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1、辨10与11考试说明异同，谈11中考,提纲,2011年河北省中考语文学科说明的几点变化； 2011年河北省中考语文复习考点展望与备考策略；,一、2011年河北省中考语文学科说明的 几点变化,大同小异,不同处： 一试卷结构的分数比例2010年 第一部分为“积累与运用”，考查语言知识的积累及其运用的能力，分值约占23分；第二部分为“阅读”，考查古诗文和现代文的阅读能力，分值约占47分；第三部分为“写作”，考查书面表达能力。分值占50分。,24分,46分,二 知识积累与运用,正确理解和使用词语（包括成语）,1 填在每个句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 构建和谐社会面临的一个重要任务是 各个利益群
2、体之间的关系。 单位给我俩各派重任，我就和他在车站挥手告别，然后就 ，各奔东西了。 少林功夫已蜚声海内外，少林寺方丈释永信 不愿意看到功夫商业化和全球化， 不希望少林寺成为麦当劳。 A.协商 南辕北辙 尽管却 B.协商 分道扬镰 由于因而 C.协调 南辕北辙 由于因而 D.协调 分道扬镰 尽管却,2选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。( ) A晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。 B听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。 C文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。 D青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔
3、比的巨大成就。,三 古代诗词阅读 (增加10首) 11 行路难 金樽清酒斗十千 12观沧海 13春望 14.过零丁洋 15饮酒 结庐在人境 16.次北固山下 17渔家傲 塞下秋来风景异 18 .山坡羊潼关怀古 19 .水调歌头 明月几时有 20送杜少府之任蜀州,命题趋势 34首古诗明年将全考,四 要求未变，题型示例变,1.给下列句子排序，恰当的一项是（ ） 病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人 它从人刚刚诞生的那一刻起，就像影子一样追随着人们的脚步 如果没有各种各样的疾病，人类一大半“正常死亡”都可以避免 病痛是人类与生俱来的敌人 与这样的敌人战斗，人类自身的意志、毅力和高贵性才得
4、以展现 A. B. C. D.,2诗歌赏析中加入客观选择题,3文言文阅读中加入一篇单独的课外文言文 命题趋势 今后中考文言文可能只考课外,2011年河北省中考语文复习考点展望与备考策略；,第一部分、基础部分 （1）考点：字音、字形、病句、背诵默写、标点、词语使用、口语交际（括句子连贯）、仿写（括修辞）、概写拟写（括新闻、广告、标语、对联）、图表漫画解读、综合性学习（括材料探究）、作家作品、名著阅读，共13类。,08年试卷呈现：字音（2分）、字形（2分）、病句（4分）、默写（5分）、漫画解读（6分）。必考点外选择漫画解读。 09年试卷呈现：字音（2分）、字形（2分）、默写（6分）、病句（4分）、
5、名著对联（3分）、新闻拟题（3分）。必考点外选择名著、对联、新闻。 10年试卷呈现：汉字（5分）、默写（7分）、病句（3分）、标点（2分）、漫画解读（3分）。必考点外选择了标点及漫画解读。,对应：以不变应万变。 以必考点为重点，把握选择项，全面覆盖，精炼典型，举一反三，不留漏洞。 必考点除 专题训练外，以后综合测试中 检测，发现问题，对应训练,必考点1、识字写字,注意：多音多义字；方言与普通话读音有差异的字；不要把汉语拼音的书写与英文的书写混淆； 注重书写：工工整整的方框字。 精选易读易错字各600,分散突破，每天掌握50个，练考结合。,必考点2、病句： 我们必须先让学生懂得从语法、逻辑、修辞
6、的角度辨析句子的正误。1、把握病句类型（搭配不当、语序不当、成分残缺、赘余、结构混乱）。2、先辨识，再修改。3、先专项，再综合。,修改方法 （1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 （2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 （3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 （4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分
7、句次序是否合理。,必考点3、默写,范围：课标规定34首古诗，16篇古文 四篇现代文,题型：直接性默写上下句（比喻、对偶、主旨、哲理）；理解性默写：根据意思情感写出原句；运用性默写（时事热点，诗句作答）；归类默写（内容、情感、写法相同或相近）；主题性默写（围绕一定的主题，设计一定的语言情境来默写系列诗）；完整性默写。,奉献是一种精神。我们可用“_，_”来颂扬这种精神。思乡是一种情怀，我们可用“_，_”来表达对家乡的思念。,古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满泗泽，王湾在北固山下，见证了“_，_”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“_，_”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人
8、境，享受“_，_”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“_，_”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。,廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，_”，沸腾着诗人报效祖国的满腔热血；范仲淹的“_，后天下之乐而乐”，寄托着诗人以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，_”，抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，_”，表现了他清廉自律的高风亮节。,现代文默写中，如果要求学生全背会加重学生负担，我准备从里面精选出重点句子，作为必须掌握的，其它句
9、子学生可以根据学力掌握。 个人看法 沁园春.雪 春各考了两次， 济南的冬天 的了虚词多，容易失分，因此乡愁的默写值得关注。,这些考点不会全部呈现在试卷上，但我们必须到学生认真备考，形成能力。任何一点侥幸心理，都会使我们前功尽弃。我们要做的是，选择学生容易出错的4类重点突破，其他5类以专题形式带过，在训练中发现问题，在讲评中完善体系，在检测中形成能力。前提：专题练习要讲究覆盖率，精心备课，一次到位。,选考点1、标点符号,1主要是点号在引号内外的位置。 2顿号、逗号、分号的区别和使用。 3引号前后说话人后用的符号。 4书名号和引号的混用。 5选择型问句第一个用逗号。,例1、下列句子中各有一处标点符
10、号使用错误，找出并改正。（2分） 古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。,小河对岸三、四里外 小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看。 消息传出后，许多人都关心这座立交桥怎么建？ 今天去呢？还是明天去呢？ “”某某说：“” 俗话说：“吃一堑，长一智”。（全引用）,我现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的真正含义。 让每一位老人“老有所养，老有所乐。”是我们全社会义不容辞的责任。 多美呀！济南的水。 等；即 、 一句话中两个冒号。,
11、综合性学习中从表格中提取信息,1 纵横比 找趋势 同类合并数据，抓最大与最小。 4用题目和表格内词语，可参考“随着”，“从到”,突破4、排列语序,1上下衔接题，去年新增而未考 方法 “四一致” 2 打乱句子，重新排列（新增题型） 1 定首尾句 2抓定序句 3了解三种顺序（时空逻）,练习1、我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识， 解民忧， 带民富， 知民情， 以实实在在的业绩， 以务实求真的作风，实践“三个代表”，赢得群众的拥护和依赖。 ,分别比较下列两组句子、上下文衔接较好的一项是（ ）, 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显
12、地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A. B. C. D. 答案：D,填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）,泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 A. 元代石刻“天门铭”的门外西侧，一幅对联在门的两旁。 B. 门西侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一幅。 C. 元代石刻“天门铭”在门西侧，门两旁有石刻对联一幅。 D. 门外侧有元代石刻“天门铭”，一
13、幅石刻对联在门两旁。 答案：B,填入语句，顺序最恰当的,自古以来，诗文常以杨柳为咏春的主要题材，写来“景色”殊妙。_，_，_，_。这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因它有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和。 写春色曰“陌头杨柳” 写春风曰“杨柳风” 写春景曰“万树垂杨” 写春天曰“柳条春” A. B. C. D. C,上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项,黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了_，流出了_ A黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河 古文化漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河 古文化漫无边际的黄土地 黄皮肤
14、人的群落C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落 D漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化D,选考点5 概写拟写,新闻、广告、标语、颁奖词、对联 新闻拟标题 有导语，在导语中筛选。无导语，在主体部分筛选。阅读、筛选、整合、归纳、提炼，表达。 原则：客观叙述。不用比喻、夸张等修辞。 写人为主：谁，干什么 写事为主：什么，怎么样。 可有地点，但无时间，无意义。,词语使用名著,词语使用今年新增 做一个专题，学会方法就可以了。 D.名著名著还是要掌握基本内容，以防万一。,第二部分 阅读,古诗阅读 4个层次 1 知识 作者，朝代，文学知识 2理解词句的意思，作者感情 3欣赏
15、好词，名句，意象 4体会 语言与写法,2003年中考：曹刿论战 2004年中考：五柳先生传(非课改)马说课改区 2005年中考：三峡 2006年中考：邹忌讽齐王纳谏（课改区）小石潭记（非课改区） 2007年：岳阳楼记 2008年：醉翁亭记、 2009年：爱莲说、与朱元思书 2010年：曹刿论战 提示：8年以上重复，出师表和爱莲说都是8年，曹刿论战11年；近几年内不重复。,从没考过 送东阳马生序鱼我所欲也记承天寺夜游 口技满井游记 多年没考 出师表桃花源记生于忧患，死于安乐马说 复习策略 课内为主，以课内篇目提高阅读能力，适量练习课外。,现代文阅读 记叙、说明、议论三选二,策略 专题和综合练习相结合 只搞专题，读一篇文章做一、两个题，对材料利用率太低，增加其它好题，既增加了综合性又提高了材料的利用率。 记叙文 10个专题 说明文4个 议论文5个,写作 命
