学校心理健康教育包括哪些内容

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1、学校心理健康教育包括哪些内容1、 学习心理指导。 学习心理指导,是指教育者依据现代学习理论,针对影响学生学习的因素,有目的、有计划和有步骤地教会学生如何学习的过程。其内容包括学习方法指导;学习动机指导;学习兴趣指导;学习习惯指导;和应试心理指导五个方面。2、 智力训练。 智力也称智能,一般认为,智力是指个体聪明的程度。发展学生智力是学校智育工作的一项极其重要的核心任务,这是由智力本身的特点和它们在现代社会生产、生活中的重要地位所决定的。智力不仅是完成学习活动的必要条件,也是完成其他一切领域实践活动的根本保证。我们认为,对学生进行智力训练的内容应包括以下五个方面。第一, 使学了解智力发展是一种动

2、态过程。第二, 第二,使学生正确认识智商与学业成就之间的关系。第三, 第三使学生正确认识男女智力差异。第四, 使学生认识自己的学习潜能。第五,使学生有的放矢地参加智力训练。3、 情感教育。 情感教育是一个与认知教育相对应的概念,它是指导把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量。4、 性格教育。 性格是人对客观现实的稳固的态度和行为方式的心理特征。性格是个性心理特征的核心特征,对个性心理的其他特征和倾向起支配作用,决定着个人活动的方向。5、 耐挫有力培养。 所谓耐挫能力,又称挫折的耐受能力、抗挫折力、挫折容忍力等,是指个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小。6、 人际关系指导 人际关系是人与人之间由于交往而建立起来的一种心理关系,它反映了个体或群众寻求满足其社会需要的心理状态,表明了人们在相互交往的过程中关系的深度、亲密度、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。7、 性心理健康教育。 性心理健康教育是旨在保持和增进性健康的教育。8、 自我意识发展指导。 自我意识是个体对自己本身及与周围客观世界关系的意识

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