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1、晨曦中的淮北作文 篇一：材料作文 材料作文写作指导 阅读下面材料，按要求作文。 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢
2、？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 写作思路点拔 审视成长，欣赏自我 成长需要自己有主见，每个人的成长都有快乐和烦恼，用细腻的笔触描写自己或他人成长过程中的故事，可以是内心的独白，心灵的对话，也可以深入挖掘自我成长过程中的亮点。 审视成长、关注环境 外界的刺激，帮助自己认识世界，认识人生，认识自已，但同时也给自己太多的迷茫，所以这需要自己有一定的思想鉴别力。任何人的成长都离不开环境，从成长所需要的环境入手，呼唤家庭、学校、社会应该共同关注孩子的成长，为孩子的成长提供一片蓝天，让他们快乐成长，提示
3、环境在成长中的作用。 审视成长，注重情感 我们的未来在自己的手中，没有人能够给你未来的承诺，所以需要破茧成蝶的勇气，选择的勇气和接受事实的勇气，能够从跌倒的地方爬起来的勇气，依然怀着感恩的心与热爱生活的勇气。学习成长，体会成长，用心才能感受彼此简单的快乐，简单的幸福，简单的生活，简单的人生，关注自身的情感体验，认识到成长要靠自身的自立、自强、自省。 审视成长，关注自身与外界的斗争 人都是在反复斗争中接受和适应社会，成长过程中定会有许多理想与现实、自由与约束的冲突，在冲突中品味成长的内涵，在冲突中流露出思想的光芒。 成长需要自信 我们应该有恒心，尤其要有自信心。（居里夫人） 题记 （武汉一考生）
4、 自信对成长很重要，我们只有树立信心，才有可能茁壮成长，才有可能取得成功。 如今，望子成龙、望女成凤几乎是每个父母的愿望，当然也包括我的父母在内。 下午，我刚回家，爸爸就说：“女儿啊，马上就快期末了，你的成绩不是很好，抓紧时间复习，考好点，赶快去看书吧。”我慢吞吞地走进了房间，无可奈何地拿出一本本厚厚的复习资料，埋头苦看起来。 期末考试如期而来，我信心十足，尽心尽力地完成了所有的考试，自认为这次考得比以前好多了。拿着成绩单，看着自己辛勤的硕果，我欣喜若狂，心想：这次父母一定会夸我，也一定会让我“自由”一回。我终于可以做喜欢的事情了，我终于可以有时间享受画画了。 我迈着轻快的脚步风一般地跑回家，
5、把成绩单第一时间给了爸爸妈妈。原以为他们会表扬我一番，没想到妈妈却说：“有什么可看的，看来看去还不是那么多分。你看看人家，数学100分，你姑姑的儿子考了全年级第一名。你还不赶快努力，怎么跟人家比？暑假我给你安排了补习班，别整天想着画画。你要是哪天也拿回个第一给我们看看就好了。” “噢，我知道了。”我满脸不高兴地答道。 我跑回房间，关上房门，不知怎的，忽然鼻子一酸，眼泪情不自禁地流了下来。 我心里想：你们就知道挖苦我，打击我，从不知道安慰我，给我信心。我知道你们是为我好，可是你们对我的进步却熟视无睹，你们就不明白这伤害了我的自尊，打击了我的自信，你们这样做只会让我对学习失去信心，你们不知道失去信
6、心将会怎么样。 爸爸妈妈，请你们相信女儿。我成长的过程中需要自信，更需要你们给我自信，因为“自信是成功的第一秘诀”。 【点评】：文章开篇点题，结尾扣题有力，前后照应，点明题旨。用亲身经历事件讲述父 母与女儿思想的冲突，通过心理描写说明成长需要自信。 成长需要良好的环境 武汉一考生晋代思想家傅玄曾说过：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话现在常用来比喻经常与优秀人才一起交往，自己也会向好的方向发展，反之亦然。人的成长需要良好的环境，古往今来， 有许多真实的事例可以证明这一点。 你们一定听过“孟母三迁”的故事吧。从前孟子小的时候，父亲早早地去世了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居
7、的小孩一起学着大人跪拜、哭号，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方住下了。结果，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱起眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！” 欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，欧阳修的好友范仲淹路过
8、这里到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作水平提高得很快。 解放前，一位名叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说南北极，轰动了文坛。但是当他看到了十里洋场之后，受到那种生活的影响，竟也歌颂起了纸醉金迷的生活来。 晏子云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”生活中，我们都会在不经意间接受来自环境的一些潜移默化的影响，从而不知不觉地改变了自己的品行。所以人的成长需要良好的环境。 【点评】：作者观点明确，论据充分，论证有力。文章用了三个事例有力论证了“成长需
9、要良好的环境”这一观点。文章条理分明，结构清晰，作者文字功底较深，驾驭语言的能力很强。 成长需要反省 武汉一考生 “啐，！又输了！”我终于站了起来，伸了伸早已麻木的双手，活动着发痒的双脚走出网吧。夜已深了，路上一个行人都没有。一片静谧，一轮弯月悬挂空中，只有像我这样的夜行人才懂黑色的魅力。 我形同鬼魅一样在外穿行，悄悄地飘到学校宿舍门外，铁门已上锁了，我施展“轻功”跃入院内，轻轻推开房门，室友都已酣睡，有的还津津有味地梦语。我躺在床上，思索着明天? 第二天起床铃响了，我还沉浸于梦中，在欢快地打着游戏。忽然，一双有力的大手将我 从床上拖起，我一激灵猛地睁开双眼，顿时睡意全无。班主任虎视着我：“昨
10、天晚上又泡网了吧？”那双能看透人心思的眼睛看得我心里直发毛。我一声不吭，早已学会用沉默来对付。我正等着一场狂风暴雨的到来，可一滴雨也没下。“快去上课！准备今天的考试！”说完就走了。 今天考试？哦！中考适应性考试！天啊，这么大的事我竟然忘了! 我还没有复习呢，我用什么来考？ 考场上，同学都全神贯注地写个不停，而我面对着题目发呆，平时熟悉的内容到现在却是一片空白，成了熟悉的陌路人，变得那么生分。这次真的砸了！ 考试结果出来了。结果和我预想的一样准确全年级倒数第一名。我成了所有同学取笑的对象。课后，班主任叫我到他房间里：“说说这次考试的感想吧！你是怎么做到从第一名滑到倒数第一名的。该好好总结、反省自
11、己了。这里有本书你拿去看看吧，说不定对你有好处。回头把考试分析交上来。” 我接过这本书，快步走进教室，细心地阅读手中的这本书列夫托尔斯泰：托尔斯泰在青年时期，曾有一段放荡生活，一些不良习惯，贪玩、赌博。但不久，他立即醒悟，对自己表示十二分的不满。他认为，自己的放荡行为等于禽兽，真不是人。他又把错误的原因，详细寻找出来，写在日记本上，共有8点：1、缺乏刚毅力；2、自己欺骗自己；3、有少年轻浮之风；4、不谦逊；5、脾气太躁；6、生活太放纵；7、模仿性太强；8、缺乏反省。这一次的反省，好像一个霹雳打在他的身上。他决心结束放荡生活，改正不良习惯。于是跟他哥哥尼古拉来到高加索，在炮兵队里当一个下级军官，
12、并迈上文学创作之路。 至此我才明白班主任的良苦用心，这本书其实是在引导我反省自己。于是我认真地反省这段时间所走过的经历。是啊，我沉迷于网络，失去了自我，失去了许多该属于我的东西，我一定要好好利用现在和以后的时间，努力学习，重新找回以前的我。 从此以后，我一直用曾子的“吾日三省吾身”来规范我的行为，检查我的过失，我把以 前丢失的时间都抢了回来。后来的考试我又一跃排在了年级第一名。 人生路上，人需要不断地反省自己，才不会迷失前行的方向，才能健康成长。 【点评】： 作者能通过自身的经历，自身的发展变化表现成长需要反省这一思想，语言优美，用词精当。文章中对自己的心理描写，生动传神。篇二：材料作文 多则
13、材料类作文的审题立意 近年来，新材料作文在高考语文试卷中频频出现。新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字（下文例题中将不再赘述这一基本要求）。我们总结出了多则材料类作文的几种类型及审题方法，实践证明还是有针对性的，其教学效果也是很好的。 一 相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，
14、然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是晏子春秋上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，
15、那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 二、相反型 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。 例三：阅读下面材料，根据要求作文。 1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2、日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原
16、始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的?特长?，?出卖?这落后，定能赚不少钱。” 这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。 对两则材料进行分析不难看出：第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然；第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。由此可得出立意：改变观念是关键，解放思想是根本。三、相对型 这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，
