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1、事理说明文,事理说明文,十万个为什么,19 海洋是未来的粮仓,八年级语文第五单元自读课文,本课学习目标 概说文章内容 本文采用哪种说明结构和顺序 采用哪些说明方法及其作用,1、读字词,危言耸（sng）听 不言而喻 鹧（zh）鸪（g） 海藻（zo） 石莼（chn） 浒（h）苔,一、初读感知,2、读课文，概说文章内容,用“观点+理由”的形式讲述文章主要内容,观点：海洋是未来的粮仓,理由：1、海藻数量多 2、浮游生物丰富 3、深海鱼虾多 4、在深海和远洋中还有许多尚未充分开 发利用的海洋生物,浒苔,石莼,绿藻类,浮游生物,鱼,虾,3、文章结构,第一部分（12）指出广阔的海洋完全有可能成为人类未来的粮
2、仓。 第二部分（36 ）阐释海洋能成为未来粮仓的原因。 第三部分（7）总结全文说明，强调海洋是人类未来的粮仓。,总,分,总,1、小组讨论：在36段说明的过程分别运用了什么说明方法，有何作用？ 2、分析36段的结构特点,二、细读探究,海洋是未来的粮仓,（3）海洋并不是传统意义上的粮仓 作诠释 列数字 作比较 （4）藻类能为人来提供充足蛋白质 分类别 举例子 作比较 列数字 （5）海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物 列数字 举例子 （6）海洋鱼虾还有捕捞潜力 举例子 列数字,总说,分说,概括,具体,逻辑顺序,3、赏析语言：下列划线短语能否删掉？,1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的
3、环境问题之一。 2、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。,“最”从程度上，“之一”从范围上，强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题。,“更”突出人们对“鱼虾”的熟悉程度，较之海藻和浮游生物又深了一层。,3、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以避开远洋渔场，发展深海渔业。 4、除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。,“近”是接近的意思，接近不等于到了极限。,界定了人类对海洋的开发利用是在环保的前提下，体现了海洋的开发潜力。,划线词语和短语都体现了说明文语言准确、 客观的特点。,
4、课堂小结,本文的结构？ 本文采用哪种说明顺序？ 本文采用了哪些说明方法？,总分总,逻辑,大家想一想，海洋资源是取之不尽，用之不竭的吗？为了让我们能有一个更好的生存环境，让我们写下自己的宣誓词吧！,我宣誓： 我决心做到：节约资源，减少污染，绿色消费，保护自然，万物共享。力争以我的实际行动，影响以他人，带动社会，共谱绿色篇章。把一个健康、美好的世界，留给我们共同的未来！ 宣誓人 ：,练习：下列句子主要运用了什么说明方法？ 1.据报道，现在每年向海洋倾倒约6001000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。 2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发展前景，在
5、世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。 3.石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是 “ 卧虹 ”“ 飞虹 ” 等。,（列数字）,（举例子）,（打比方）,4.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 5.那里日照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过两千五百小时。 6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,（作比较）,（打比方 作比较）,（作比较 列数字）,
