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1、上海市世界外国语中学,本校是无烟学校， 谢谢各位同行的配合,上海市世界外国语中学,热烈欢迎 全国各地教育同行光临我校,徐俭校长,课程 队伍 管理 质量,一、学校概况,董事会领导下的一所民办中学体制。 决定了学校的发展必须符合社会的需求 解决生存的需要；学校的办学质量必须领先于教育的同行解决发展的需要；,一、学校概况,学校现有学生近1500名，其中境外学生近200名。 生源的不同决定了对教育不同的需求，学校要为此提供不同的课程课程管理也是办学质量的一个重要标志,一、学校概况,学校拥有120位教师，平均年龄31岁多；高级职称24位，中级职称60位；区级以上教学骨干（含区级）15人；英语教师34人，
2、高级双语教师10人； 队伍的现状决定了学校拥有一定的后劲，对现有的队伍要加强培训,一、学校概况,学校荣誉：上海市文明单位、全国英语教学优秀单位、上海市学习型团队、中国第一家一贯制IB学校，CITA组织鉴证校等等荣誉决定了学校发展始终处在聚光灯下，创业难，守业更难。,二、办学质量,学校的办学质量是一所学校的核心所在。 办学质量的高低取决于办学理念、教学质量与学校管理。 办学质量之我见生源起决定作用，师资起关键作用，管理起决定作用。,二、办学质量,学校现有办学质量既是对以往办学过程的一个客观总结，也是今后办学质量不断提升的基础。 学校管理包括了课程管理、队伍管理、后勤管理、财务管理等。好的管理能够
3、对办学质量稳步提高起到积极而又长久的作用一个好校长，就是一所好学校。,三、学校管理,学校管理的核心是队伍管理，抓手是课程管理，体现在办学质量的不断提升上。 课程建设是学校发展的核心竞争力，队伍建设是学校可持续发展的动力，制度建设是学校发展的执行力。,三、学校管理,课程建设既要满足社会的普遍需求，也要充分考虑到学校特色的创建。 我校的做法： 首先校本大纲修订统一了教学标准； 其次校本教材选定与编撰校本大纲的展现形式；,三、学校管理,课程建设既要满足社会的普遍需求，也要充分考虑到学校特色的创建。 我校的做法： 第三课程整合学校办学理念的要求，是课程建设的现有目标； 第四国际课程引进与整合课程建设的
4、下一阶段目标。,三、学校管理,课程建设的主力军是教师。教师专业水平决定了课程建设的高度，课程建设也是教师专业水平不断提高的一个手段。加强教师专业化发展也是队伍建设的一个关键点。 我校的做法： 第一种：带教与指导机制教师成长的基本方法；,三、学校管理,课程建设的主力军是教师。教师专业水平决定了课程建设的高度，课程建设也是教师专业水平不断提高的一个手段。加强教师专业化发展也是队伍建设的一个关键点。 我校的做法： 第二种：青年教师学历提升教师内在素养的进一步提高；,三、学校管理,课程建设的主力军是教师。教师专业水平决定了课程建设的高度，课程建设也是教师专业水平不断提高的一个手段。加强教师专业化发展也
5、是队伍建设的一个关键点。 我校的做法： 第三种：教师科研能力提高教师成为专家的必由之路。,三、学校管理,课程建设与队伍建设相辅相成，不能简单分开。学校在开展课程建设和队伍建设过程中采用的方法是循序渐进，螺旋上升，体现教师的个性特点与主观能动性；加上任务驱动法与制度建设、机制创设，形成了较好的效果。,三、学校管理,校务管理三部曲 营造氛围：营造教学质量是学校生命线的氛围；营造提高教学效益的氛围；营造教师专业发展的氛围；营造团结互助、共同提高的氛围。,三、学校管理,校务管理三部曲 制度建设：教学常规的落实无常不稳，无特不活；教研制度；考试制度；学生评价制度；考核制度；分配制度；人事制度。 刚柔相济，执行有力。,谢 谢,
