大的变 化。因为40分钟才是学习的重要保障。,上课发言情况： 宋庆国 刘荣耀 付启恒偶有动作或精力不集中。,作业书写情况：,李延昭 张睿涵 马泽阳 高忠畅 王子之 程万鹏 靳伟澎 高福亨 纪善哲 刘荣耀 刘兰炟（需要加强练字）,存在问题,1.极个别学生不重视预习、复习，读，背诵的作业。 2.对作业或错题订正后改错出现应付了事的现象。 3.极个别学生平时课堂效率不高，上课走神，早读课也不专心，导致学习“事倍功半”。 4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重，特别是写作文跑题、分数低的孩子 5.极个别学生之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。,认识五

6、年级学生生理特点,五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。在品德心理上：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响、受外界左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性；对学校的教育内容趋向思考选择接受，已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力、好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛；同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。

7、自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。,五年级学生学习特点,五年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。五年级学生的学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习和课后复习，这样可以很好地掌握所学习的知识。只有在理解的基础上，知其然而知其所以然，所学的知识才能内化为自己的东西，学到的知识才能牢固。 五年级学生竞争意识增强，敬佩优秀同学。无论在学习还是在生活中都不甘落后。大部分学生他们会非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让

8、孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。 三、应注意的问题： 1、完整做事。 五年级学生有能力完整地做一件事，家长要鼓励和支持孩子去做。无论做什么，都应该先易后难，彻底完成。不要养成虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中，让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。 2、不要借别人的缺陷开玩笑，开玩笑应该有度。 总之，五年级学生的心理健康教育和学习目标归纳起来为：增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神

9、；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性；建立进取的人生态度，促进自我意识发展。 3、杜绝网络游戏 如果我们的孩子沉迷网络游戏，无心学习，上课想着游戏，放学回家不先写作业，写作业纯属应付。不要让我们的孩子因为玩游戏荒废了自己的学业，毁掉自己的将来。,继续重视孩子的学习习惯养成,下面谈一谈我们共同关注的问题：学生的习惯问题。家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，我们必须高度重视孩子良好学习习惯的培养。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一

10、言一行中逐渐养成。英国著名的哲学家说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富，就是说一个好的习惯可以让孩子终生受益。,1、专心致志。家长可以经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成回家及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。星期一到星期五尽量不看电视，杜绝玩手机游戏，导致视力下降。,2、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法

11、。千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问,实在回答不了的问题可以让孩子查资料。,3.主动学习方面：这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后也就是高年级了就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，极个别学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的再次告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置一定量的作业，就算老师偶尔没布置书面作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师

12、没讲过的内容，复习老师已经讲过的知识，阅读课外书、背传统文化。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识需求越来越强烈，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有部分同学学习方法不对头，不灵活，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说学生的成绩会容易产生差距或差距越来越大。这一点还是要提醒务必引起家长们的足够重视，让孩子合理安排预习、复习、读、写、背的作业和其它科目作业。,4.课堂方面：课堂教学非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：王佳一

13、王静瑶 马泽阳 宋庆雨 程李凌羽 高瑜泽 吕文函 高忠畅 黄子涵 宋庆国 于梦琦 刘兰炟 王文菲 刘请钰 高方展吕文涵 李继康等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有个别学生上课总是游离于课堂之外，人在心不在，手里做小动作，根本听不进老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩不稳，惰性很强，养成不动脑筋的习惯，像请家长鼓励孩子认真听课，积极思考，大胆发言，声音响亮。,5.成绩方面：虽然成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长正确对待分数：进入高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下

14、对孩子大打出手。孩子的智力，都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程比分数更重要。请各位家长多关注孩子的学习过程，在提高学生兴趣，主动学习方面下功夫。如果学习兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，认真完成作业的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。 6.存在问题 学习主动性还存

15、在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的重要事情，因此处于被动应付的局面。自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这一点要引起重视，希望家长积极配合教育。还要加强正面引导，多辅导一下。 关键就是极个别学生的一些良好习惯没有形成：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，家庭作业没有保证，订正作业改作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩捉猫腻的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强，作业拖拉。对此，我们老师还会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟

16、上，发现问题要及时解决。,学好语文的几个好习惯,良好习惯，终生受用。教育就是养成良好习惯。（一）预习的习惯 要让孩子学会预习。能正确、流利地熟读课文；勾画生字词；查字典或看一点通解释生词的意思，说一说课文主要内容，思考课后问题；将理解写在重点词句旁边，做一些简单的批注；提出不理解的问题。其实预习的好办法就是多读，正所谓，“读书百遍，其义自见”。 （二）认真书写的习惯做到书写认真、工整，美观，不写错字，不写别字，不乱涂乱画，不潦草应付。 （三）阅读写作的习惯 关于阅读：有些家长一直苦恼孩子的作文写的不好，想尽一切办法为孩子找补习班等，可结果并不尽人意。其实，语文学习讲究积累，阅读欣赏能力、写作能力是日积月累形成的。小学阶段是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文一定差不了。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多